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网络视频与动画制作课程学习情境创设策略研究
1
作者 刘苏芬 《新闻研究导刊》 2017年第8期20-20,22,共2页
本文着眼于视频动画类课程实践性强的特征,积极探索了网络视频与动画制作课程的学习情境设计策略,构建了一套完整的"任务式实验"学习情境和"项目式教学"学习情境,并创新了学习情境评价模式。
关键词 学习情境 “任务式实验” “项目式教学” 情境性评价
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