高职院校课程思政建设研究——以滁州职业技术学院“产品专题设计”为例

“产品专题设计”作为高职工业设计专业的核心课程,其课程思政是高职院校课程思政建设的重要组成部分。目前,高职院校“产品专题设计”课程与思想政治教育的融合度还不够深入、教师的思政能力有待提升、课堂互动融洽度不高,为促进课程思政的全面展开,在教学中,应当紧跟时代潮流,深挖思政元素,并将其融入课堂教学。新时代,推进“产品专题设计”课程思政建设,应拓展其课程思政外延、重视课程与思政课交融、提升教师课程思政胜任力、建立健全课程思政保障机制,不断创新对课程思政建设的教学探索。

A面业有限公司产品策略研究

本文通过深入调查研究,分析出A面业有限公司存在产品定位模糊、产品组合单一、产品创新乏力等问题,并提出了丰富产品组合、提升产品包装水平、多角度产品创新等建议,希望对同行企业有一定的借鉴意义。

江苏省农产品冷链物流“最先一公里”发展现状及对策分析

农产品冷链物流“最先一公里”是连接农产品生产与消费的桥梁。文章首先介绍了农产品冷链物流“最先一公里”在提高产品质量、降低损耗率方面起到的重要作用;然后描述了江苏省农产品冷链物流“最先一公里”的发展现状,并从其基础设施建设、冷链物流信息化、市场主体等方面分析了江苏省农产品冷链物流“最先一公里”发展中存在的问题;最后针对现存问题提出了相应的对策,包括完善基础设施建设、加强企业信息化建设、加大资金投入力度等措施,从而促进江苏省农产品冷链物流“最先一公里”的发展。

政府“产品”的界定与计量问题研究

计量问题是政府成本会计发展的主要障碍,本文分析了政府"产品"的界定方法:最终产品法、交易法和提供法,以及政府"产品"的特点与其计量性之间的关系。在此基础上研究了分解/重分类法、市场化等有关政府"产品"再确定或设置的方法,以解决其成本和价值计量问题。另外,本文还指出了在政府"产品"再确定时应特别注意可计量性、满足用户信息需求和成本可控性等问题。为促进我国政府成本会计的顺利引入,应在政府部门预算改革中对有关政府"产品"进行界定,在转变政府职能的同时,推进政府活动的市场化。

论“产品导向、项目递进”式单片机项目教学中的项目设置和内容设计

在高职院校单片机教学中,宜采用"产品导向、项目递进"式的项目教学。这种项目教学应综合考虑教学的各个环节后选择合适的教学平台,科学设置具有产品特征的项目,然后根据学生就业岗位的要求合理设计教学任务和内容,在实施项目的过程中贯穿课程对应的核心知识和技能,提高学生岗位职业能力。

地方高校人才“产品”市场营销策略初探

从市场营销学的角度来看,学校的“产品”是学生。本文针对当前就业难这一现状,探讨了在就业竞争中不占优势的地方高校如何面对市场,走人才“产品”市场营销之路,不断改进人才“产品”营销过程中暴露出的弱点和不足,完善人才“产品”营销策略,增强人才“产品”市场竞争力等一系列问题。

汉字——最伟大最成功的“平面设计产品”

汉字是人类有史以来最伟大最成功的平面设计产品。它既高妙又单纯，构筑了中华文明，迁延并光大了中华文化。

关于巨市场产品供给的一个特征

对于一些巨市场下的小宗商品来说,供应厂商往往不屑于用改良的方式来保障其市场份额,而可能使用其它一些手段来谋取暴利。这种"产出改良惰性"成为了小宗商品一个显著的供给特征。产出改良惰性现象是在一定条件下形成的,有着深刻的经济原因。从影响上看,产出改良惰性将对该产品的市场发展及整个经济产生一些明显的负面影响。但从市场的演进角度分析,巨市场产品的"产出改良惰性"特征同时存在着强化的趋势和弱化的趋势。

信用卡的发行应树立“产品零售”意识

信用卡是一种先进的支付手段和结算工具,随着我国改革开放的深入和经济的发展,它在我们的现实生活中显得越来越重要,发展前景十分广阔。 建设银行自1991年实现信用卡零的突破后,经过几年的艰苦努力,在发卡量、市场占有率方面都取得了突出成绩。但是,目前的发卡模式还存在一定局限性,一方面由信用卡部独家发卡,而卡部又没有网点,这就给想办卡或想了解信用卡业务的客户带来了诸多不便;另一方面银行的其它部门又各司其职,无权发行信用卡,储蓄网点对信用卡业务也仅仅是代办存取款业务。

基于“三全育人”理念的“产品材料与工艺”课程思政要素挖掘与实践

基于“三全育人”理念的课程思政课程建设,应着重将思想政治教育内容融入专业课程中。培养学生专业课程学习能力的同时,充分挖掘课程中的思政资源,创新教学方法,并根据课程特点优化育人目标和教学内容,明确以学生学习为中心,使思政元素渗透于学习项目。为实现专业教育与思政育人同向同行,需修订课程标准,引入教学案例,充分利用互联网+技术,建立健全运行机制,落实全方位育人的根本任务。

“产品三层次理论”在市场营销中的应用

“产品三层次”理论是由北美学者最先提出的。美国最有名望的市场学家卡特勒在其名著《市场营销原理》一书中对该理论做了论述。任何一个产品,从理论上都可以分解为三个层次:产品核心层、产品有形层和产品附加层。产品核心层代表消费者在使用产品的过程中和使用后可获得的基本消费利益,它是指为满足用户某种特定的需要和欲望的本质部分,如产品的品质、功能、效用和利益等方面。

在“双赢”模式下塑造学生“产品”

应当前课改号召,建立一种新型的教学模式—"双赢"模式,把学生作为一种特殊"产品"去塑造,并提出几点建议。

浅议产品质量检验机构的“产品”质量保证措施

从质量检验机构"产品"的重要性、人员素质、仪器设备、管理体系、数据处理等方面,阐述了产品质量检验机构的"产品"质量保证措施。

钢铁企业的销售模式探讨——“产品”+“服务”

建立钢厂、用户一体化的供应链,围绕一个核心企业的一种或多种产品,用服务方式的创新,形成上游、中游与下游企业的战略联盟,结成"经济链"。未来的市场竞争,在很大程度上就是供应链与供应链之间的竞争,而不只单纯是企业与企业之间的竞争。哪个供应链更加坚固,它必然将在整个市场中处于优势地位。

思想政治工作者要有“产品”意识

思想政治工作者要有“产品”意识吴小波思想政治工作者开展思想政治工作的过程，在某种程度上可以看成是向工作对象推销“产品”的过程。这里所指的“产品”，主要是指思想政治工作者的教育行为所产生的效果。理解和掌握好这些规律，对改进思想政治工作方法和增强思想政治...

现代经营:由“产品”到“企业”

传统经营的视野往往将注意力过分集中于本企业的产品,这种基于产品的经营是一种狭隘的较低层次的经营理念。它严重束缚了我国企业的发展和现代化进程。