“以赛代练、以展代考”在平面设计专业课程体系中的实践探索——以海报设计课程为例

从"以赛代练、以展代考"的内涵分析了课程体系建设的内容,主要分为"综合素质"核心课程与专业素质教育课程;以平面设计专业课程《海报设计》为例,论述了基础知识的教授和学习习惯的培养、课程相关竞赛获奖作品的探讨和分析、设计竞赛实训和展览等三个阶段实训内容;从学生受益方面对"以赛代练、以展代考"的教学效果进行评价;提出"以赛代练、以展代考"适合高职学生自身发展的课程体系建设的建议。