欧洲高等教育国际化:“伊拉斯谟世界计划”案例研究

指出欧盟2004年启动的"伊拉斯谟世界计划"旨在推动欧洲与世界其它地区的高等教育合作交流自项目实施以来,提高了欧洲高等教育国际化水平,增强了欧洲高等教育的影响力和竞争力,对于世界高等教育国际化也产生了深远的影响;在此基础上,分析并研究"伊拉斯谟世界计划"的产生与发展、以及其成功与不足之处;认为中国应把握与认识世界高等教育发展态势,促进和国等教育国际化,以此提高教育和文化的影响力。

欧盟推进区域高等教育国际化的经验和挑战——基于欧盟第二期“伊拉斯谟世界计划”执行效果的分析

欧盟第二期"伊拉斯谟世界计划"对推进区域高等教育国际化进程发挥了重要的作用。其在整合区域优质教育资源、推动大规模跨国人员流动、增强学生国际竞争力方面实施了系列创新措施与培养方案。文章通过研究第二期"伊拉斯谟世界计划"的实施背景、主要内容、运行效果与主要成就,归纳总结其高等教育区域一体化的特点、国际人才培养的模式与经验,并指出了该计划面临的挑战。

从欧盟“伊拉斯谟世界计划”看研究生跨国交流与合作

从欧盟2004年启动的着重于研究生教育领域的全球学生流动项目"伊拉斯谟世界计划"实施的背景入手,介绍了该计划的主要内容与最新进展,总结了该项目在促进研究生跨国交流与合作方面的经验与问题,讨论了其对我国研究生教育国际化的启示。

“伊拉斯谟世界计划”研究生跨国联合课程探析

"伊拉斯谟世界计划"是目前国际上高等教育跨国合作最具深度和广度的计划之一。自启动以来,其研究生跨国联合课程及人才培养模式成为全球高等教育跨国高层次人才培养的典范。参与该课程项目的学校、学生规模不断扩大,办学层次扩展到博士课程,形成了"1+1"和"1+N"的培养模式。该计划希望通过整合欧洲及世界著名学科和专业优势,以提高欧洲高等教育的影响力。

欧洲高等教育区发展下的伊拉斯谟世界计划——理念与实践

伊拉斯谟世界计划是目前国际上高等教育区域合作最具深度和广度的计划之一,在从理念与实践两个层面阐述该计划宗旨和内容的基础上,详细解析了其跨国合作的发展现状和积极意义。

从教育思想看伊拉斯谟世界计划的实施价值

伊拉斯谟一生对人文主义思想、宗教思想和教育思想等都进行了深入的理论研究。其中伊拉斯谟的教育思想对后世影响非常大,而道德问题始终是伊拉斯谟教育思想的核心。从2004年开始,体现伊拉斯谟教育思想的国际性教育合作项目"伊拉斯谟世界计划"在欧盟主导下大力实施。在当今我国高等教育改革的背景下对此问题进行研究,非常有必要。

“伊拉斯谟+”计划下教师流动项目发展现状及启示

欧盟2014年正式启动的“伊拉斯谟+”计划是在整合以往各个项目的良好成效的基础上进行的新一轮更加综合化、系统化跨国项目,计划中的教师流动项目在各个伊拉斯谟成员国的教育政策中具有不容忽视的意义和作用。结合相关统计数据,通过研究分析该项目的实施效果,借鉴“伊拉斯谟+”计划教师流动项目,提出我国教师流动应注重提升教师数字教学技能、政府加大财政投入额度、增加教师国际交流体验等。

欧盟伊拉斯谟系列计划中的研究生联合培养模式研究

为了鼓励欧洲国家之间以及欧洲与世界其他地区在高等教育领域,特别是学生交流方面的合作,欧盟出台了伊拉斯谟系列计划,已历经30年。文章针对伊拉斯谟系列计划中的研究生联合培养项目进行研究,总结分析了该项目在研究生联合培养方面的主要内容、模式特点、培养成效,并以此为基础分析了该计划对我国高校研究生联合培养的启示。

