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美国小学实施“任务式”教学方法
1
作者
刘继文
《小学教学研究》
2003年第10期39-39,共1页
关键词
美国
小学
“任务式”教学
教学
方法
科学
教学
学习评价
下载PDF
职称材料
美教育专家提出“任务式”教学方法
2
《教育情报参考》
2003年第11期46-46,共1页
关键词
“任务式”教学
教学
方法
美国
中小学
学生评价
学习方
式
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职称材料
开展“任务驱动式”教学 提高计算机培训的教学效率
3
作者
毕超
《中小学教师培训》
2001年第6期3-5,共3页
今年北京教育学院地理系承担了中学地理骨干教师国家级培训班的教学任务.为了加强计算机辅助地理教学培训的效果,我们首先在学员中进行了调查、摸底,通过调查我们发现全班36位学员来自10个省、市、自治区,对于计算机的掌握状况差别悬殊.
关键词
中小学教师培训
计算机培训
“任务
驱动
式
”教学
教学
效率
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职称材料
口腔修复工艺技术专业课在“任务驱动式”教学中采用进阶“分层过关式”考核的实践与探索
被引量:
2
4
作者
姚明坚
《大学教育》
2014年第1期137-138,共2页
对目前中职学校口腔修复工艺技术专业课程运用"任务驱动式"教学的考核现状进行分析,根据现有教学体系结构启用进阶"分层过关式"考核方式。总结该考核方法的基本形式特点和实施,可以增强考核的效果。
关键词
口腔修复工艺技术
“任务
驱动
式
”教学
进阶“分层过关
式”
考核方法
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职称材料
谈现代教育技术支持下的“任务驱动式”教学
5
作者
张庭杰
《职业教育研究》
2004年第9期11-12,共2页
本文讨论了“任务驱动式”教学的定义和步骤,并指出在现代教育技术支持下“任务驱动式”教学模式的优越性以及进行“任务驱动式”教学应注意的问题。
关键词
培养目标
“任务
驱动
式
”教学
技校
多媒体课件
课程评价
现代教育技术
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职称材料
“任务驱动式”教学在计算机教学中的应用
6
作者
李春燕
《成才之路》
2008年第18期13-14,共2页
根据目前中职计算机教学的具体情况,介绍了什么是"任务驱动式"教学,重点讨论了"任务驱动式"教学的任务设计和评价机制。
关键词
“任务
驱动
式
”教学
任务
设计
任务
评价
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职称材料
“跨文化交流”翻转课堂教学新模式
被引量:
3
7
作者
任秀
段慧如
邓军
《创新与创业教育》
2016年第6期97-100,共4页
以"如何与中美两国人交朋友"为例,利用现代教育技术下"翻转课堂"新型教学模式,结合任务式和案例式等教学方法,通过探索"跨文化交流"课程的教学内涵和教学实践,以培养大学生主动探索、自主学习和泛在学习...
以"如何与中美两国人交朋友"为例,利用现代教育技术下"翻转课堂"新型教学模式,结合任务式和案例式等教学方法,通过探索"跨文化交流"课程的教学内涵和教学实践,以培养大学生主动探索、自主学习和泛在学习能力为原则,旨在从跨文化交际相关的知识、技能和意识三个层面,全面提升大学生的跨文化交流水平,提升"跨文化交流"课堂教学的有效性、实用性和人文性。
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关键词
跨文化交际能力
跨文化交流
翻转课堂
“任务式”教学
“案例
式
”教学
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职称材料
生物工程专业英语教学改革的实践与思考
被引量:
9
8
作者
王兆守
吴雪玉
+1 位作者
孙志杰
石鹏飞
《高等理科教育》
2018年第2期96-100,111,共6页
生物工程专业英语作为专业课程与大学英语教学的一个重要组成部分,为培养既具生物工程学科专业知识,又具备听、说、读、写等全面发展的复合型人才起着重要的作用。文章结合笔者在教学改革实践过程中得到的一些体会,针对当前高校生物工...
