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基于校企融合的中职汽修专业“产、学、研”课程体系的构建研究
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作者 廖伟强 《教师》 2023年第30期126-128,共3页
校企融合背景下,中职汽修专业“产、学、研”课程体系的构建,有助于巩固学生理论知识、提升学生实践水平、推动中职教育改革。文章通过对“产、学、研”课程体系进行概述,分析构建基于校企融合的中职汽修专业“产、学、研”课程体系的意... 校企融合背景下,中职汽修专业“产、学、研”课程体系的构建,有助于巩固学生理论知识、提升学生实践水平、推动中职教育改革。文章通过对“产、学、研”课程体系进行概述,分析构建基于校企融合的中职汽修专业“产、学、研”课程体系的意义,针对中职汽修专业课程体系建设存在的问题,提出构建基于校企融合的中职汽修专业“产、学、研”课程体系,以发挥“产、学、研”课程体系优势,提高中职汽修专业教学质效,增强学生核心竞争力。 展开更多
关键词 校企融合 中职 汽修专业 “产、学、研”课程体系
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数字时代下广告学专业产教融合的实践课程体系建构研究
2
作者 袁潇 李佳佳 《美术教育研究》 2024年第15期105-107,共3页
随着数字经济的发展,移动互联网、生成式人工智能等新兴信息技术改变了广告行业的生态。为满足产教融合发展的需求,广告学专业应建立结合目标导向、以赛促学、双链驱动、实战演练的实践课程体系,进一步加强顶层设计,构建产教融合共同体... 随着数字经济的发展,移动互联网、生成式人工智能等新兴信息技术改变了广告行业的生态。为满足产教融合发展的需求,广告学专业应建立结合目标导向、以赛促学、双链驱动、实战演练的实践课程体系,进一步加强顶层设计,构建产教融合共同体;以数字时代产业需求为导向,更新教育教学理念;营造真实场景,立足于产业发展丰富教学手段;积极推行“双师制”,推进绩效考核方案不断优化。这样,在数字时代下,广告学专业能够将人才培养目标与产业需求对接,从而培养能够从事网络广告实务的高素质人才。 展开更多
关键词 教融合 广告 实践课程体系 双师制
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基于校企合作的民办本科金融学专业“产、学、研”一体化课程体系建设研究
3
作者 倪陆陆 李晓 杨翠翠 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第10期0005-0008,共4页
在目前校企合作新常态发展时代背景应下,民办本科高效金融科技培养如果想要改变传统培养体系,就必须注重“产、学、研”三者之间的高效融合,积极推动校企合作相关培养体系的优化,最终对金融科技人才的培养质量的提升。本文在概述金融科... 在目前校企合作新常态发展时代背景应下,民办本科高效金融科技培养如果想要改变传统培养体系,就必须注重“产、学、研”三者之间的高效融合,积极推动校企合作相关培养体系的优化,最终对金融科技人才的培养质量的提升。本文在概述金融科技培养目标以及核心能力的基础上,对于目前应用型民办本科高效培养体系展开了相关的阐述与分析,并融合“产、学、研”融合培养的发展背景,指出基于校企合作的金融科技培养的相关建议,希望能够将校企合作所具备的优势发挥到位,从而促进金融科技教育和培养朝着高质量的方向持续发展。 展开更多
关键词 “产 研”融合 校企合作 金融科技 培养 本科 高校 能力
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产学研一体化办学模式下控制工程教学内容和课程体系的构建与研究
4
作者 郑雪飞 陈文波 袁锋伟 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2021年第1期205-205,208,共2页
文章根据《控制工程》课程的特点,阐述了该课程在产学合作协同育人模式下,通过加强校企合作,在课程教学资源的建设,实践教学内容的建设,习题设计与拓展资源的建设,以及教学方法的创新等方面进行的一系列改革。
关键词 合作 课程体系改革 控制工程
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“学科融合+产学合作”模式下地理研学课程设计与实施策略研究——以“辽西古生物化石之旅”主题研学为例
5
作者 崔莹 薄立强 +3 位作者 张旭 李松波 任芳 翟杰鸿 《地理教学》 北大核心 2024年第19期61-64,共4页
