产教融合赋能高职“五金”新基建的逻辑与路径

高职“五金”新基建,即“金专业、金课程、金教师、金基地和金教材”建设需围绕着产教融合这一主线开展。深化产教融合能够从理念、行动和保障三重逻辑全闭环支撑“五金”建设。推进产教融合赋能高职院校“五金”建设,要把专业设在长在产业链上,让教师协同参与知识生产,将课程开在工作情境之中,使基地成为工厂生产车间,把教材建成工作手册形态,从而实现人才培养全过程全要素的产教融合。