导师教育对研究生综合素质能力培养的影响

目前,研究生是国家重要岗位的主要人才来源,如果其综合素质欠缺将导致问题层出不穷。研究生教育是培养高层次人才的关键堡垒,其综合素质能力的培养尤为重要。文章从教育时效性和能力位差等方面探讨了导师对研究生综合素质能力培养的重要性,从周期性开展学术报告、开展多样化的主题团队活动、合理规划项目参与、引入联合导师制度四个方面探究了导师培养研究生综合素质能力的途径。该途径将为后续开展新时代研究生综合素质教育提供新思路。

论社会实践教学对大学生综合素质能力的培养

社会实践教学是培养大学生实践能力、科研能力、创新能力与思想道德素养等综合素质的重要途径。将社会实践教学融入到传统的理论教学,对大学生综合素质的培养发挥着极其重要的作用。目前大学生实践教育的形式较多,但在社会实践教学过程中仍存在许多问题,只有不断改进和完善大学生社会实践教学机制,进一步加强对大学生社会实践教学的管理,才能全面提高大学生的综合素质能力。

构建社会实践平台 培养预防医学生综合素质和能力

通过成立学校预防艾滋病志愿者活动中心来构建社会实践活动平台,探讨其在培养预防医学生综合素质和能力方面的作用,为培养适应公共卫生事业发展需求、具有创新和实践能力的公共卫生人才提供经验和依据。

以农村社会调查为平台提升地方农业院校经济类学生综合素质与应用能力研究

农村社会调查是提升地方农业院校经济类学生综合素质和应用能力不可或缺的重要组成部分。本文通过分析农村社会调查的作用,对农村社会调查在不同课程的应用与实践进行了探索,并运用问卷调研的方法对农村社会调查在提高学生素质和应用能力方面的效果进行了评价。结果表明,82.5%的学生赞同农村社会调查是一项提高综合素质与应用能力的有效途径。

助力大学生社会科技实践提升学生综合素质能力的探索

社会实践是大学生成长成才不可缺少的重要环节,关工委发挥自身优势助力大学生社会科技实践,通过老少共建党团组织活动,为大学生培育和践行社会主义核心价值观探索了一条有效途径,充分开发校友和社会资源,帮助大学生进行社会科技实践达到事半功倍的作用。关工委做好针对性、实效性、主动性、长效性是辅助大学生增强综合素质能力,建立长效机制的关键要素,课题研究为关工委开展工作助力学校育人积累了有益的经验。

在校护理学生职业综合素质与职业行动能力的提高策略

随着医疗水平的不断提高和医疗需求的增加,护理专业对学生培养的要求不应仅停留在扎实的专业知识和实践技能水平上,更需要关注职业综合素质和职业行动能力的培养。本文深入探讨了如何提升在校护理学生职业综合素质和职业行动能力的方法,旨在为护理学生人才培养和护理学生职业发展提供参考路径。

大学生综合素质与能力评价指标体系的构建与实践——以安徽信息工程学院为例

经过多年实践,安徽信息工程学院搭建了大学生综合素质与能力培养体系,并将实践教学经验用于搭建较为完善和科学的大学生综合素质与能力评价体系,尝试根据实际情况建立模型,以大学生综合素质与能力提升为目标,以“学生为中心”,以“学生发展为核心”,全面评价学生综合素质,全面提升学生的“软实力”,不断完善特色的工程教育方向下的大学生综合素质与能力提升计划。

我国体操教练员综合素质能力评价与提升策略研究

运用文献资料法、德尔菲法、模糊综合评价法等研究方法建立体操教练员综合素质能力评价指标体系,利用形成的评价指标体系对我国体操教练员综合素质能力进行评价与分析,探究我国体操教练员综合素质能力现实情况以及存在的问题,继而依据评价情况探索发展对策。研究得出:我国体操教练员的整体综合素质能力表现比较好,但在专业知识、身心素质方面表现一般。建议:强化思想品德素质,重视师德师风教育;创造学习交流平台,不断提升专业知识与执教能力;建立健全考核评价机制,实施综合素质能力导向的评价体系。

数智社会思政课教师素质能力提升的价值、依据与路向

数字技术带来的深刻变化对思政课教师素质能力的培养提出了新的要求。基于马克思主义关于“技术—社会”的观点,以思政课教师“六要”为出发点,形成了数智社会思政课教师素质能力体系,包括坚定不移的政治素养、殷切真挚的育人情怀、科学严谨的辩证思维、厚重渊博的学理素养、温润正直的人格品德以及与时俱进的数字素养等6个重要维度。数智社会思政课教师素质能力提升既是服务教育强国战略之本,又是加强教师队伍建设之基,还是提高教师育人本领之魂。其来源于马克思主义的科学指引、聚焦于思政课的改革创新、放眼于意识形态的激烈竞争以及契合于数字原住民的现实诉求。为此,从系统观念出发,构建以“牢固树立主体意识、不断完善考评机制、加快健全培训机制、努力改善内外环境”为主的素质能力培养体系,以期不断提升数智社会思政课的教学成效。

军医学员能力素质综合评价问题研究

对军医学员能力素质进行科学合理的综合评价在军队院校教育过程中起着十分重要的作用;分析了影响军医学员能力素质的各种因素,建立了科学的评价指标体系并进行合理的量化,采用灰色关联度排序法给出了军医学员能力素质综合评价的具体计算过程,并通过实例说明了灰色关联度排序法应用于军医学员能力素质综合评价具有易于理解、客观公正、人为因素干扰小的优点,评价结果与真实情况相符.

