球形靶试验虚拟仿真软件设计与开发

靶场试验是评定弹丸性能的重要手段,但由于试验过程危险性高、试验成本高,导致兵器类专业试验教学中靶场试验不易开展。该文以球形靶试验为例,提出一种基于虚拟仿真技术实现球形靶试验过程的方法,以国军标中球形靶试验方法为依据,梳理球形靶试验理论计算模型,使用Unity3D、MySQL、3ds MAX和VS2019等软件,开发球形靶试验虚拟仿真软件,并以某杀爆弹为例,进行演示和验证。结果表明,所提方法能够模拟再现球形靶试验的过程,场景逼真,为靶场试验或专业教学提供参考。

虚拟仿真软件在中学化学教学中的应用研究

虚拟仿真软件是一种新兴的化学实验教学辅助工具,能为学生提供安全可控的实验环境,促进学生掌握化学实验技能,深入理解化学知识。文章以人教版初中化学教材为例,从不同的角度探讨了虚拟仿真软件在中学化学实验教学中的应用策略。希望借此可以提高中学化学实验教学的趣味性和创新性,促进学生的自主探究和化学素养的培养,为中学化学实验教学改革提供一些有益的借鉴。

医学免疫学实验教学中虚拟仿真软件的探索

以过继免疫细胞治疗为目的的医学免疫学实验教学,因受标本难以采集、实验试剂价格昂贵、生物安全隐患等因素的制约,一直难以在实验教学中开展。故本团队研发了一套可运用于医学免疫学实验教学的虚拟仿真软件,该套虚拟仿真实验教学软件以过继免疫细胞治疗为导向,将多个分散割裂的免疫学技术转变为整和性实验,将结果单一的验证性实验转变为开放探究性实验。可有效地拓展医学生的临床思维,提升创新实践能力,且实现了实验教学模式的多元化,提高教学互动和参与度,更好地激发了学生的求知欲。

虚拟仿真软件在药剂学实验教学中的应用

文章主要研究虚拟仿真软件在药剂学实验教学中的应用,通过虚拟现实、增强现实和人工智能等技术建构教学软件,为教师和学生提供更加真实的学习环境和体验,提升实验教学质量。虚拟仿真软件在药剂学实验教学中的应用,不仅可以提高学生的理论基础和实验技能,还可以降低实验操作的危险性,激发学生的主动学习和探究兴趣。文章通过探讨虚拟仿真软件在药剂学实验教学中的优势和具体实施方法,为药剂学实验教学提供参考和指导。

PBL结合医维度虚拟仿真软件在人体解剖教学中的应用

探讨人体解剖教学期间应用PBL结合医维度虚拟仿真软件的应用价值。方法 本研究选择2023年1月-2024年1月在我院实习的88名实习生为观察对象,按随机数表法原则分组,对照组与观察组各44例。两组均需要学习人体解剖学知识,其中对照组接受传统教学模式;观察组接受PBL结合医维度虚拟仿真软件,对比两组教学效果。结果 与对照组比较,教学后观察组的理论考试成绩提高、解决问题能力评分提高、批判性思维能力提高、满意度提高,P<0.05,统计学应用意义。结论 人体解剖教学活动开展期间,应用PBL结合医维度虚拟仿真软件有助于提高实习生的理论考试成绩、问题解决能力、批判思维能力等,且满意度较高,可推广。

人体虚拟仿真解剖软件在解剖学教学中的应用研究

在当前的医学教育体系中,人体解剖学作为一门基础而关键的学科,对于医学生和护理人员的教育培养发挥着不可或缺的作用。该学科包含的知识点广泛而复杂,内容往往显得枯燥,学习和掌握的难度较大。加之学校中可供教学使用的实物标本资源越来越少,传统的教学方法显然已无法满足现代医学教育的需求。得益于信息技术的发展,人体虚拟仿真解剖软件作为一种创新的教学工具,正逐步在医学教育领域得到推广和应用。它为人体解剖学的教学实践带来了新的机遇,同时,采用虚实结合的混合式教学模式,为医学教育的改革提供了新的视角和策略。

基于虚拟仿真技术的收割机零部件智能化装配研究

为准确实现收割机零部件智能化装配,并获取最佳收割机零部件智能化装配路径,该文设计了基于虚拟仿真技术的收割机零部件智能化装配方法。首先采用Pro/E软件构建收割机零部件三维模型;然后构建收割机零部件智能化装配结构树模型反映收割机与零部件间的父子关联特性,并设计零部件装配约束条件,以约束条件完成收割机零部件智能化装配;最后利用遗传蚁群算法获取收割机零部件智能化装配规划的最佳路径。实验表明,该方法既可实现收割机零部件智能化装配,又可计算出收割机零部件智能化装配规划的最佳路径,提升收割机的智能化装配速度。