本研究依托地理学科设计研学课程,建立“1+2+N”研学模式,开展线上线下研学活动。线上方式以产学合作模式进行,利用“无人机+航拍遥感图”采集研学资源。同时,融入多学科相关知识,实现行前、行中、行后课程环环相扣。线下方式则充分挖... 本研究依托地理学科设计研学课程,建立“1+2+N”研学模式,开展线上线下研学活动。线上方式以产学合作模式进行,利用“无人机+航拍遥感图”采集研学资源。同时,融入多学科相关知识,实现行前、行中、行后课程环环相扣。线下方式则充分挖掘地区自身优势,深度研学。借助线上资源,实现跨区域同类型研学资源对比,提升地理实践力以及实现学科知识的融会贯通。本研究通过此方式设计并实施了研学课程,取得了理想的研学效果,提出研学课程实施策略。第一,产学合作助力线上研学,增强研学效果;第二,行前行中行后全过程规划,实现深度研学无死角;第三,过程性和终结性评价相结合,保障研学课程平稳落地。 展开更多
关键词 科融合 合作 地理课程 深度
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产教融合背景下医学检验技术专业“工学交融”课程体系研究——以广州医科大学金域检验学院为例 被引量:3
6
作者 白玉 倪洁 +1 位作者 陈文雨 赵醒村 《中国高等医学教育》 2022年第6期138-139,共2页
本研究通过分析产教融合背景下高校医学检验技术专业学生培养存在的问题,从产教融合内在微观运行环节——课程体系着手,以广州医科大学金域检验学院为案例,从“工学交融”课程体系可行性、构建原则、“一学年三学段”教学计划等方面探... 本研究通过分析产教融合背景下高校医学检验技术专业学生培养存在的问题,从产教融合内在微观运行环节——课程体系着手,以广州医科大学金域检验学院为案例,从“工学交融”课程体系可行性、构建原则、“一学年三学段”教学计划等方面探索课程体系改革方案,以期促进产教深度融合,培养出更加符合社会需求的应用型医学检验人才。 展开更多
关键词 教融合 交融 课程体系 年三
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产学合作育人机制下的网络与通信类专业教学内容与课程体系研究 被引量:1
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作者 刘永华 王成端 侯金奎 《信息技术与信息化》 2019年第2期127-128,130,共3页
产学合作协同育人是应用型本科高校提高人才培养质量和就业竞争力的有效途径,文章结合地方本科院校教育教学改革实践研究,给出了网络与通信类专业产学合作人才培养模式,实践证明产学合作教育是对高等教育的有效补充,也是行之有效的人才... 产学合作协同育人是应用型本科高校提高人才培养质量和就业竞争力的有效途径,文章结合地方本科院校教育教学改革实践研究,给出了网络与通信类专业产学合作人才培养模式,实践证明产学合作教育是对高等教育的有效补充,也是行之有效的人才培养方法和路径。 展开更多
关键词 合作 课程体系 人才培养
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高职水利专业“以岗导学,教产融合”项目化课程体系构建与实施 被引量:7
8
作者 杨胜敏 张海文 +1 位作者 韩敏琦 杨林林 《职业技术教育》 北大核心 2014年第35期21-23,共3页
根据水利行业人才需求,实时调整水利工程施工技术专业培养目标,构建"以岗导学,教产融合"项目化课程体系,将职业标准融入相应课程,以水利工程施工流程为导向,以项目为载体,以任务为驱动,重构教学内容,强化综合技能训练,为北京... 根据水利行业人才需求,实时调整水利工程施工技术专业培养目标,构建"以岗导学,教产融合"项目化课程体系,将职业标准融入相应课程,以水利工程施工流程为导向,以项目为载体,以任务为驱动,重构教学内容,强化综合技能训练,为北京水利行业培养急需的优秀高端技能型专门人才。 展开更多
关键词 以岗导 融合 课程体系 水利专业 高等职业院校
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药学高职高专产学结合教育的教学计划与课程体系初探 被引量:1
9
作者 万绍晖 张保国 +1 位作者 张尽廷 张瑜 《药学教育》 2002年第2期6-7,共2页
根据高职高专的特点及药学专业较强的实践性,探讨产学结合的教育模式,确定其培养目标是适应医药生 产流通及临床应用的社会服务型人才,培养规格为生产第一线的技术应用、技术管理和技术服务的应用型人才,由 此制定与之相适应的教学计划... 根据高职高专的特点及药学专业较强的实践性,探讨产学结合的教育模式,确定其培养目标是适应医药生 产流通及临床应用的社会服务型人才,培养规格为生产第一线的技术应用、技术管理和技术服务的应用型人才,由 此制定与之相适应的教学计划及课程体系。 展开更多
关键词 结合 教育 计划 课程体系
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高中地理野外研学课程体系的建构 被引量:7
10
作者 郭剑峰 毛锦旗 《地理教学》 北大核心 2020年第17期55-57,共3页
