写实土壤上绽放的文学之花——“交融语体”文教学初探

针对教师在"交融语体"文教学中存在的一些误区,从"语体"的角度,提出了自己的教学设想。指出"交融语体"文的教学,必须站在言语(写作)意图和言语形式如何互动的新高度,在教学内容上要语体为先,"两栖"交融;在教学方法上,可以先切后合,还原比较,从而化静态为动态,变枯燥为趣味,让"交融语体"文彰显其独特的教学魅力,让这些扎根写实土壤的文学之花尽情绽放它们的美。