基于高分子参考材料透光率变化的环境应力测试装置及方法研究

不同地区的太阳辐照、气温和湿度等环境因素对产品的综合作用影响,即为综合环境应力。对于材料老化领域,综合环境应力的精准量化测量,是开展环境试验以及进行材料及产品性能设计的前提和基础。本文通过设计一种基于高分子参考材料透光率变化的环境应力测试装置,可以连续测量高分子材料透光率变化,以此量化评定环境应力。

高温环境下转炉机械材料性能研究与应用

转炉机械设备在高温环境中的应用十分重要,能有效提高冶炼效率,缩短生产周期。为了实现在高温环境下转炉机械设备的长期稳定运行,本研究主要对转炉机械材料的耐高温性能及其改善策略进行了深入研究。构建了模拟高温环境的实验系统并对常用转炉机械材料进行了耐高温性能测试。结果显示,材料在高温环境下会发生结构和性能的显著变化,导致机械性能下降。采取了材料改性、热处理等手段对机械材料的耐高温性能进行了改进,实验证明,这些策略能有效提高材料的耐高温性能,并延长设备的使用寿命。

新型建筑材料环境适应性检测方法及其性能研究

本篇论文分析了当前对于新型建筑材料环境适应性评价技术的研究进展与未来的演变方向。首先对当前评价手段的缺陷进行了审视,接着提出了立足于多方面因素的评价指标架构、实验与仿真相结合的手段,以及数据分析方法的运用。这些技术的综合应用可以弥补它们各自的不足,为评价建筑材料对环境的适应能力提供更为细致、精确的信息基础。尽管如此我们还必须克服一系列难题,包括评价准则的不完整性以及将实验与仿真相结合的技术所面临的困难。未来的探究需致力于增强评价技术激励创新型建造素材的开发与运用,以推进建筑业的持续性增长。

大气环境条件下复合材料与金属电偶腐蚀及控制方法研究

研究了碳纤维环氧复合材料与 3 0CrMnSiA钢、LF2防锈铝和TC4钛合金相互偶接时所产生的电偶腐蚀。测量了复合材料与金属在 3 .5%NaCl溶液中的开路电位 ,研究了在北京、青岛团岛和海南万宁等典型气候条件下 ,1,3 ,5年的大气暴露电偶腐蚀对金属力学性能的影响 ,结果表明 ,海南万宁的气候环境对复合材料与 3 0CrMnSiA的电偶腐蚀影响最为严重 ,对防止电偶腐蚀的方法进行了一定的讨论。

环境材料及其评价方法

本文综述了环境材料的实质、特点及其与传统材料在主要内涵、研究重点、评价指标体系和材料选择原则的差异 。

金属材料海洋环境腐蚀试验方法研究进展

详细阐述了海洋环境腐蚀及其影响因素,对海洋环境腐蚀的室内模拟腐蚀试验和室外实海腐蚀试验方法进行了比较分析,指出了现有金属材料海洋环境腐蚀试验研究方法的优点、缺点以及发展方向,提出了对各腐蚀区有针对性地进行室内模拟腐蚀试验,制定了涵盖不同海域、季节和腐蚀区的系统化室内模拟腐蚀试验标准,并开发出计算机虚拟仿真试验技术。本文进行了大量的旁征博引,以期增添可信度和可读性。

制冷和供热用机械制冷系统环境影响评价方法初探

在总结分析现有各类制冷系统环境影响评价指标和方法的基础上,提出了一种基于产品生命周期的机械制冷系统环境影响评价方法,并建立了制冷系统产品的LCA评价模型,以期为LCA理论在制冷供热用机械制冷系统的环境影响评价应用提供理论支持。

机械设计中的材料设计方法问题

本文提出机械设计中的材料设计方法问题，认为传统机械设计方法中有关机械零部件“材料选择设计”的方法应加以改进；以实例分析，阐述了机械设计中常见的材料设计问题；鉴于工业设计方法学的新进展提出了材料设计的新的功能论和系统论设计思想方法；并建议建立基于Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的机械设计材料库。

相变材料微胶囊机械性能评价方法研究进展

相变材料微胶囊广泛应用于宇航飞机、新型战机、雷达系统、节能建筑、废热回收、农业大棚、冷热循环流体和调温服装等领域。从使用角度讲,相变材料微胶囊的囊壁应具有良好的机械性能,但不同应用场合对微胶囊囊壁机械性能的要求也不同。综述了国内外关于相变材料微胶囊机械性能评价方法的研究进展。指出应综合分析相变材料微胶囊颗粒在若干典型应用场合下的受力状态,并在此基础上构建具有较宽适用范围的机械性能评价方法。