《普通高中地理课程标准(2017年版)》提倡学生要走出教室,在自然、社会、生活等真实情境中,通过野外实践、研究性学习、研学旅行等方式开展丰富多彩的学习活动。本文结合多年野外研学课程开发及实践经验,构建了适合高中地理野外研学的... 《普通高中地理课程标准(2017年版)》提倡学生要走出教室,在自然、社会、生活等真实情境中,通过野外实践、研究性学习、研学旅行等方式开展丰富多彩的学习活动。本文结合多年野外研学课程开发及实践经验,构建了适合高中地理野外研学的三大类课程体系。 展开更多
关键词 高中地理 野外 课程体系
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基于产学合作的移动互联网应用开发课程体系创新创业教育改革与实践 被引量:4
11
作者 付丽梅 马东嫄 熊耀华 《软件工程》 2017年第12期50-53,共4页
为了适应社会对创新创业人才需求和我校办学定位与发展,将创新创业融入人才培养过程,对现有课程体系进行改革是迫在眉睫的工作。与产业融合,把产业前沿技术融入到课程,在课程教学中培养学生创新创业意识,是实现创新创业改革的有效途径... 为了适应社会对创新创业人才需求和我校办学定位与发展,将创新创业融入人才培养过程,对现有课程体系进行改革是迫在眉睫的工作。与产业融合,把产业前沿技术融入到课程,在课程教学中培养学生创新创业意识,是实现创新创业改革的有效途径。本文结合移动互联网应用开发课程体系创新创业改革实践,介绍了该课程改革的具体内容、实施路径、改革特色及企业优质资源的引入方式,探索了基于产学合作的创新创业课程体系改革的基本思路和做法。 展开更多
关键词 合作 移动互联网 课程体系 创新创业 改革与实践
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构建适应战略性新兴产业需求的产学合作型课程体系的探索 被引量:1
12
作者 付秋明 马志斌 +2 位作者 满卫东 邓泉荣 刘繁 《科教文汇》 2017年第36期46-47,共2页
本文以战略性新兴产业人才需求为导向,结合学科特色,从材料物理专业的核心课程设置、实践课程体系设置和实践教学平台的建设几方面探讨了产学合作型课程体系的改革。
关键词 战略性新兴 合作 课程体系
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药学专业产学结合教育的教学计划与课程体系初探 被引量:2
13
作者 陈建济 《海峡药学》 2003年第5期135-137,共3页
根据药学专业的特点及药学专业较强的实践性 ,探讨产学结合的教育模式 ,确定其培养目标是适应医药生产流通及临床应用的社会服务型人才 ,培养规格为生产第一线的技术应用、技术管理和技术服务及临床药学的应用型人才 。
关键词 结合 教育 计划 课程体系
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基于核心能力培养的研学旅行管理与服务专业课程体系构建研究 被引量:1
14
作者 鄢向荣 《新课程研究》 2020年第3期32-33,共2页
文章基于核心能力培养,研究研学旅行管理与服务专业的课程体系构建,提出院校相关专业应结合研学导师内涵与工作内容,分析研学导师需要具备的核心能力,以具体核心能力培养为切入点,在教育心理学、导游职业能力、教育服务能力、旅游资源... 文章基于核心能力培养,研究研学旅行管理与服务专业的课程体系构建,提出院校相关专业应结合研学导师内涵与工作内容,分析研学导师需要具备的核心能力,以具体核心能力培养为切入点,在教育心理学、导游职业能力、教育服务能力、旅游资源文化、综合能力素质与应急安全等方面设立相应专业课程,实现课程体系的有效构建与完善。 展开更多
关键词 核心能力培养 导师 课程体系 构建
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研学旅行课程体系开发实践研究——以塞罕坝国家森林公园为例
15
作者 黄绍梅 《石油石化物资采购》 2019年第25期119-119,121,共2页
随着国家层面研学旅行政策的出台,研学旅行与校内教育形成互补,研学旅行产品课程化成为必然趋势。加快研学旅行课程开发,要注重课程顶层设计、研学方案设计和行后课程评价,合理设置课程体系,打造高品质的研学旅行课程。
关键词 旅行 课程体系 塞罕坝
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基于现代学徒制的电子信息工程技术专业课程体系构建实施路径研究——以广州科技贸易职业学院为例
16
作者 徐承亮 《广东教育(职教)》 2022年第2期41-44,共4页
