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试论陶行知“五解放”教育思想
被引量:
4
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作者
梁迪
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》
2002年第3期56-59,共4页
陶行知解放大脑、解放双手、解放嘴巴、解放空间、解放时间的教育思想 ,是其创造教育的重要内容。这“五解放”教育思想是他通过长期的实践 ,扬弃了传统教育 ,针对解放儿童创造力的研究而形成的。在积极倡导创新精神的新时代 ,推行“五...
陶行知解放大脑、解放双手、解放嘴巴、解放空间、解放时间的教育思想 ,是其创造教育的重要内容。这“五解放”教育思想是他通过长期的实践 ,扬弃了传统教育 ,针对解放儿童创造力的研究而形成的。在积极倡导创新精神的新时代 ,推行“五解放”教育思想 ,可以促进教育观念的转变 ,有利于高素质创新型人才的培养。
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关键词
“五解放”教育思想
陶行知
创造
教育
创新精神
实践能力
能力培养
儿童
教育
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职称材料
题名
试论陶行知“五解放”教育思想
被引量:
4
1
作者
梁迪
机构
广西师范大学物理与电子科学系
出处
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》
2002年第3期56-59,共4页
文摘
陶行知解放大脑、解放双手、解放嘴巴、解放空间、解放时间的教育思想 ,是其创造教育的重要内容。这“五解放”教育思想是他通过长期的实践 ,扬弃了传统教育 ,针对解放儿童创造力的研究而形成的。在积极倡导创新精神的新时代 ,推行“五解放”教育思想 ,可以促进教育观念的转变 ,有利于高素质创新型人才的培养。
关键词
“五解放”教育思想
陶行知
创造
教育
创新精神
实践能力
能力培养
儿童
教育
Keywords
Tao Xing zhi
creative education
five liberations
pedagogic idea
innovative spirit
分类号
G40-092.6 [文化科学—教育学原理]
G610 [文化科学—学前教育学]
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1
试论陶行知“五解放”教育思想
梁迪
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》
2002
4
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