“以腔行字”——美声唱法训练之我见

本文就声乐教学如何解决"美声唱法咬中国字难"的问题,提出"以腔行字"的美声唱法训练观点。笔者认为,"以腔行字"的训练,使汉字的咬字发音在符合美声唱法的艺术标准的同时,又不破坏声音整体共鸣效果,达到纯正的美声化"腔圆"。另一方面,美声唱法"以腔行字"的训练观点与我国传统声乐训练"以字行腔"观点其实并非相悖,而是殊途同归。

应尚能声乐表演艺术研究

应尚能是清末民初最早赴美学习欧洲传统唱法并将其引入中国,与本国语言特点、歌曲审美习惯、情感表达方式相结合进行演唱、教学和理论研究的音乐家之一,是归国后投身中国声乐事业为我国培养出第一代专业声乐人才的音乐教育先驱者。文章通过梳理应尚能参与演出的节目单、新闻报道及音响唱片,以其代表性演唱作品《思乡》《菩提树》《刨洋芋》为例,对比研究他在不同时期演唱的同一首歌曲及同一时期演唱的不同语言与风格的歌曲演唱版本,在分析其演唱方法与声乐表演艺术特色的同时,将其艺术成果置于中国近现代音乐发展历程中给予客观评价,从“应尚能现象”产生原因中总结对当下声乐表演与教学的启示。