儿童美学启蒙教育行动——蔡元培“以美立教”教育思想的当代实践

儿童美学启蒙教育是从儿童的实际生活经验出发,在具体的故事情景中,分享不同视角的直觉感受,通过分析、比较、辩论等方式,达成美的共识,并在此基础上,开展审美化认知活动,学习有关基本常识,确立美的价值判断。儿童美学启蒙教育基于经验的积累,即美感经验是由生活经验引发的;强调情景式的对话互动,是一种非灌输式的自然渗透;强调以图文思维为主,是用儿童的语言表达美的诉求;重在直觉认知、价值判断、美感经验等方面的启蒙,而非专业美学的理性认知。重经验、重对话、重图文、重启蒙是美学启蒙教育的基本特性。如此,以潜移默化的启蒙教育,让孩子在美的浸润中,发展审美认知,唤醒审美意识,培养审美创造能力。