资源循环科学与工程专业环境材料学课程教学方法的探索

环境材料学是资源循环科学与工程专业的重要课程之一,结合该专业的特色,文章分别对课程资源的选择、难点及重点内容的解析、课程的实施及未来课程的改革思路等方面进行了探讨和论述,并就该门课程的教学方法进了分析和总结。

“机械工程材料”课程教学与考核方法改革探讨

为适应新时代课程建设要求,本文通过分析当前《机械工程材料》课程教学及考核中存在的问题和不足,提出从课程教学内容、教学方法及考核方式等方面多管齐下进行改进的方案,旨在提高该课程的教学效果,促进教学良性发展,培养学生的实践应用能力。

《机械工程材料》教学方法浅谈

多数学生在学习《机械工程材料》中往往会感到比较困难,归其原因主要与这门课程的特点有关:内容庞杂;名词概念术语繁多;课程实践性强;相关的理论系统性强,结构严密等。本文采用了兴趣教学、归纳总结、教学相长等多种教学方法,使学生得到较好的学习效果。

《机械工程材料》课程实验教学内容及实验教学方法的选择

本文主要介绍了《机械工程材料》课程实验教学内容和实验教学方法的选择,及学生学习后的效果。

面向机械和汽车类专业的《工程材料》课程教学方法改革探索

针对《工程材料》课程的内容特点,结合当前我校机械、汽车类本科生的就业情况,为了提高教学效果和满足用人单位的实际需求,我们对传统授课方式进行教学改革探索,引进融合材料发展史式教学、汽车零部件加工制造案例式教学、多媒体形式教学和互动启发式教学等多种方式。实践结果表明,这些方法能够激发学生兴趣,调动学习积极性,加深对课程内容理解,取得较好教学效果。

轻量化设计方法领域的革命——包含材料性能设计的机械设计新方法

基于性能可控新材料的特性以及对现有机械设计方法的分析,提出了一种"包含零部件局部材料性能设计"的机械设计新方法,即要设计零件的结构和截面形状,还要在合适的部位强调其材料性能的设计。通过结构、截面和性能三者设计的结合,可实现零部件全局结构协调且局部性能充分利用的目标,获得更理想的轻量化效果。采用双帽形薄壁构件轴向压溃试验,分析了局部强度提升对构件轴向压溃力学性能的影响,结果证明局部强化对轴向压溃力学性能有明显提升,验证了方法的合理性。进一步从轻量化新材料、制造工艺和设计人员3个方面对"包含零部件局部材料性能设计"新方法所带来的挑战进行了分析,为该理念和方法的应用提供了方向。

舰船用复合材料海洋环境试验方法

复合材料是由两种或两种以上物理和化学性质不同的物质组合而成的一种多相固体材料,具有很多优异的性能。船舶是复合材料应用最多的领域之一,复合材料是船舶工业中不可缺少的重要材料。本文对舰船用复合材料的海洋环境试验方法进行了介绍,通过对复合材料进行耐海水、耐盐雾、实海环境试验等系列试验,对比复合材料试验前后的力学性能变化情况,评价复合材料的海洋环境适应性,为复合材料的实际选用提供参考依据。

《环境功能材料》课堂教学方法探讨

在解决目前人类所面临的各种环境问题中,"环境功能材料"起着不可或缺的作用。"环境功能材料"把环境意识引入材料科学,是保持世界经济平稳发展,走可持续发展道路的意识在材料科学与工程学科的具体体现和实践。结合"环境功能材料"课程特点和教学实践,从课程开设的必要性、教学目的、教学思路以及教学方法等方面进行了初步的探索与实践,以促进学生知识水平、综合能力、学生素质的协调发展。

环境材料学课程教学方法初探

环境材料学是环境工程、环境科学等专业的重要课程之一。本文对目前教学中存在的问题进行分析,针对课程设置、教学内容、结合实践等方面提出了一些设想和措施,探讨了教学改革的方法和途径。

《机械工程材料》教学方法探析

依据多年的教学经验,结合高等教育的教学规律,提出了一些针对《机械工程材料》课程的教学方法,并通过实践证明了该方法的有效性。

模拟人居环境中合成材料老化挥发物的试验方法

综述了模拟人居环境中合成材料老化挥发物的试验方法,包括环境试验装置、模拟人居环境试验、挥发性有机化合物(VOC)的分析方法和室内人居环境中的VOC散发模型。在此基础上,指出今后值得注重的若干研究课题。