生物工程专业英语作为专业课程与大学英语教学的一个重要组成部分,为培养既具生物工程学科专业知识,又具备听、说、读、写等全面发展的复合型人才起着重要的作用。文章结合笔者在教学改革实践过程中得到的一些体会,针对当前高校生物工程专业英语的教学现状,阐述了生物工程专业英语教学难点与重点,指出当今专业英语教学所存在的问题,并对其解决方案——"翻转课堂""任务式"与"参与式"教学等进行了深入思考。
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关键词
生物工程专业英语
教学
改革
“翻转课堂”
“任务式”教学
“参与
式
”教学
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职称材料
论新课标背景下语文多媒体课件的运用
被引量:
1
9
作者
李初红
《语文教学与研究》
2023年第9期59-62,共4页
教育部发布一系列文件,持续鼓励与推动教育信息化,多媒体课件也由此成了教育信息化的“显见”内容。但语文多媒体课件的运用现状却呈现出认识与实践相分离状态。认识上,人们对多媒体课件的定位与优缺点均有明确认识,实践中,却持续地误...
教育部发布一系列文件,持续鼓励与推动教育信息化,多媒体课件也由此成了教育信息化的“显见”内容。但语文多媒体课件的运用现状却呈现出认识与实践相分离状态。认识上,人们对多媒体课件的定位与优缺点均有明确认识,实践中,却持续地误用。新课标以学习任务群为课程内容的组织与呈现方式,作为教育信息化实践中的“显见”内容,多媒体课件也需要与此相适应,具体路径包括呈现适宜的内容,支架性内容与学习任务相配合,纠正过多展示预设性内容的不良倾向,课件张数与课堂教学时间相适应等。
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关键词
语文多媒体课件
“任务式”教学
相适应的运用路径
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职称材料
让学生经历问题解决的全过程——基于项目的学习探究
被引量:
2
10
作者
梁锦明
《中国信息技术教育》
2013年第4期101-102,共2页
在很长一段时间里,信息技术课提倡“任务驱动式”教学,从教材编写到课堂教学几乎都是任务驱动的影子。所谓“任务驱动”就是在学习信息技术的过程中,学生在教师的帮助下,紧紧围绕一个共同的任务,在强烈的问题动机驱动下,通过对学...
在很长一段时间里,信息技术课提倡“任务驱动式”教学,从教材编写到课堂教学几乎都是任务驱动的影子。所谓“任务驱动”就是在学习信息技术的过程中,学生在教师的帮助下,紧紧围绕一个共同的任务,在强烈的问题动机驱动下,通过对学习资源的主动应用,进行自主探索和互动协作的学习,并在完成既定任务的同时,引导学生实践活动。而“基于项目的学习”除了关注学生在项目实施过程中的学习和成果之外,还强调了项目分析、项目规划、项目管理等内容,一个更加完整的问题解决方式,所设置的“项目”包含了多门课程的知识,更加强调学生综合能力的培养。
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关键词
学生综合能力
学习资源
“任务
驱动
式
”教学
题解
全过程
信息技术课
课堂
教学
教材编写
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职称材料
题名
美国小学实施“任务式”教学方法
1
作者
刘继文
出处
《小学教学研究》
2003年第10期39-39,共1页
关键词
美国
小学
“任务式”教学
教学
方法
科学
教学
学习评价
分类号
G629.712 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
美教育专家提出“任务式”教学方法
2
出处
《教育情报参考》
2003年第11期46-46,共1页
关键词
“任务式”教学
教学
方法
美国
中小学
学生评价
学习方
式
分类号
G512.7 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
开展“任务驱动式”教学 提高计算机培训的教学效率
3
作者
毕超
机构
北京教育学院地理系
出处
《中小学教师培训》
2001年第6期3-5,共3页
文摘
今年北京教育学院地理系承担了中学地理骨干教师国家级培训班的教学任务.为了加强计算机辅助地理教学培训的效果,我们首先在学员中进行了调查、摸底,通过调查我们发现全班36位学员来自10个省、市、自治区,对于计算机的掌握状况差别悬殊.