现代学徒制是国家职业教育改革的重要举措之一,是以工学交替、课岗合一为主要特征的育人模式,是进一步深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,培养应用型、创新型人才的务实举措。图1课程转换法一、课程体系建设的... 现代学徒制是国家职业教育改革的重要举措之一,是以工学交替、课岗合一为主要特征的育人模式,是进一步深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,培养应用型、创新型人才的务实举措。图1课程转换法一、课程体系建设的目的与意义职业能力是行业企业对人才的要求,而构建课程体系是实现人才培养目标的载体。在开发现代学徒制电子信息工程技术专业课程体系时应趋向工学结合的课程开发,课程体系的结构与重构要以市场人才需求调研为逻辑起点。 展开更多
关键词 现代徒制 教融合 交替 课程体系构建 实施路径 构建课程体系 育人模式 创新链
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区域研学旅行课程体系的建构 被引量:8
17
作者 张敏 马远军 《教学与管理》 2022年第12期67-70,共4页
近年来,研学旅行发展火热,但作为重中之重的研学旅行课程却面临很多问题,其中,区域性课程缺失,课程同质化现象严重。基于此,尝试结合旅游学、教育学的相关知识,提出区域研学旅行课程体系建构的必要性和原则,明晰了区域研学旅行发展中三... 近年来,研学旅行发展火热,但作为重中之重的研学旅行课程却面临很多问题,其中,区域性课程缺失,课程同质化现象严重。基于此,尝试结合旅游学、教育学的相关知识,提出区域研学旅行课程体系建构的必要性和原则,明晰了区域研学旅行发展中三大研学旅行课程体系(区域总体系、学校体系、基地体系)之间的相互关系和影响路径,重点阐述了结合研学旅行目标建构的七大类研学旅行课程体系(自然教育与生存挑战、农业认知与劳动实践、生活探索与职业体验、文化考察与社会参与、名人故里与情系先烈、科技探秘与创新感知、国际理解与文化交流)。以期通过区域研学旅行课程体系的完善和推广,进一步理清研学旅行系统中各主体的发展目标,助力研学旅行的良性发展。 展开更多
关键词 旅行 课程体系 区域特色
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“产学研创赛”五位一体协同教育实践探索
18
作者 田清华 郭会灿 +1 位作者 孙园园 孙汝继 《河北旅游职业学院学报》 2024年第1期105-108,共4页
本文针对高职院校对人才的的培养目标,结合石家庄职业技术学院实际情况,以汽车技术专业群为例,构建产教融合下“产学研创赛”五位一体的人才培养模式,将技能大赛、创新创业理念等融入课程体系,通过教学实践,探索与企业、学校、科研机构... 本文针对高职院校对人才的的培养目标,结合石家庄职业技术学院实际情况,以汽车技术专业群为例,构建产教融合下“产学研创赛”五位一体的人才培养模式,将技能大赛、创新创业理念等融入课程体系,通过教学实践,探索与企业、学校、科研机构合作协同教育发展的新途径。 展开更多
关键词 “产、学、研、创、赛” 五位一体 人才培养 探索实践
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广西中职学校研学旅行课程体系构建初探 被引量:1
19
作者 陈再鲜 《广西职业技术学院学报》 2020年第2期118-123,共6页
当前,研学旅行迅猛发展,已然成为新兴行业,但研学旅行专业人才却极为稀缺。构建中职学校研学旅行课程体系,加快研学旅行一线人才培养,非常有必要,也是可行的。结合相关文件要求和行业岗位需求,制定了中职学校研学旅行课程的职业技能目... 当前,研学旅行迅猛发展,已然成为新兴行业,但研学旅行专业人才却极为稀缺。构建中职学校研学旅行课程体系,加快研学旅行一线人才培养,非常有必要,也是可行的。结合相关文件要求和行业岗位需求,制定了中职学校研学旅行课程的职业技能目标和课程体系。中职学校研学旅行课程体系由地方研学旅行资源学、研学旅行课程设计、基地(营地)设计和管理、研学旅行活动组织、研学旅行公共关系学、研学旅行指导师、研学旅行市场与经济管理7门专业核心课程和教育心理学1门专业(基础)课程构成。 展开更多
关键词 旅行 中职 课程体系
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基于“研学结合”模式的车辆工程专业课程体系设计研究 被引量:1
20
作者 张树培 张玮 +1 位作者 陈龙 江浩斌 《教育教学论坛》 2018年第26期176-177,共2页
针对车辆工程学科教学内容涉及学科众多、针对性强且知识更新速度快等特点,为提高教学效果,本文分析了学科教学内容特点产生的原因,阐述了"研学结合"模式的特点。提出了"研学结合"模式的课程体系设计原则,为车辆工... 针对车辆工程学科教学内容涉及学科众多、针对性强且知识更新速度快等特点,为提高教学效果,本文分析了学科教学内容特点产生的原因,阐述了"研学结合"模式的特点。提出了"研学结合"模式的课程体系设计原则,为车辆工程专业的课程体系建设提供了理论参考。 展开更多
关键词 车辆工程 结合 课程体系
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