“人—技关系”的高阶动态表征研究

出于对技术本构性“准透明”的积极理解,伊德的四重“人—技关系”一方面暗示出一定的动态维度,但其形式化表征因囿于理想假设而落入静态分类的窠臼;另一方面它异关系中允许高阶的“人—技关系”的产生,但其形式化表征未能揭示其中深层意向性结构。为此,对“人—技关系”形式化表征的优化存在动态与高阶两个维度,而将二者相结合的表征方法尚需进一步探究。

人工智能技术赋能下的学术出版审思——兼评ChatGPT“出圈”现象

从诞生到发展、从低迷到繁荣,以人工智能为代表的科学技术在推动人类社会进步方面发挥着举足轻重的作用。ChatGPT作为现阶段人工智能技术领域的代表性成果,一经问世便迅速引发全球用户追捧,甚至被视为开启通用人工智能时代的里程碑。文章以ChatGPT为研究对象,就人工智能技术对学术出版的双重影响进行了客观分析,同时提出了科学建议,以期基于“人—技”关系视角为新时代学术出版的高质量发展提供有益启示。

人工智能时代英语教师角色的转变——基于技术哲学中的“人—技”关系的分析

近年来,随着人工智能技术的不断发展,人工智能在教育中的应用已经越来越普及。这项科技正在向传统的英语教师发起挑战,英语教师的角色也需要随着科技的进步而改变。该文从“人—技”关系的角度出发,介绍了英语教师的传统角色、人工智能对英语教师职业替代的基本原理、人工智能对英语教师职业的替代现状与趋势以及人工智能时代英语教师角色转变的路径。通过这些分析,以期给当代的英语教师一定的启发。

“人-技”关系视域下AI在出版行业的创新应用

人工智能对重塑内容生产力产生了深远影响,AI在出版行业的选题策划、内容生产、内容审校等各个环节可提供强有力的支持,重构出版流程。新技术的应用引发“人—技”关系错位,技术控制力不足导致内容准确性降低、知识产权保护不力、用户隐私安全受到威胁等伦理问题。对此,应厘清“人—技”关系,从保障人的主导位置、提升内容筛选检测力度、提高知识产权保护能力、强化用户隐私安全意识等方面入手,防范AI应用风险,实现人与技术的同生共进。

人工智能技术赋能下的学术出版审视——基于“人—技”关系的视角

“人—技”关系的讨论基本沿袭人类中心主义、技术作为座驾、人机协同式赛博格的认知路径,从这三种关系层出发,对人工智能技术与学术出版领域的对话进行再审视。首先厘清人工智能赋能学术出版的三重路径,即作为“知识生产活动”“知识服务主体”“数智出版对象”的学术出版;然后对人工智能和学术出版二者的现状进行业态审视、边界审视、价值审视,认为当前人工智能与学术出版的互动中存在“结构性胁迫”的选择、出版专业主义的呼唤以及技术性偏见的忽视等现状;最后从学术出版领域的开放态势、融合态势、鸿沟态势出发,对人工智能赋能学术出版的进路提出探索性建议。