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小学英语绘本阅读课的“五读”攻略
被引量:
9
1
作者
黄超
《教学与管理》
北大核心
2020年第11期59-61,共3页
阅读教学作为英语教学的重要组成部分,是提升学生英语核心素养的重要途径。随着英语阅读不断向课外拓展,如何在绘本阅读课上塑造学生的思维品质,非常值得英语教师去探索。基于此,提出图文跳读、动画赏读、细节导读、篇章略读、场景品读...
阅读教学作为英语教学的重要组成部分,是提升学生英语核心素养的重要途径。随着英语阅读不断向课外拓展,如何在绘本阅读课上塑造学生的思维品质,非常值得英语教师去探索。基于此,提出图文跳读、动画赏读、细节导读、篇章略读、场景品读的"五读"攻略。
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关键词
英语绘本阅
读
“五读”攻略
思维品质
学科核心素养
下载PDF
职称材料
题名
小学英语绘本阅读课的“五读”攻略
被引量:
9
1
作者
黄超
机构
江苏淮安市天津路小学
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第11期59-61,共3页
文摘
阅读教学作为英语教学的重要组成部分,是提升学生英语核心素养的重要途径。随着英语阅读不断向课外拓展,如何在绘本阅读课上塑造学生的思维品质,非常值得英语教师去探索。基于此,提出图文跳读、动画赏读、细节导读、篇章略读、场景品读的"五读"攻略。
关键词
英语绘本阅
读
“五读”攻略
思维品质
学科核心素养
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学英语绘本阅读课的“五读”攻略
黄超
《教学与管理》
北大核心
2020
9
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