关键词
中小学教师培训
计算机培训
“任务
驱动
式
”教学
教学
效率
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
G635.12 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
口腔修复工艺技术专业课在“任务驱动式”教学中采用进阶“分层过关式”考核的实践与探索
被引量:
2
4
作者
姚明坚
机构
南宁市卫生学校
出处
《大学教育》
2014年第1期137-138,共2页
基金
广西2012年度中等职业教育教改项目三级立项课题"中职口腔修复工艺技术专业课程‘任务驱动式’教学法的实践探索"的论文
文摘
对目前中职学校口腔修复工艺技术专业课程运用"任务驱动式"教学的考核现状进行分析,根据现有教学体系结构启用进阶"分层过关式"考核方式。总结该考核方法的基本形式特点和实施,可以增强考核的效果。
关键词
口腔修复工艺技术
“任务
驱动
式
”教学
进阶“分层过关
式”
考核方法
分类号
G424.4 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
谈现代教育技术支持下的“任务驱动式”教学
5
作者
张庭杰
机构
郑州市经济贸易技校
出处
《职业教育研究》
2004年第9期11-12,共2页
文摘
本文讨论了“任务驱动式”教学的定义和步骤,并指出在现代教育技术支持下“任务驱动式”教学模式的优越性以及进行“任务驱动式”教学应注意的问题。
关键词
培养目标
“任务
驱动
式
”教学
技校
多媒体课件
课程评价
现代教育技术
分类号
G718.1 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“任务驱动式”教学在计算机教学中的应用
6
作者
李春燕
机构
广东省博罗中等专业学校
出处
《成才之路》
2008年第18期13-14,共2页
文摘
根据目前中职计算机教学的具体情况,介绍了什么是"任务驱动式"教学,重点讨论了"任务驱动式"教学的任务设计和评价机制。
关键词
“任务
驱动
式
”教学
任务
设计
任务
评价
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“跨文化交流”翻转课堂教学新模式
被引量:
3
7
作者
任秀
段慧如
邓军
机构
中南大学外国语学院
出处
《创新与创业教育》
2016年第6期97-100,共4页
基金
2015年国家社科基金课题"基于计算机中介交流的跨文化交际能力发展研究"(15BYY053)
湖南省教育厅2014年教改项目"高校外语教师整合技术的学科教学知识发展研究"(湘教通[2014]247号)
中南大学外国语学院2015年教育研究项目""跨文化交际"选修课"先学后教"教学研究"
文摘
以"如何与中美两国人交朋友"为例,利用现代教育技术下"翻转课堂"新型教学模式,结合任务式和案例式等教学方法,通过探索"跨文化交流"课程的教学内涵和教学实践,以培养大学生主动探索、自主学习和泛在学习能力为原则,旨在从跨文化交际相关的知识、技能和意识三个层面,全面提升大学生的跨文化交流水平,提升"跨文化交流"课堂教学的有效性、实用性和人文性。
关键词
跨文化交际能力
跨文化交流
翻转课堂
“任务式”教学
“案例
式
”教学
分类号
H319.1 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
生物工程专业英语教学改革的实践与思考
被引量:
9
8
作者
王兆守
吴雪玉
孙志杰
石鹏飞
机构
厦门大学化学化工学院
厦门大学国家示范性软件学院
厦门大学数学科学学院
出处
《高等理科教育》
2018年第2期96-100,111,共6页
基金
厦门大学示范性网络课程建设项目"生物化工
微生物学实验
+1 种基金
食品安全与健康饮食
出国留学指导"
文摘
生物工程专业英语作为专业课程与大学英语教学的一个重要组成部分,为培养既具生物工程学科专业知识,又具备听、说、读、写等全面发展的复合型人才起着重要的作用。文章结合笔者在教学改革实践过程中得到的一些体会,针对当前高校生物工程专业英语的教学现状,阐述了生物工程专业英语教学难点与重点,指出当今专业英语教学所存在的问题,并对其解决方案——"翻转课堂""任务式"与"参与式"教学等进行了深入思考。
关键词
生物工程专业英语
教学
改革
“翻转课堂”
“任务式”教学
“参与