基于虚拟仿真技术的机电一体化技术专业群人才培养的改革与实践

机电一体化技术专业群人才培养面临高投入、高损耗、高风险,以及难实施、难观摩、难再现的“三高三难”问题的困境,引入虚拟仿真技术将产业的新技术、新设备、新工艺等融入到虚拟仿真教学平台与实践教学中,可有效地解决专业群实践教学中的“三高三难”问题。该文通过专业群人才培养模式改革、六大课程群构建、教师教学创新团队建设开展专业群建设,利用虚拟仿真技术从七个方面对专业群人才培养进行应用研究。实践表明,虚拟仿真技术能有效解决教学资源和实践设备不足的问题,创新利用虚拟仿真技术开展混合式教学,可以使课堂教学活动更加生动、形象,将抽象的知识点以更直观的方式呈现给学生,帮助学生理解和掌握相关知识和技能。教师利用虚拟仿真软件构建课程教学典型案例,可以根据学生的实际需求创新设计对应的教学情境,及时调整教学策略,开展“三教”改革,使教学活动更加有序、高效。专业群人才培养中利用虚拟仿真技术能有效解决学生所学知识的前沿性及时效性,为新时代背景下制造业转型升级提供具有工匠精神的综合工程素质和创新性专业人才。

虚拟仿真软件辅助液相色谱分离条件的绿色优化实验

由于耗时长、废液多等制约因素,大学高效液相色谱(HPLC)实验均未涉及分离条件的优化,实验中学生只是“照方抓药”完成操作练习,其面向特定分离对象构建HPLC分析方案的实践能力并未得到有效培养。为此,我们提出一种改进方案:将色谱进样练习和大黄蒽醌类化合物的检测实验有机结合起来,在不延长学时的前提下,采用虚拟仿真软件HPLC Simulator进行色谱条件优化。学生在进样练习实验中通过分工协作获取不同温度、不同流动相配比条件下的保留时间数据;在全体同学共享实验数据的基础上,利用HPLC Simulator软件实现色谱分离条件的绿色优化。软件模拟输出的最优色谱条件在第二次课上得到实验验证。这种改进措施将原本枯燥无味的色谱进样练习升华为探索性的实验,激发了学生的学习热情。可使学生在有限的学时内掌握色谱条件的优化方法,培养学生利用信息技术解决实际问题的能力,提高信息化背景下的实验教学质量。另外,通过分工协作数据共享可以更好地培养学生的团队合作精神。

高职连锁经营与管理虚拟仿真教学软件调查研究

虚拟仿真教学软件的开发和使用是职业院校数字校园建设中数字资源建设的重要内容之一,国家出台系列政策文件支持虚拟仿真技术在教育领域的应用,与连锁经营与管理专业相关的虚拟仿真教学软件也不断涌现,并在高职院校中得到应用。本文从实际出发,根据调研数据系统分析研究连锁经营与管理虚拟仿真教学软件产品的供给和运用情况,并根据连锁经营行业发展现状提出专业人才培养中虚拟仿真教学软件发展的新要求。

虚拟仿真软件在专业群课程S7-1200 PLC教学中的应用

电气控制与PLC控制技术作为我院机械制造与自动化专业群的一门核心专业课,其实践性和应用性都很强。但新冠肺炎疫情爆发后,很多高校进入线上教学,学生无法接触到PLC实际设备,给本来教学难度就很大,设备资源不足的PLC课程教学提出了新的要求。将仿真软件引入教学,采用虚实结合教学模式,以提高教学效果。本文以S7-1200PLC为例,就虚拟仿真软件的选择、虚拟仿真软件在S7-1200PLC教学中应用实践及教学效果等方面进行阐述。

软件开发与测试课程的虚拟仿真实践教学设计

为响应教育部规划建设虚拟仿真实验教学的要求,将虚拟仿真技术应用于软件开发类课程的实验教学中,把课程综合实践与企业案例进行结合,设置了基于大型综合项目的虚拟仿真实验,符合虚拟仿真实验建设的要求。实验内容综合了软件开发教学中的知识点、操作技能、工具的使用、学生团队沟通与合作、项目管理、项目文档撰写等诸多方面,使学生在掌握本专业的基本知识和技能的基础上,能够真实体验软件企业进行软件项目开发、测试与管理方面的工作流程及相关技术,对高校计算机类课程教学模式的改革具有一定的推动作用。

Multisim软件在虚拟仿真实验中的典型应用

虚拟仿真实验的开展能有效提升实验教学效果。Multisim软件适合在电子技术类课程中开展模拟电路、数字电路与单片机应用的电路设计与仿真实验,在入门级实验与实用型设计中都能发挥好的作用。提出了适合各级学校运用该软件开展的虚拟实验项目,给出了单片机控制传送带实验项目的电路设计与C语言程序,其中多个中断服务程序的设计与应用对很多类似案例都有借鉴意义。

