不确定性下C2组织结构的“任务—平台”关系设计模型及算法

针对经典"任务—平台"关系设计(task-platform relation design,TPRD)中忽视了指挥控制(com-mand and control,C2)组织所处战场环境不确定性的不足,研究了更符合作战实际的不确定性下C2组织结构的"任务—平台"关系设计(task-platform relation design under uncertainty,TPRDU)问题。考虑了使命成功不确定性、使命执行时间不确定性和平台的能力损耗不确定性,建立了以使命成功概率(mission success probability,MSP)最大为目标的机会约束规划模型。设计了用于求解该模型的分散搜索(scatter search,SS)算法,该算法在生成新解时采用平台冗余设计(platform redundancy design,PRD)策略。最后的计算实验表明了TPRDU问题的实际意义和分散搜索算法的有效性,并验证了PRD策略对MSP的提高作用。

C2组织结构设计:平台-任务关系设计

以联合作战战役为例建立作战平台和任务模型,对C 2(Comm and and Con tro l)组织结构设计中平台-任务关系设计问题分析了传统多维动态列表规划算法(M u ltid im ens iona l D ynam ic L ist Schedu ling,M DLS)在解决作战平台资源调度(平台-任务分配)问题的不足,提出了在平台-任务分配过程中采用任务选择平台组、平台选择任务以及两者选择冲突消除改进的M DLS算法,以解决M DLS算法的不足,并对不同方法的结果进行了比较。

完成时间限制下的任务—平台关系设计模型及算法

针对指挥控制组织结构设计中任务—平台关系的设计问题,提出了一种使命完成时间限制条件下的问题的设计模型及其求解算法。分析了使命完成时间限制条件下任务—平台关系设计(task-platform relation de-sign under mission completion time constraint,TPRDTC)问题的约束条件,建立了以使命执行质量的值最大为目标的问题数学模型。设计了用于求解该模型的循环多动态列表规划(multi-dimensional dynamic list scheduling,MDLS)算法,给出了该算法的详细步骤和流程。最后通过一个联合作战的战役案例,分析并验证了循环MDLS算法对求解TPRDTC问题的有效性和适用性。

面向任务驱动的作战概念推演系统设计与实现

作战概念推演是对未来作战形态、样式、行动和力量的超前设计和概要描述。为支撑装备作战使用概念开发与推演评估,提出以实体、任务、交互和时空等关键要素对作战概念进行建模。任务是作战概念模型的核心,将任务关系界定为四种:层次关系、时序关系、选择关系和依赖关系,设计和实现了面向任务驱动的作战概念推演系统,系统采用了数据、管理、交互三个层次的实现架构。介绍了系统的典型运行流程,并以远程攻击作战为实例,验证了系统的有效性。

基于m-best算法与rollout策略的平台-任务关系优化设计方法

在平台-任务关系优化设计中,考虑单个任务资源分配过程中平台资源冗余度对后续任务分配的影响,分析优化设计过程的约束条件,构建了以最大任务执行精度与最小资源冗余度为综合目标函数的平台-任务关系设计的问题模型,并使用基于m-best算法与rollout策略的方法对问题模型进行求解。m-best算法生成单个任务的m个平台分配方案,rollout策略用于均衡不同优先级任务之间的任务执行精度。最后,分别通过特殊算例和一般算例验证所提优化设计方法的优越性,算例的结果表明,使用该优化设计方法能够使高优先权任务的资源冗余度降低,从而使得整体任务执行精度提高。

工业设计云服务平台协同任务模块化重组与分配方法

针对工业设计云服务平台中子任务与服务资源配置过程中存在的匹配效率问题,提出一种协同任务模块化重组与分配方法。该方法在分析云服务平台协同任务与服务资源特点的基础上,给出任务模块化重组的计算方法与实施框架。通过采用权重有向图与设计结构矩阵结合的方法,定量分析子任务间的信息交互强弱关系与耦合关系,实现对子任务的模块化重组。同时,建立趋向矩阵对资源执行任务的综合能力与任务之间的相对重要度进行评估,将趋向矩阵转化为执行矩阵,得出模块化任务与候选资源之间的匹配映射关系,并找到最优的虚拟资源组合方案。以医疗镇痛泵协同产品设计任务为例,采用实验比对分析的方法,验证了所提方法的正确性与有效性。

提升任务感知度的协同学习平台设计

计算机支持的协作学习(CSCL)能够充分发挥计算机技术的优势,更好地促进协作学习的实现。协作学习包含社会感知、任务感知、概念感知、工作空间感知四种成分,其中任务感知直接影响着学习者的学习成绩。本文调查并分析了北京某高校本科生对网络平台中协作学习功能模块的使用情况,间接验证了"任务感知对协作学习效果起着重要作用"这一观点,并从任务感知理论出发,在现有网络平台设计的基础上,增加了创新性平台协同功能设计,旨在增强成员的任务感知度,从而提升CSCL的应用效果。

工业设计云服务平台协同任务自适应分配系统研究

目前工业设计云服务平台协同任务自适应分配系统的精准度较低,信息处理效率较差,为此设计了一种新的工业设计云服务平台协同任务自适应分配系统。系统硬件由传感器、服务监控模块、身份认证模块、流程管理模块、中心容器、适配器模块和中央处理器组成,传感器选用GF62972传感器提高系统的信息运输能力。通过前端设计、制造阶段、信息分配实现软件工作流程。实验结果表明,设计的工业设计云服务平台协同任务自适应分配系统能够有效提高信息精准度,增强信息处理效率。

测站多任务实时显示系统平台化设计

根据测站所承担多型号试验任务的需要,结合多年开发测站显示工作站的经验,论述了系统的功能特点,详细分析了系统所采用的技术及系统的模块组成.

