“以学生为中心”的教学理念在中学教学中的创新应用

在中学教学中,将“以学生为中心”的教学理念融入实践已成为一项关键举措。这一理念的创新应用不仅转变了教学方式,更改善了学生的学习体验。通过个性化学习路径、协作式学习环境以及基于探究的评估方法等创新措施,教育者正在以更灵活、更多样的方式满足学生的需求,激发他们的学习兴趣与潜能。

改进本科教学方法,突出“以学生为中心”的教学理念

以"学生为中心"的教学理念是当代高等教育的发展趋势,符合教育的内在发展规律,也是"以人为本"的科学发展观核心理念在教育领域的具体表现。在本科生课堂设计中体现"以学生为中心"的教学理念能够满足学生自我发展的心理需求,可以最大限度地提高他们学习的积极性和创造性,并能显著提高教学效率,将有助于提升学生的主动思考能力和实际动手能力。

“以学生为中心”的教学理念在解剖学教学中的实践与思考

近年来，“以学生为中心”的教学理念，如PBL（problem-based learning）、翻转课堂等以学生为主体的新型教学模式越来越成为一种主流的教学理念。但目前国内大部分医学院校的解剖学教学模式，还是秉承着传统“以教师为中心”的教学模式，即实际上教师居主体地位，教师主讲，并指导学生动手实践观察，

“以学生为中心”的教学理念在化工原理课程设计教学中的实践

根据化工原理课程设计的特点,笔者将"以学生为中心"的教学理念应用于教学过程中,通过课程设计选题、课程设计组织模式、教学方法、教学手段及考核方式的系统改革与实践,强化了学生的工程意识,提高了学生的自主学习能力,从而有效地提高了化工原理课程设计的教学效果。

PBL学习模式在“以学生为中心”的教学理念中的重要地位

PBL教学法是当今对医学生教学过程中的重要方法,为了提高针灸科临床教学工作中的成效,通过多年对PBL教学模式的学习及临床带教工作的思考和总结,分析教与学的中心转换及小组学习在以学生为中心的学习中的重要性,浅析PBL学习模式在“以学生为中心”的教学理念中的重要地位。此方法有利于学生培养全面的专业能力及素质。

“以学生为中心”的教学理念在长学制医学生病理生理学教学中的实践与体会

长学制医学教育要达到的目标是培养学生成为＂有高尚的思想道德和良好的职业素质,富有人文精神和创新意识,实践能力强,发展潜力大,能参与国际医学科学竞争的高级临床医学专门人才＂。病理生理学是一门研究疾病发生、发展、转归的规律和机制的学科,是临床医学与基础医学之间的＂桥梁＂。

“以学生为中心”的教学理念研究

传统教学理念中往往是以教师的教书育人为本,但是在本科生的教学中,这种理念会让当代大学生渐渐失去学习的兴趣。在本科生课堂设计中体现"以学生为中心"的教学理念能够满足学生自我发展的心理需求,并能显著提高教学效率,将有助于提升学生的主动思考能力和实际动手能力。

“以学生为中心”的教学理念在干涉实验中的实践

南华大学自制出新型"光电等厚干涉仪",并应用于以学生为中心的教学实践,取得了良好的教学效果。借助测量精度高、科技含量高的仪器,在教学中充分体现对学生的尊重、支持和引导,不仅能帮助学生形成正确的物理概念,加深对物理规律的理解,而且在培养学生的动手能力、创新能力以及解决问题的能力方面有着重要的作用。

开创ACTIVE的英美文学教学新模式——基于“以学生为中心”的教学理念

以"学生为中心"的教学理念要求教师重新调整课堂中的角色分配,以便使教学能更有效地授权于学生并鼓励他们积极参与。在这一理念下,教师应少替学生完成学习任务,变"告诉"为"指导",充当课堂的设计者和示范者,给学生创造更多的学习机会。本文旨在研究在高校英美文学教学中以学生为中心的ACTIVE六步教学法,从而更新传统的教学理念,开创全新的英美文学教学模式。

建立“以学生为中心”的教学理念,优化公共心理学课程教学

心理学有其独特的学科性质,适用面广泛,对现代人才的塑造起着重要的作用.探讨了什么是以学生为中心的教学理念,并通过对高校公共心理学课程教学现状的分析,论述了如何将以学生为中心的教学理念运用到公共心理学课程的教学中,力求让学生在心理学课程的学习中,成为学习的主人,并培养学生的学习兴趣和自主学习的能力,掌握心理学相关规律、能运用心理学知识提高自我水平和个人素质,体现心理学课程的价值所在.

