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题名小学语文“以本为范,以读促写”教学方法探究
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作者
杨永盛
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机构
福建省漳州市漳浦县城关中心学校
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出处
《中学生作文指导》
2020年第29期0207-0207,共1页
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文摘
写作与阅读有密切的关系,可利用阅读促进学生写作,将写作教学渗透到阅读教学中,本文就是以课文教学为主,在其中挖掘了描写方式、表现手法、修辞方法的运用,旨在让学生更好掌握课文写作方式,并带入到自己的写作中,旨在通过此提升学生写作能力,摆脱写作难的包袱。
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关键词
小学语文
“以本为范
以读促写”
教学
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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