半潜式海洋钻井平台生产设计任务分解研究

文章对半潜式海洋钻井平台生产设计任务分解开展研究,将生产设计任务按阶段、区域、专业、作业类型、作业性质进行分类,基于WBS分解原理(Work Breakdown Structure),将半潜式海洋钻井平台生产设计任务逐层分解成较小的可控任务,以便落实到具体设计人员,从而有效控制生产设计进度。

基于任务驱动的《网页设计与制作》网络学习平台设计

基于任务驱动的学习，能促使学习者主动吸纳、调整和重组自己已有的知识结构，在完成任务的过程中不断完善和提升自己，大大提高了教与学的效率。本文以基于任务驱动的学习模式和理念为指导，构建一个面向高职高专计算机专业《网页设计与制作》课程的网络学习平台。

基于THOEL网络教学平台的任务驱动式教学活动设计

计算机公共课通过THOEL网络教学平台,充分发挥了方便教学和学习的优点,达到了科学合理的组织教学、随时进行学习交流、培养学生自主学习能力。就任务驱动式教学活动设计给出了详细的具体方案。

基于协作关系高校精品课程统一平台的设计

本文针对现在大部分高校精品课程网站建设出现的内容匮乏、课程团队成员之间没有协作等问题,提出了以协作关系为基础的高校精品课程统一平台的设计方案。该方案以协作关系为出发点,旨在建立一个围绕课程资源,让不同的角色都参与到精品课程网站建设中来的系统,使得精品课程网站不再是一个简单课程展示的页面,而是课程团队互相沟通、学习提高、相互监督的平台。

弱关系下互联网公益类社交平台结构模式设计要素研究

弱关系中个人社交网络异质性较强,可以跨越更大的社会距离、触及更多的人,社交网络呈现幂律分布规律。互联网公益平台的发展趋势表现在公益信息发布去中心化、捐赠方式更加多元、公益与推广互相渗透等方面。在公益平台中,针对弱关系网络结构模式相关的体验要素设计时,需要特别关注弱关系特性在其中的作用,增加公益平台传播各阶段用户体验感。文章归纳总结了在场景连接型、轻社交型和文化融入型三种弱关系网络结构公益模式下,加强弱关系作用的设计要素。

医院客户关系管理平台的设计应用

随着医疗体制改革的持续深入,医疗市场竞争日益激烈,尤其是民营医疗机构的兴起,使得公立医院的生存更加困难。与此同时,人们维权意识、健康意识的强化也使得医院必须不断优化服务,改善患者的就医体验。在此背景下,公立医院必须转变经营管理理念,一切以患者为中心,参照行业政策法规,提高医疗技术水平,重视改善医患关系,更好地为患者服务。客户关系管理是医院管理的重要方面,在信息化社会,医院客户关系管理也开始朝着信息化模式转型,依托信息技术建立的客户关系管理平台将更加高效、便捷地管理医院客户,为医院的健康发展奠定基础。基于此,该文在简要介绍了医院客户关系管理理念的基础上,详细阐述了医院客户关系管理平台的设计应用策略,以期为改善医患关系、提高医疗服务水平提供参考。

高职面向对象程序设计课程教改思路——基于威客平台的任务驱动教学模式

面向对象程序设计是计算机信息管理专业的一门专业核心课程。本文基于本课程的教学目标以及现有的任务驱动教学模式,提出基于威客平台的任务驱动教学模式,旨在提高学生的实际动手能力和职业素养。

基于“小组任务”的设计教学辅助服务平台设计

为帮助设计专业的师生更好地进行基于"小组任务"的设计教学。调研和分析了其在进行具体的小组任务时的核心痛点和对现有教学服务平台的使用情况。提出了一种新的基于"小组任务"的设计教学辅助服务平台,并从任务、协作和资料三个方面展开了详细的方案设计。使老师能更加清晰、有针对性地引导设计任务,学生能更自主、高效地完成设计任务,沉淀设计知识,提升设计能力。

“两条直线的位置关系”教学设计

这节课的教学目标定位为:认识同一平面内两条直线的位置关系,感悟两条直线的位置关系是相对的;通过操作活动,知道两条直线相交、平行和垂直的特征,梳理三者之间的关系。环节一:提炼两条直线的位置关系1.布置任务:画出你心目中的平行与垂直。2.学生自主尝试,教师整体呈现学生的作品.

一种基于系统工程的飞机设计流程体系构建

本文针对新一代飞机系统复杂、新技术应用多、研制规模大、专业多、多厂所协同研制的特点,提出采用系统工程的方法,围绕飞机研发各阶段,建立基于关联设计的并行协同条件下的飞机设计流程体系,在飞机设计的每一个阶段,进行工作任务分解,明确工作内容,提出输入条件,分清工作界面,理顺接口关系,建立工作规范,给出输出结论,实现设计流程系统化、层次化、规范化、数字化的解决方案。在军工科研院所飞机型号研发领域起到积极示范作用。

基于魔灯平台的任务驱动教学:五年级英语教学设计

任务驱动教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法，它将以往以传授知识为主的传统教学理念，转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念；将再现式教学转变为探究式学习，使学生处于积极的学习状态。建构主义学习理论强调：学生的学习活动必须与任务或问题相结合，以探索问题来引导和维持学习者的学习兴趣和动机。在教学过程中，一般需经过以下几个环节实现：创设情境；确定任务；自主学习，合作学习；效果评价。