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“交际释意理论”在“导游口译”课程教学中的运用
被引量:
1
1
作者
秦慈枫
余青
《北京印刷学院学报》
2020年第8期114-117,共4页
“交际释意理论”作为口译研究领域为数不多的重要理论之一,对提高口译教学效果具有积极的指导意义。基于“交际释意理论”,在“导游口译”教学过程中着重培养学生的语篇意识、文化意识与交际意识,能够有效提高学生的口译技能,提升其综...
“交际释意理论”作为口译研究领域为数不多的重要理论之一,对提高口译教学效果具有积极的指导意义。基于“交际释意理论”,在“导游口译”教学过程中着重培养学生的语篇意识、文化意识与交际意识,能够有效提高学生的口译技能,提升其综合职业能力,从而更好地向外国游客传播优秀的中华文化。
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关键词
“交际释意理论”
语篇
意
识
文化
意
识
交际
意
识
综合职业能力
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职称材料
题名
“交际释意理论”在“导游口译”课程教学中的运用
被引量:
1
1
作者
秦慈枫
余青
机构
安徽国际商务职业学院国际教育学院
出处
《北京印刷学院学报》
2020年第8期114-117,共4页
基金
安徽省教育厅2017年高等学校省级质量工程项目“商务英语翻译教学团队”(编号:2017jxtd117)
安徽省2016年高校优秀青年人才支持计划重点项目(编号:gxyqZD2016471)的阶段性成果。
文摘
“交际释意理论”作为口译研究领域为数不多的重要理论之一,对提高口译教学效果具有积极的指导意义。基于“交际释意理论”,在“导游口译”教学过程中着重培养学生的语篇意识、文化意识与交际意识,能够有效提高学生的口译技能,提升其综合职业能力,从而更好地向外国游客传播优秀的中华文化。
关键词
“交际释意理论”
语篇
意
识
文化
意
识
交际
意
识
综合职业能力
分类号
H315.9 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“交际释意理论”在“导游口译”课程教学中的运用
秦慈枫
余青
《北京印刷学院学报》
2020
1
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