电视新闻的“以情感人”

新闻是对新近发生的客观事实的报道,遵循的是真实性和客观性原则。从笔者十几年来的新闻实践来看,新闻不仅有＂以情感人＂的必要,而且它是提高新闻质量和宣传效果的一个有效途径。电视新闻身临其境的直观性特点，使观众不仅能闻其声、观其形，而且还能感其情，更加有利于情感表达，以情感人相比其他媒体具有明显的优势。

记叙文“以情感人”写作技法摭谈

文章不是无情物，感人心者，莫先乎情，没有感情的文章是难以打动读者的。也就是说，能不能很好地传递某种情感，或者说，能不能打动读者。成为了衡量记叙文是否优秀的重要标准。考场记叙文要想拿到高分，一个最为有效的方法就是写得感人，让动人的情感去感动、感染阅卷老师。

浅谈红色题材戏剧表演的“以情感人”——以兴国山歌剧《老镜子》池煜华的表演为例

大型兴国山歌剧《老镜子》讲述的是苏区妇女池煜华守望红军丈夫七十多年的感人故事。剧中演绎池煜华从新婚离别到七十多年的等待和守望,无论是面对敌人的威胁利诱,还是经受岁月的煎熬和情感的考验,她始终坚信革命一定会胜利,丈夫一定会回来,守到青丝变白发,依然无怨无悔。在改革开放观念更新的今天,这种红色题材的戏该怎么演绎才能赢得观众,达到既叫好又叫座的艺术效果,是我接到饰演池煜华这个角色的任务时考虑最多的一个问题。

从“以情感人”和“以小见大”谈县市级新闻媒体创优

县市级新闻媒体是我国最基层的新闻媒体。不少人认为，县市级新闻媒体创优无法与国家、省和地市级新闻媒体竞争，其创优工作具有局限性；这种想法是不自信的表现。其实，县市级新闻媒体有着与生俱来的贴近性、亲民性，在新闻报道的形式和内容上具有很强的灵活性，因而在创优工作上同样具有很强的竞争性。县市级新闻媒体的记者要敢于跳出陈旧的模式，将鲜活的新闻奉献给受众。

“以情感人”是做好思想政治工作的基本方法

“以情感人”．表现为对经常性思想政治工作对象的深情理解、真情关爱、亲情感化、热情帮助、激情鼓劲。这是经常性思想政治工作坚持党的群众路线、群众观点的具体体现。在新的历史条件下，各级领导干部特别是基层领导干部和专兼职政工干部．做好经常性思想政治工作．有效解决干部队伍的各种现实思想问题，必须掌握“以情感人”的工作艺术。

“以情感人”莫滥用

“以情感人”是被实践所证明的一种思想政治工作的有效方法，但在实际工作中，一些领导干部不能正确运用这一方法，出现了以下六种偏向，使“以情感人”之“情”过多过滥，甚至违背党性原则，值得引起我们的重视。

写记叙文要以情感人

根据<语文课程标准>要求,初中作文教学要求学生"能写记叙文、简单的说明文、议论文和一般的应用文".我认为,打好坚实的记叙文写作基础,是写好说明文、议论文的前提.鉴于上述原因,必须将初中记叙文的写作教学放在作文教学的重要位置上.

“逃票一次，羞悔终身”及其他——城市管理应多些“以情感人”

从8月中旬起，上海地铁开始了“最严查票季”。稽查队将对逃票者采取补票、教育、罚款等方式处理，并视情节轻重将相关信息纳入逃票者个人征信系统。

“以理服人”与“以情感人”

思想政治工作必须紧贴时代发展的脉搏,增强吸引力、说服力、凝聚力、创造力和战斗力,开创企业思想政治工作新局面。

“以心育人”带队伍 “以情感人”聚人心

做客本期“支书有约”的嘉宾是我市公交三公司八路车队的党支部书记王香梅。自从1984年走上支部书记岗位后，她扎根基层，服务群众，团结带领车队党员和职工群众为我市公交事业的发展作出了突出贡献。今年“七一”，公交八路车队党支部被党中央授予“全国基层先进党组织”称号。

魏书生情感教育理念在教学中的渗透

情感教育是古老而年轻的话题，面对社会的飞速发展、面对学生学习中不断出现的新情况、新问题，它被赋予了新的内涵。作为教师，“以德化人”，“以才服人”固然重要，但如果离开了“以情感人”，教育便很难收到理想的效果。单纯的知识传授，不可能培养出健全的国民。在教育教学过程中，形成和谐的、民主的师生关系，是情感教育得以实现的关键。

试论音乐作品创作中的情感表现

音乐作品在艺术的表达上突出“以情感人”,情感表现的主要美学与艺术学特征是：1．“乐中之情”源于“心中之情”。音乐艺术源于生活,是人在社会实践中,在认识、改造世界的日常生活以及人际交往中所产生和发展而来的。音乐艺术是针对心情的艺术,用音乐来表现人的心理活动,表现人的内心世界的情感状态,如鱼得水。2．“乐中之情”是“心中乏情”水中倒影。就情而言,“乐中之情”与“心中之情”是一致的又是相互依托的。“心中之情”存在于现实生活人的心中,而“乐中之情”存在于音乐作品的音响织体中。同时,“乐中之情”是通过音乐对人的心理活动的模仿、对人的情感心态的模仿来表达作者的“心中之情”。3．“乐中之情”较“心中之情”更高、更美、更强烈、更震人心魄。艺术源于生活又高于生活,“乐中之情”是“心中之情”的提炼、概括、升华和结晶,“乐中之情”更高于“心中之情”,前者较后者更集中、更强烈、更典型、更撼人心魄。

浅谈情感教育在德育教育中的作用

情感教育是古老而年轻的话题，面对社会的飞速发展、面对学生中不断出现的新情况、新问题，时代已赋予其新的内涵，德高为师，身正为范。作为教师，“以德化人”，“以才服人”固然重要，但如果离开了“以情感人”，教育是很难收到理想的效果。因为教育是充满感情、充满爱的事业，没有感情的教育是苍白无力的教育。单纯的知识传授，不可能培养出有理想、

论经济应用文写作的三种意识

经济应用文写作能力是经管类创业型人才必备的素质之一，它直接关系到创业型人才在创业场域中沟通的有效性与表达的准确性。而经济应用文写作有别于文学创作，文学创作常常追求“以情感人”的感染力，而经济应用文写作则每每强调“以事明人”的实用性。然而在现实的写作实践中，初学者常常会混淆两者的边界，要么把经济应用文写得词采斐然，但空洞无物，

“生本”理念下的记叙文写作教学

记叙文的写作应该注重“以情感人”。但在教学中，我们往往发现学生写人记事类的作文干瘪枯燥，甚至千人一面，缺乏真情实感。这种情感的贫乏，使学生作品既无文采，又不能打动读者的心。在新的教育理念下，怎样才能更好地实施记叙文教学，让学生写出“独抒性灵”的好作品，笔者结合教学实践谈谈自己的思考。

演唱好歌曲的几个基本要求

在我十余年的演唱生涯中，我日渐认识到，歌者要演唱好一首歌曲，除了掌握娴熟的演唱技巧外，还需寻找歌曲的基本形象及掌握好歌曲中的“角色”、“潜台词”、“动态”和“意境”，才能实现“以声带情”、“以情感人”的富有深刻音乐表现力的演唱效果。