基于HFSS的圆极化电磁波虚拟仿真教学案例设计

为提升教学效果,解决学生理解电磁场与电磁波中抽象的圆极化概念带来的教学问题,采用高频结构仿真器模拟圆极化电磁波产生,设计圆极化天线虚拟仿真实验教学案例。在虚拟仿真实验教学中,采用图形和数据解释圆极化波产生过程,学生可理解圆极化天线和分析圆极化波的特性,透彻理解圆极化波的产生和圆极化天线的设计。通过可视化的圆极化波虚拟案例教学,不仅能够帮助学生理解抽象的圆极化概念问题,还能激发学生学习电磁场与电磁波的兴趣。

煤矿灾害应急救援虚拟演练仿真系统研发及培训应用

针对煤矿井下救援场景复杂、历史救援案例难以复盘、救援培训难度大、成本高等问题,本文基于某矿区既有技术设备情况、顶层规划煤矿灾害应急救援虚拟演练仿真系统技术要求及思路,对360°环幕系统、VR智能虚拟演练终端及其系统集成安装进行设计,研发了任意设置技术的场景设计软件和沉浸式模拟实战演练及考评软件,可实现任意设置灾区灾害场景及参数进行沉浸式模拟实战训练,并进行模拟救灾演练效果客观评价,研究成果对于进一步推动虚拟现实技术在应急救援和安全管理等方面的发展具有重要意义。

基于Citespace的虚拟仿真中学化学实验可视化分析及其在高中化学教学中的实践——以氯气制备为例

探讨了虚拟仿真的特点,基于Citespace软件,可视化分析了“虚拟仿真”+“中学实验教学”的相关文献;运用问卷调查探讨了新高考背景下虚拟仿真技术在中学化学实验教学中的应用现状及必要性;以氯气制备实验为例,可视化分析了氯气制备实验的相关文献,重点介绍了“NOBOOK”软件制作虚拟仿真该实验的过程与课堂教学实践。这一研究将有助于优质教学资源共享、提高中学化学课堂实验教学效果以及教师的信息化技术能力。

PBL结合医维度虚拟仿真软件在人体解剖教学中的应用

文章以高职护理专业医学生为研究对象,将40名医学生按随机法分为人数相等的观察组和对照组,其中观察组采用PBL结合医维度虚拟仿真软件教学模式,对照组采用传统教学模式,比较并分析两组的理论考试成绩、教学满意度、解决问题能力等,结果发现,观察组各项指标均优于对照组,差异有统计学意义,可见PBL结合医维度虚拟仿真软件在人体解剖教学中的应用效果显著,能够使学生解决问题的能力得到提升,值得研究和推广。

基于CSCW的测绘专业虚拟仿真系统群设计与应用

为提升测绘专业的教学水平和虚拟仿真教学系统的开发效率,一种基于计算机支持协同工作(Computer Supported Cooperative Work,CSCW)机制的共享数字孪生组件的虚拟仿真系统群的设计方法应运而生,应用于测绘专业的自然资源相关领域的教学。通过对这一领域的教学问题进行汇总分析,研究其内容和相关特点,考虑对接国家实验平台的统一接口的需要,确定仿真群的可共享的基础数字孪生组件和软件基础功能组件,然后采用CSCW机制实现组件粒度的信息协同,用SCM进行软件架构的管理,促进自然资源的多个领域上的监管仿真教学平台的创建和升级。在实际教学工作的应用中,与传统单个仿真项目开发方式相比,仿真系统群的方法平均开发效率提升22.22%,项目质量提升15.3%,教学效率也得到提升。

Style 3D虚拟仿真软件在服装设计课程教学中的应用

文章首先对服装设计专业虚拟仿真教学发展趋势及所使用的3D软件进行概述,其次结合虚拟仿真实践教学案例与教学成果进一步分析,提出“新文科”背景下需改革传统的服装设计课程模式,以增强学生综合艺术素质,提升课程实效性与教学质量效果。

基于仿真软件的工业机器人教学策略与实践——以《机器人应用及编程技术》为例

本文主要探讨了基于仿真软件的工业机器人教学中的应用和教学策略。通过ABB工业机器人自动化生产线编程调试与组建流程的虚拟仿真,以《机器人应用及编程技术》课程为例阐述了RobotStudio仿真软件在整个教学过程中的具体应用,包括ABB机器人编程、仿真校验、路径优化、实训教学等方面。通过分析和实例展示,为工业机器人教学条件有限的情况下提供一种有效的、可行的方法,提高教学质量和效果。