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试论“任务型学案导学”课堂体验式教学模式
1
作者
彭迈
《学园》
2019年第7期81-82,共2页
'任务型学案导学'课堂体验式教学模式重视以核心素养为学习目标,强调对学生的引导作用。从转变角色、编好任务型导学案、学习任务群驱动、优化教学主线、重视过程性评价等方面阐述这一教学模式。
关键词
“任务型学案导学”
体验式
课堂教
学
原文传递
题名
试论“任务型学案导学”课堂体验式教学模式
1
作者
彭迈
机构
广州市从化区从化第二中学
出处
《学园》
2019年第7期81-82,共2页
基金
广东省教育科学“十二五”规划课题“‘全四自’德育体系实施策略校本行动研究”(课题编号:2012YQJK043)试论“任务型学案导学”课堂体验式教学模式
文摘
'任务型学案导学'课堂体验式教学模式重视以核心素养为学习目标,强调对学生的引导作用。从转变角色、编好任务型导学案、学习任务群驱动、优化教学主线、重视过程性评价等方面阐述这一教学模式。
关键词
“任务型学案导学”
体验式
课堂教
学
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
试论“任务型学案导学”课堂体验式教学模式
彭迈
《学园》
2019
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