学会“介绍”

“介绍”是人际交往中必不可少的。下面谈谈“介绍”时应注意的事项。

浅谈英语课堂教学中的“介绍”

在长期的课堂实践中,笔者发现实物演示和角色扮演发挥着更加重要的作用,而这两种方法都在通过人或物的介绍来达到单词语法句型的教学目的。因此,笔者称之为“介绍”法。而“介绍”(Presentation)又是新教材中所提倡的教学“五步法”中的第二步,是教授新的语言项目的第一步,对授课起着重要的作用。下面就这方面来谈谈“介绍”在英语课堂教学中的运用。

“介绍家乡的景物”口语交际教学设计

《语文课程标准》在“教学建议”中强调：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。”因此，我们在进行口语交际训练时，要尽可能地使每个学生都积极参与，在双向或多向互动中活跃思维，提高学生倾听、表达和应对的能力，培养学生主动交际的意识和习惯。

介绍与应答

中外习俗在介绍方面大同小异。一般来说，先把年幼者介绍给年长者；主宾之间，先介绍宾客。如被介绍双方有一方是女性，常先把男士介绍给女士。

浅析商业媒体Twitter账户的品牌建构——以Twitter“介绍语”中的介词为例

Twitter"介绍语"是建构Twitter品牌的最直接的文本。由于品牌建构包括身份构建和推广,为此拟在32家西方商业媒体Twitter"介绍语"的基础上,研究四个英语介词(from,of,for,to)如何建构商业媒体Twitter账户的身份,并进行账户的推广,进而建构该账户的品牌。通过对这四个介词的词频、特点和功能的分析,发现介词"from"和介词"of"可以辅助Twitter建构账户身份,介词"for"和介词"to"辅助Twitter进行账户推广。通过这两种方式,四个介词帮助Twitter"介绍语"建构商业媒体Twitter的品牌。

IN MEMORY OF PROFESSOR DR.XIN-DE FENG

Professor Dr. Xin-de Feng （Sing-Tuh Voong）, Member of the Chinese Academy of Sciences, Professor at Peking University, former editor-in-chief of this journal, passed away on October 24th, 2005 in Beijing.

企业介绍言语行为的文化内涵研究

企业"介绍"属于一种特殊的言语行为,人们在实施"介绍"这个言语行为的同时,往往还实施"宣传"、"推销"等别的行为,或者说人们"介绍"的目的不仅仅是为了"介绍",而是为了实施"介绍"背后的各种言语行为。这些言语行为的表现形式体现了企业所处的文化内涵,受到文化的制约,体现出特有的语言句式和模糊限制语这种语用策略。