人工智能背景下高校商务英语教学新型场域构建研究

随着人工智能技术的快速发展和应用,高校商务英语教学正面临着新的挑战和机遇。传统教学模式难以满足学生对实际商务实践能力的需求,且与人工智能技术融合的教学模式还存在改进空间。因此,探索在人工智能背景下构建高校商务英语教学新型场域具有重要意义,旨在促进学生学习体验的提升和专业能力的培养,为高校商务英语教学的创新和改进提供理论支持和实践指导。本研究旨在探讨人工智能背景下高校商务英语教学新型场域构建的策略和实践,以提升学生的语言实践能力和专业素养。

生成式人工智能应用于商务英语教学内容设计的研究

以ChatGPT为代表的生成式人工智能为解决商务英语专业教学缺乏语言环境、反馈效率低和教学内容陈旧等困境提供了新的思路,亟需验证人工智能生成内容的易读性问题。易读性评估立足于商务英语专业课程开展,通过设计教学主题和提示语,输入ChatGPT生成教学语料后使用Python语言和Pycharm软件进行Flesch、Dale-Chall和McAlpine EFLAW易读性分析,可评估ChatGPT应用于教学内容设计的可行性。研究表明,ChatGPT生成内容难度略高于目标读者水平,符合规范语言的要求。学生反馈实验平均分趋近常模,实际应用难度适中,生成式人工智能应用于商务英语教学内容设计具有较高的可行性,但仍需克服内容重复率高、模型训练和人工审阅投入高等问题。

人工智能背景下大学生商务英语翻译能力提升策略研究

人工智能背景下大学生商务英语翻译能力的提升,要基于新时期商务英语人才培养新需求,从加强教育资源整合、优化课程实践布局与提升学生自主学习实践能力等多个角度进行教育设计。在充分发挥人工智能智慧教育多元融合育人优势的同时,依托商务英语翻译的情境创设、兴趣培养等,科学地做好课程教学实践工作,强化大学生商务英语翻译能力,为其持续完善知识储备、提升专业发展能力提供全面性与系统化的教育保障,满足新时期商务英语人才培养新需求。

人工智能推动商务英语自适应学习的创新路径探索

伴随全球化不断发展,商务英语的重要性日益凸显,其作为一门关键的语言技能,对于个人和组织在国际商务领域的成功都至关重要。自适应学习是根据学生的学习特点和需求,调动一切资源力量来提供个性化的学习支持,有着打造智慧学习环境、培养创新型商务英语人才等多重优势。为此,可以从多个角度对商务英语自适应学习模式进行优化,如构建自适应教育模式框架、设置自适应教育模式模块、灵活应对不同类型学生,在人工智能视域下使自适应学习路径的构建得到进一步发展。

人工智能时代下商务英语专业复合型人才培养策略研究

本研究旨在探讨人工智能时代下商务英语专业复合型人才培养的策略,首先阐述了商务英语专业学生的培养现状,针对情况提出了一系列的人才培养建议,旨在让商务英语专业学生将能够更好地应对人工智能时代下的商业环境的复杂性和变化性。

基于人工智能的高职商务英语口语教学模式研究

本文旨在探讨如何基于人工智能技术改进高职商务英语口语教学模式。在文章中,我们分析了当前高职商务英语口语教学中存在的问题和挑战,并提出了基于人工智能技术的口语教学模式应用策略。具体包括应用语音智能识别技术、智能辅导教学系统、虚拟现实技术和人机交互技术等方面。通过这些技术,可以提高学生的口语表达能力和商务实践能力,促进教学质量的提升。

人工智能背景下工科院校大学英语智慧教学模式的构建策略

通过调研,总结分析目前人工智能背景下大学英语教学实践中存在的问题。以大学英语智慧教学模式的概念要素为基础,从目标确定、政策支持、价值构建、思维转变、课程设置、服务理念、平台搭建和评价机制等方面探讨人工智能背景下工科院校大学英语智慧教学模式构建的策略,探索大学英语智慧教学模式创新发展的新生态,为大学英语教学改革提供新的思路。

人工智能视域下大学英语教学中国家意识的隐性教育研究

人工智能视域下大学英语教学中国家意识的隐性教育,对于树立大学生远大理想与坚定信念有着促进作用,有效提升大学生历史责任感、社会使命感与公民荣誉感。高校应基于英语课程教学实践需求,针对英语课程国家意识培养方式滞后、隐性教育实践能力不足问题进行深入探究,并结合新时期青年大学生教育培养新需求,制定科学教育实践策略,通过创新教育培养新方法、深化教育实践引领等举措,逐步完善大学英语课程育人培养体系,实现人工智能视域下大学英语教学中国家意识隐性教育高质量推进。

人工智能赋能高校英语课堂教学评价的现状与对策研究

随着人工智能技术的迅猛发展,其在高校英语课堂教学评价中的应用逐渐展开,并显示出了巨大的潜力。本文通过探讨人工智能在高校英语教学评价中的意义,分析了人工智能在提高评价效率和准确性、实现个性化学习路径等方面的贡献。随后,探讨人工智能在技术实施、接受度等方面的现状,揭示技术应用的局限性、用户接受度不一等问题。针对这些挑战,本文提出了持续技术创新、培训和支持、关注伦理和隐私考量以及加大政策支持与资源投入等对策,以促进人工智能在高校英语教学评价中的有效应用和健康发展。

人工智能技术对电子商务领域的影响探究

在现代社会的背景下,信息化技术发展迅速使得人工智能技术在人们的日常生活中被广泛应用。人工智能技术是以互联网系统为基础的现代技术,其网络安全性对行业发展和社会稳定都有着非常重要的意义。基于此,文章以人工智能技术为出发点,探讨人工智能技术应用于电子商务领域的虚假评论检测,并在此基础上构建了D-S证据理论算法检测结构,借助该结构2种不同特征构建Mass函数,最终得出的结果显示,D-S证据理论算法对于检测电子商务领域中虚假评论具有较好的实践效果,具有较高的仿真性,检测结果可行性较高。

