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“以学立德”推进思政教学创新
1
作者
徐爽
《江苏教育》
2024年第36期40-43,共4页
新时代,积极打造“以学立德”的思政教学样态,在队伍建设、基本理念、发展格局、方法路径上进一步优化,推进全员、全程、全方位育人格局,是推动思政课教学创新,落实立德树人根本任务的有效途径。
关键词
“以学立德”
思政教学
教学创新
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职称材料
题名
“以学立德”推进思政教学创新
1
作者
徐爽
机构
江苏省南通市崇川区教师发展中心
出处
《江苏教育》
2024年第36期40-43,共4页
基金
江苏省南通市教育科学“十四五”规划2021年度课题“以学立德的小学思政教学新样态研究”(XH2021001)的阶段性研究成果。
文摘
新时代,积极打造“以学立德”的思政教学样态,在队伍建设、基本理念、发展格局、方法路径上进一步优化,推进全员、全程、全方位育人格局,是推动思政课教学创新,落实立德树人根本任务的有效途径。
关键词
“以学立德”
思政教学
教学创新
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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作者
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1
“以学立德”推进思政教学创新
徐爽
《江苏教育》
2024
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