推行“代理家长”制度，关心留守学生成长

由于家庭教育的缺失，留守学生的教育状况令人堪忧。推行“代理家长”制度可以填补留守学生家庭教育的空缺。要建立“代理家长”联系网络，确定结对帮扶小组；通过主题教育活动促进留守学生进步成长；“代理家长”要强化与留守学生的沟通；“代理家长”要加强与亲生家长的配合。

我国未成年人“代理家长”工作制度实施现状分析及存在的问题

“代理家长”机制的建立，有助于了解涉罪未成年人的基本情况，帮助其理解刑事诉讼的方式和程序，安抚、缓解其紧张、焦虑和抵触情绪并起到了对司法进行监督的作用，做到了司法庄严和人文关怀的有机结合。但是，目前我国“代理家长”制度也存在种种问题。

留守儿童题材电影“代理”形象的伦理正义研究

留守儿童题材电影中,“代理家长”形象承载着时代转型赋予父母身份的伦理属性。“代理”形象的塑造是对于电影伦理叙事的建构,归根到底,是对于真实留守现实的伦理建构。电影所塑造出来的“代理”形象是以正义的裂痕为根底,虽然无法直接解决留守的伦理困境,但从叙事的伦理指向和伦理的最终宗旨来谛视,所体现的“代理正义”带来了正能量的价值追求,以正向的精神力量引导失序的伦理关系,重建伦理的正义价值。