式
”教学
Keywords
Bioengineering English
teaching reform
"Flipped Classroom"
"task-based"teaching
"participating"teaching
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
论新课标背景下语文多媒体课件的运用
被引量:
1
9
作者
李初红
机构
江西省赣州市教育教学科学研究所
出处
《语文教学与研究》
2023年第9期59-62,共4页
基金
江西省教育科学“十四五”规划2021年度课题“统编版初中语文教材选文功能类型鉴别与应用研究——基于王荣生选文类别理论”(编号:21PTYB121)研究成果之一。
文摘
教育部发布一系列文件,持续鼓励与推动教育信息化,多媒体课件也由此成了教育信息化的“显见”内容。但语文多媒体课件的运用现状却呈现出认识与实践相分离状态。认识上,人们对多媒体课件的定位与优缺点均有明确认识,实践中,却持续地误用。新课标以学习任务群为课程内容的组织与呈现方式,作为教育信息化实践中的“显见”内容,多媒体课件也需要与此相适应,具体路径包括呈现适宜的内容,支架性内容与学习任务相配合,纠正过多展示预设性内容的不良倾向,课件张数与课堂教学时间相适应等。
关键词
语文多媒体课件
“任务式”教学
相适应的运用路径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让学生经历问题解决的全过程——基于项目的学习探究
被引量:
2
10
作者
梁锦明
机构
广东省顺德一中德胜学校
出处
《中国信息技术教育》
2013年第4期101-102,共2页
文摘
在很长一段时间里,信息技术课提倡“任务驱动式”教学,从教材编写到课堂教学几乎都是任务驱动的影子。所谓“任务驱动”就是在学习信息技术的过程中,学生在教师的帮助下,紧紧围绕一个共同的任务,在强烈的问题动机驱动下,通过对学习资源的主动应用,进行自主探索和互动协作的学习,并在完成既定任务的同时,引导学生实践活动。而“基于项目的学习”除了关注学生在项目实施过程中的学习和成果之外,还强调了项目分析、项目规划、项目管理等内容,一个更加完整的问题解决方式,所设置的“项目”包含了多门课程的知识,更加强调学生综合能力的培养。
关键词
学生综合能力
学习资源
“任务
驱动
式
”教学
题解
全过程
信息技术课
课堂
教学
教材编写
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国小学实施“任务式”教学方法
刘继文
《小学教学研究》
2003
0
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职称材料
2
美教育专家提出“任务式”教学方法
《教育情报参考》
2003
0
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职称材料
3
开展“任务驱动式”教学 提高计算机培训的教学效率
毕超
《中小学教师培训》
2001
0
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职称材料
4
口腔修复工艺技术专业课在“任务驱动式”教学中采用进阶“分层过关式”考核的实践与探索
姚明坚
《大学教育》
2014
2
下载PDF
职称材料
5
谈现代教育技术支持下的“任务驱动式”教学
张庭杰
《职业教育研究》
2004
0
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职称材料
6
“任务驱动式”教学在计算机教学中的应用
李春燕
《成才之路》
2008
0
下载PDF
职称材料
7
“跨文化交流”翻转课堂教学新模式
任秀
段慧如
邓军
《创新与创业教育》
2016
3
下载PDF
职称材料
8
生物工程专业英语教学改革的实践与思考
王兆守
吴雪玉
孙志杰
石鹏飞
《高等理科教育》
2018
9
下载PDF
职称材料
9
论新课标背景下语文多媒体课件的运用
李初红
《语文教学与研究》
2023
1
下载PDF
职称材料
10
让学生经历问题解决的全过程——基于项目的学习探究
梁锦明
《中国信息技术教育》
2013
2
下载PDF
职称材料
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