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题名以美育人——小学美术色彩教学的策略
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作者
杨婷
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机构
江苏省南通市南通大学附属实验小学
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出处
《色彩》
2024年第10期151-153,共3页
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文摘
美育是教育现代化发展中不可或缺的一部分,是促进学生全面发展的动力。小学美术学科作为实施美育的主阵地,色彩作为教学中的主要内容,可以让学生在感受美、探索美、欣赏美与创造美的过程中形成优秀品质、树立正确价值取向、促进身心健康发展。基于此,文章先阐述“以美育人”的核心内涵,旨在通过美的教育促进学生综合素质发展。在此基础上从三个方面分析“以美育人”理念的小学美术色彩教学实践价值,提出了“有利于培养学生审美情趣”“有利于增强学生文化认同”“有利于培养学生优秀品质”。最后,基于“以美育人”理念,围绕“色彩”教学内容,提出“创设教学情境,激发学习兴趣”“丰富美术活动,发展美术素养”“联系生活实际,培养优秀品质”的策略。
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关键词
“以美育人”理念
新课程标准
小学美术
色彩教学
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Keywords
The concept of"educating people through aesthetics"
new curriculum standards
elementary school art
color teaching
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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