建构主义与“以学生为中心”的教学理念

以学生为中心的教学理念是当前教学改革中经常被引用的一种观点,对此,就以学生为中心的教学观念和以教师为中心的教学观念的理论背景——建构主义与行为主义进行比较说明,提出以学生为中心的教学设计原则,着重说明以学生为中心的教学观念的理论基础及教学设计应遵守的原则。

浅谈公安高等教育中适当融入“以学生为中心”的教学理念

教育训练正规化建设是新时期公安队伍建设的重要内容之一,"以学生为中心"的教学理念是我国教育改革中的一个讨论热点。公安高等教育作为我国高等教育的一个组成部分,肩负着公安专业人才培养的重任。"以学生为中心",即以学生的学习和发展为中心,实现从以"教"为中心向以"学"为中心转变,从"灌输"模式向"自学"模式转变,更加注重培养学生的自学能力、实践能力、发散思维能力。为推进公安教育训练正规化建设,适当引入"以学生为中心"的教学理念是公安高等教育创新教育机制、改革教学方法的一个有效的切入点。

“以学生为中心”的教学理念在大学英语课堂教学实践中的实现途径——以TKT教学评估标准和实践为视角

TKT英语培训旨在提高教师的教学能力,其课堂教学评估标准对大学英语课堂教学"以学生为中心"教学理念的实现,具有一定指导意义。要明确课堂教学目标,旨在提高学生的语言知识和语言技能;要提高学生的学习积极性,抓住学生的注意力;要营造良好课堂学习氛围,启发式教学,最大化地让学生多讲、多练;要做好课堂教学管理和反馈,使每一个学生参与教学活动;要精心设计好教学活动,真正使学生成为大学英语课堂教学的中心和主角。

“以学生为中心”的教学理念在影像诊断教学中的应用

该文探讨"以学生为中心"的教学理念在影像诊断理论教学中的应用价值,通过不同形式的的课程设置,提高学生的学习兴趣和自主学习的能力。

“以学生为中心”的教学理念在化学工艺学教学上的探索与实践

"以学生为中心"的理念正在影响着我国的本科教育,使我国本科教育取得了可喜的转变。通过对本系化学工艺学课程教学的实践过程,从教学内容、教学方法、评价考核方式三方面总结了"以学生为中心"教学理念下的教学经验,探讨了如何有效调动学生积极性,参与教学互动、激发学生学习热情的具体方法,为提高化工工艺学教学效果提供了参考和借鉴。

树立“以学生为中心”的教学理念 提高高校政治理论课的教学质量

创新人才培养是当代大学教育的基本目标指向。我国高校政治理论课教学需要从"以学生为中心"的新视角切入,进行深入改革。改革的重点在于激发学生学习兴趣,通过调动学生积极性以发挥其主体作用。同时,要进行科学评价,确立多元的教学评价观,从根本上保证学生创新素质的发展。

“以学生为中心”的教学理念在数学建模课程中的应用研究

数学建模课程在当今大学课程中有着举足轻重的地位,在许多学科及领域中发挥了通用性和基础性的作用。数学建模竞赛活动的开展和普及,尤其是“以学生为中心”这一教学理念的贯彻落实将大大提高学生的动手操作能力和自主创新能力。本文将从课堂教学的实际情况入手,采用多种形式的教学模式,秉承“以学生为中心”的教学理念,开展该理念在数学建模中的研究。

“以学生为中心”的教学理念在高校实验教学中的应用

实验教学是高校理工科专业实践教学的重要环节。在传统实验教学经验基础上,高校实验教学中深入实践“以学生为中心”的教学理念,从教学方法、指导手段和考核方式等方面进行深入探讨,并将“以学生为中心”的教与学在实验教学中的应用归纳为:以学生需求为中心的实验内容优化、以学生学习为中心的实验逻辑、以学生学习效果为中心的实验进行以及体现教师指导作用的实验要求及考核方式,以期为高校实践教学改革方面提供参考。

高职英语教学如何实践“以学生为中心”的教学理念

本文论述了我院高职公共英语教学在采用教材《高级职业英语》(Advanced Career English)的同时,努力实践"以学生为中心"的教学理念,有效运用"以学生为中心"的教学理论,做到"学中做,做中学",以"学以致用"、"学以管用"、突出技能训练、全面提高学生完成岗位工作能力为目的,更好地完成教学目标,培养学生的实际应用能力。

“以学生为中心”的教学理念如何在语文教学中体现

“以学生为中心”的教学模式,是西方教育的核心理念,它培养出了很多不怕质疑权威、勇于创新的人才。我们的课堂教学改革中,“以学生为中心”的教学理念也成为教育工作者真诚的呼声和实践的动力。“以学生为中心”的教学模式该如何评价呢?我认为,主要有以下几点: