乡村“人地共生”景观单元认知框架

针对当前中国浙北乡村经济发达地区半城市化乡村的乡村景观营建同质化、偏重外观审美、忽略内生动力等问题,基于乡村“人地关系”的概念与“单元系统”理论,建立乡村“人地共生”景观单元的认知框架,提出以村域为景观生成与演变的单元。通过“单元系统—单元自成”程序的调控,明确村域景观特征在人地互动作用下的空间生成与演变机制,并建构了乡村景观营建在村域尺度上的基本模式。首次从较小的村域尺度和人地互动的内生动力视角研究乡村景观的生成与演变机制。

农业公园景观规划的理论与方法探析——以重庆市黔江生态农业观光园规划为例

农业公园兼有农业的内涵与园林的特征,在进行农业公园景观规划时,应根据其特殊性综合考虑。以重庆市黔江生态农业观光园区规划为例,探讨了按照“人地共生”模式,遵循乡土化、人性化、实惠化、美观化与高效化理念为出发点的景观规划理论与方法。

立足人与自然和谐共生理念的中学地理探究式大单元教学构建——以“探索海绵城市”为例

人地关系理论是人类对自然环境不断探索的理论总结,其中人与自然和谐共生是我国生态文明建设的重要认识基础:地理学作为研究人类与其生存环境相互作用的一门学科,是培育中学生正确人地关系与生态文明理念的重要学科之一。文章以大单元课堂建设为基础,以水循环视角下的海绵城市为例,探索人与自然和谐共生理念下的中学地理探索式大单元课程建设,以落实中学生地理学科核心素养培养目标。

探索古代生产性景观在极端环境下的转变

面对城市快速化发展导致的人地关系失衡以及全球气候变化引发的极端天气频发的现象,如何在有效减缓灾害带来的弊端的前提下,构建和谐的人地关系是当下的的研究热点。本文通过梳理国内生产性景观的发展历程,根据不同时代背景下景观所行使的功能,将其分为5个阶段;通过实证研究分析古代与极端环境下生产性景观的创造过程,构建新时代背景下的生产性景观共生模式;最后,本文提出构建极端环境下的生产性景观的几点思考。