基于OSCE的培训指导对实习护士综合素质及核心能力的影响

目的探讨基于客观结构化临床考试(OSCE)的培训指导对实习护士综合素质及核心能力的影响。方法选取2020年10月至2022年10月于我院实习的90名护士为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组和观察组,各45名。对照组采用常规教学模式干预,观察组在常规教学模式基础上采用基于OSCE的培训指导干预。比较两组的干预效果。结果观察组的理论成绩、技能操作成绩及总成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。带教后,观察组的自学能力、协作能力、解决问题能力评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。带教后,观察组的临床护理、人际关系、领导能力、专业发展、教育和咨询、批判性思维与科研、法律伦理实践评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论基于OSCE的培训指导有助于提高实习护士考核成绩,增强其综合素质及核心能力,值得推广。

体育游戏教学对初中学生身体素质和综合能力发展的影响研究

游戏活动在体育教学中占据着举足轻重的地位,它对于初中生具有极大的吸引力。为了更好地发挥体育游戏的教学价值,教师应深入挖掘其活动特点,将其与初中生的需求和特点相结合,并通过科学的方法总结运用体育游戏点燃学生激情的策略,为初中生创造一个充满活力、交互性、体验感和实效性的成长环境。文章旨在探讨体育游戏教学对初中学生身体素质和综合能力发展的影响,以期为体育教学提供有益的参考和启示。

企业政工干部应具备的综合素质和能力分析

政工工作是保障企业和谐稳定运行的关键,科学地进行思想政治工作,可以加强企业的内部管理,在日益激烈的市场竞争中,企业面临着更大的挑战,加强了政工工作的难度。要想创新地进行政工工作,就得充分发挥政工干部的作用,了解思想政治工作开展过程中所需具备的综合素质与能力,并以此为依据,强化思想政治工作的建设,提出提高思想政治工作能力与综合素质的对策,从而正确地指导企业发展。

新时代高校学生党员综合素质能力培育的思考研究

在当前时代背景下,教育事业全面改革与创新,为了向社会输送更多高素质全能人才。高校学生党员作为重要群体,是贯穿新时代党的各项方针政策,加强党在青年中开展组织建设的有效载体。只有高质量且高素质的学生党员才能够为将来国家以及谁的发展贡献一份力量。根据当前高校基层组织现状分析,学生党员成为了教师以及学生群体联系党群关系的重要枢纽,对基层组织建设以及基层文化建设有着一定的积极影响。因此学生党员的个人素质不但能够反映出自己的政治生涯以及职业发展,还关系到党的事业以及国家后备人才建设工作的开展。所以高校应当认识到对党员学生综合素质能力培育的重要性,探索有效的手段与策略,构建完善的教育体系,提升教育质量。

新时期企业提升政工师综合素质与能力水平的策略

在当今经济全球化、科技迅速发展的背景下,企业的竞争不仅体现在产品、服务的质量上,还体现在员工满意度以及团队凝聚力上。政工师在企业中扮演着至关重要的角色,不仅负责思想政治工作以及企业文化建设,也是管理层与员工之间沟通的桥梁。良好的政工工作有助于提高员工的归属感与满意度,从而提升企业的整体竞争力。本文概述政工师在企业中扮演的角色以及政工师的基本素质与能力要求,分析新时期企业政工工作面临的挑战,提出在新时期企业应通过加强系统性教育培训、提供丰富的实践锻炼机会、强化思想政治理论学习、提升信息化应用能力、建立有效的团队协作机制等途径提高政工师综合素质与能力水平。通过本文研究,旨在提高政工师综合素质与能力水平,提高工作开展有效性。

我院举办2024年教师综合素质比赛暨教学能力大赛现场决赛

4月30日,学院举办2024年教师综合素质比赛暨教学能力大赛现场决赛。比赛旨在发挥“以赛促赛、以赛促教”的作用,充分调动教师优化教学方法、提升教学实践能力。针对比赛中发现的不足,学院计划开展教学基本功、教学设计相关培训,以进一步提升学院教师的教学能力。

英语教育专业学生职业能力和综合素质培养调查分析——“小新星体验之旅”社会实践报告

我国英语培训市场增长是惊人的,英语培训企业要求教师的职业能力和综合素质培养并重,应当采取新的模式并形成切实可行的系统方案,英语教育专业学生应当适应这一规律全方位提升自己,并适当培养自己的创新能力和创业相关的素质,实现四位一体管理新局面。

基于提高综合素质视角下的独立学院学生社会实践能力培养研究

本文从大学生综合素质的涵义入手，通过分析独立学院学生特点，提出以培养社会实践能力来提高大学生的综合素质。

培养学生综合素质和综合能力:体育院校技术课教学改革探索

体育院校的专业技术课,是对学生进行综合素质教育的重要阵地,技术课教师应尽快摆脱传统教育观念的束缚,投身到综合素质教育的改革中。从技术课教学对学生进行素质教育的内容与方法入手,通过教学实验,取得了较好的效果,学生的综合素质和综合能力得到了不同程度的提高。

自主探究实验对学生综合素质和创新能力的培养

结合清华大学近代物理实验的教学实践,阐述了自主探究实验的教学组织方法和对学生综合素养、创新思维、独立精神培养所发挥的积极作用。多年的教学实践表明,自主探究实验有利于培养学生的探索意识和质疑精神,激发学生做物理实验的兴趣和自主学习的热情,提高学生独立分析问题、解决问题的能力,是培养高素质、创新人才的有效教学方式。