基于人工智能的高职英语教学发展思考

随着智能技术的创新与优化,各行各业都受到技术手段的支持与影响,依托现代人工智能技术构建出全新发展路途。教育领域作为人才培养的主战场,应用人工智能进行教育理念和教学形式改革已是应有之义。高职教育作为应用型人才培养阵地,其本质是培养出符合社会发展需求、动手能力强的实践性人才,所以高职教育结合人工智能进行教学优化,可以有效提高整体教学效果与教学效率,在开展英语课程时加强学生知识掌握程度。传统高职英语教学模式已经不能满足现代高职教育体系标准,本文旨在研究基于人工智能的高职英语教学发展,以期为高职英语教学改革提供借鉴经验。

基于人工智能技术的高职英语生态教学模式构建研究

人工智能等现代信息技术在教育领域的渗透正日渐深入,这给高职英语教学带来了巨大的变革,推动了教学方式的革新和教育资源的优化配置,但人工智能等现代信息技术与高职英语教学的融合过程中衍生出智慧课堂生态系统失衡的现象。针对当前高职英语课堂生态失衡问题,运用教育生态学理论分析基于人工智能技术的高职英语课堂生态平衡的构建策略,形成基于人工智能技术的高职英语生态教学模式,构建人工智能背景下教师、学生和课堂生态环境、教学评价等高职英语生态模式,创建和谐、高效、共生的生态课堂,推动高职英语教学模式向智能化变革。

人工智能赋能大学英语口语教学探究

随着人工智能技术的不断迭代升级,该技术正日益与教育深度结合。人工智能在大学英语教学,特别是大学英语口语教学中的应用前景广阔。传统的大学英语口语教学存在模式僵化、效率低下及学生动机不足等问题。人工智能的引入,通过改进教学模式、更新教学手段,以及提供更为客观、个性化的口语评价,有效改善了这些困境。然而,其应用也面临学生隐私泄露、人工智能算法偏见误导学生及教育资源分配不公等问题。研究认为,尽管人工智能显著提升了大学英语口语教学质量和效果,但也需要关注其带来的挑战和风险,并建议完善相关法律法规和政策,以确保其健康、可持续的发展。

人工智能背景下的大学英语生态化教学模式研究

人工智能的集成可以优化教学内容,提升教学效率,促进个性化学习,为学生提供定制化的学习体验。智能评估工具的应用、教学活动的智能规划与组织,以及智能互动机制的实施,均对提高教学质量和学生的学习体验产生了显著的正面效果。这些工具和策略通过精确分析学生的学习需求和进度,使教学过程更加高效和有针对性。然而,人工智能技术在提升教育资源的可获取性、获得教师与学生的广泛接受,以及与传统教学方法的有效结合方面,仍面临着挑战,需要通过持续的创新来应对。

人工智能辅助高校英语专业“英美文学”教学探析

针对目前高校英语专业“英美文学”课程教学中存在的一些问题,如未能充分引导学生发挥主观能动性、文本分析及作品选择方面的局限性等,探析人工智能辅助推动“英美文学”课程教学改革的可行性。人工智能的引入将极大地丰富“英美文学”课程的教学内容,使得对文学作品的分析达到新的高度,突破作品选择的局限性,为学生提供个性化的学习支持,促进“英美文学”教学的国际交流与合作。因此,高校英语专业的“英美文学”教学若能抓住人工智能带来的新机遇,扬长避短,那么人工智能必将对培养具有国际视野和跨文化交流能力的优秀外语人才起到推动作用。

人工智能背景下高职公共英语教学研究

随着人工智能技术的迅猛发展,教育领域也在逐步融入人工智能的应用。高职公共英语教学作为培养学生英语交际能力和综合素质的重要环节,亦在这一浪潮中探索创新。本论文旨在探究人工智能技术在高职公共英语教学中的应用实践,分析其对教学模式、学习效果以及教师角色的影响,从而深入理解人工智能时代背景下高职公共英语教育的新特点和发展趋势。

人工智能时代大学英语教学模式探索

人工智能时代的到来,给教育带来了机遇与挑战。随着我国人工智能技术的快速发展,其对教育领域产生了重要影响。在大学英语教学中,教师应积极采用人工智能技术,优化大学英语教学模式。通过构建互联网+智慧教育平台、打造智慧课堂、建设智慧校园等方式,加强人工智能与大学英语教学的深度融合,增强大学英语教学效果。基于此,本文主要分析了人工智能时代下的大学英语教学现状及存在问题,并提出了相关对策,旨在促进大学英语教学质量的提高,提高大学生的综合英语素质,满足国家人才培养需求,推动我国教育事业的可持续发展。

人工智能时代高校英语翻译人才培养路径探索

随着大数据的发展与普及,人工智能逐渐渗透到教育领域,特别是语言学习和翻译实践中。这种趋势给英语翻译人才的培养带来了新的挑战和机遇。本文旨在探讨人工智能时代高校培养复合型英语翻译人才的路径,分析当前机器翻译的发展现状和高校培养英语翻译人才的现状,提出新的培养策略和教学方法,为高校英语专业翻译教学提供参考和启示。

人工智能技术赋能高职英语教学的实施路径探索

文章从提升备课效率、促进教学范式重构、优化教学实施过程和推动个性化教学四个方面探讨了人工智能技术赋能高职英语教学的实施路径,并提出目前在实践过程中遇到的问题。