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基于“产教研学”四位一体的大学生校外实践基地建设实践与体会——以温州商学院金融学专业校外实践基地建设为例
被引量:
9
1
作者
胡滨
李婕
《当代教育理论与实践》
2020年第1期102-107,共6页
以温州商学院金融学专业校外实践平台构建实践为例,从理念创新、机制创新和实践内容与形式模式创新三个维度剖析"产教研学"深度融合长效机制构建过程。理念上,引企入校学校主导、校企深度共建共创,构建"科研→社会服务...
以温州商学院金融学专业校外实践平台构建实践为例,从理念创新、机制创新和实践内容与形式模式创新三个维度剖析"产教研学"深度融合长效机制构建过程。理念上,引企入校学校主导、校企深度共建共创,构建"科研→社会服务→教学→科研"的良性闭环;机制上,在互利共赢基础上校企共商共定,搭建"政府-企业-社会"全方位合作机制;实践内容与形式上,构筑"实验室+培训基地+实践平台"递进的"学做合一"实践方式,贯穿大学四年全过程,产教融合度面广、点多、融合度高。
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关键词
实践基地
校企合作
“产教研学”融合
长效机制
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题名
基于“产教研学”四位一体的大学生校外实践基地建设实践与体会——以温州商学院金融学专业校外实践基地建设为例
被引量:
9
1
作者
胡滨
李婕
机构
温州商学院金融贸易学院
出处
《当代教育理论与实践》
2020年第1期102-107,共6页
基金
2018年国家社科基金重大项目(18ZDA093)
2019年浙江省“十三五”省级大学生校外实践教育基地建设项目“温州商学院-温州鹿城农村商业银行金融学专业实践教育基地”
+1 种基金
2019年浙江省教育厅一般项目(Y201940962)
2019年温州市哲学社会科学规划项目(19wsk237)
文摘
以温州商学院金融学专业校外实践平台构建实践为例,从理念创新、机制创新和实践内容与形式模式创新三个维度剖析"产教研学"深度融合长效机制构建过程。理念上,引企入校学校主导、校企深度共建共创,构建"科研→社会服务→教学→科研"的良性闭环;机制上,在互利共赢基础上校企共商共定,搭建"政府-企业-社会"全方位合作机制;实践内容与形式上,构筑"实验室+培训基地+实践平台"递进的"学做合一"实践方式,贯穿大学四年全过程,产教融合度面广、点多、融合度高。
关键词
实践基地
校企合作
“产教研学”融合
长效机制
Keywords
practice base
university-enterprise cooperation
integration of production,teaching,research and learning
long-term mechanism
分类号
G40-011 [文化科学—教育学原理]
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1
基于“产教研学”四位一体的大学生校外实践基地建设实践与体会——以温州商学院金融学专业校外实践基地建设为例
胡滨
李婕
《当代教育理论与实践》
2020
9
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