欧盟“伊拉斯谟计划”及其意义

伊拉斯谟计划作为欧盟(欧共体)推动的欧洲国家间的大学生流动计划,为我们提供了了解欧洲高等教育跨国合作的一个独特视角。本文通过阐述伊拉斯谟计划的实施背景、目前情况以及相关评估,指出了欧盟在该计划之外致力于推动高等教育国际化的新举措。

欧盟“伊拉斯谟+计划”对高校人才培养的影响

伊拉斯谟+计划"在提升高等教育学生创新创业能力,开拓学生国际视野方面制定了系列培养方案。目前,在"双一流建设"的大背景下,我国高校逐渐把教育国际化作为提升教育水平、扩大国际影响的目标和手段。对这一计划的研究有助于我国高校学生创新创业能力培养方案和培养体系的建设。

欧盟“伊拉斯谟+”计划对我国成人教育发展的启示

欧盟2014年正式启动的"伊拉斯谟+"计划是在整合以往各个项目的良好成效的基础上,进行的新一轮更加综合化、系统化跨国项目。作为我国终身教育体系的有机组成部分,成人教育还面临很多发展问题,可参考欧盟该项目在教育和培训合作、国际教育交流方面的理论和实践,以改革教育培养模式和质量监督体系,提高成人教育国际化水平。

伊拉斯谟世界主义思想及其对高等教育的影响探析

伊拉斯谟是一位国际学者,他的世界主义思想对欧洲甚至整个世界都产生了深远的影响。他对和平的热爱以及对自由的追求,为他的世界主义思想奠定了理论基础。无论是在他所处的时代,抑或是在高等教育日益国际化的今天,对伊拉斯谟国际化理念的探讨都具有重要意义。伊拉斯谟计划是伊拉斯谟世界主义思想对高等教育国际化影响的一个重要体现。对伊拉斯谟国际化理念的进一步分析,有助于我国高等教育应对国际化挑战,并提供一些启示。

欧盟“伊拉斯谟—曼德斯计划”评析

随着欧洲高等教育国际化趋势不断加速,为了鼓励欧洲国家之间的高等教育机构,特别是大学促进学生的交流与合作,欧洲共同体以及后来的欧盟出台了一系列的高等教育政策,其中之一是"伊拉斯谟—曼德斯计划"。通过阐述"伊拉斯谟—曼德斯计划"的实施背景、内容并对其加以评析,提供了我们了解欧洲高等教育跨国合作的一个独特视角。

欧盟“伊拉斯谟+硕士贷款计划”助力学生国际流动

据欧盟委员会网站2015年6月11日报道，“伊拉斯谟＋硕士贷款计划”（Erasmus＋Master Loan Scheme）正式启动，以资助西班牙研究生和将赴西班牙攻读硕士学位的国际学生。此项贷款将由西班牙银行、MicroBank、巴塞罗那社会银行提供。

欧盟将启动“伊拉斯谟+”教育计划

从2014年起,欧盟将在7年内斥资148亿欧元(约合人民币1234亿元)用于"伊拉斯谟+"教育计划,这是目前所有欧盟教育计划总投入的两倍,将有500万人受惠于此计划,其中300万人是大学生和职校生。"伊拉斯谟+"是一项覆盖普通教育、职业教育、青年和体育等领域的教育资助计划。

“伊拉斯谟+”计划对欧洲社会文化之影响刍议

作为欧盟具有标志性的一体化旗舰项目,"伊拉斯谟+"计划致力于打造欧洲共同社会文化理念,其内容涵盖支持人员流动、加强合作、促进政策改革等诸多领域。该计划的有效实施不仅为欧洲社会融合提供高质量的人才储备和切实可行的政策引领,也进一步加强了欧洲利益共同体理念。文章从欧洲高等教育融合以及欧洲社会文化融合两个领域切入,阐述"伊拉斯谟+"计划发挥的积极作用,对其政策理念、实施内容、成效及特点等方面进行针对性分析,提出该计划不仅会促进欧洲经济一体化进程中四个要素的自由流动,也将会给市场、关税、货币、贸易等诸多领域提供具有广泛借鉴意义的成功合作模式,对欧洲社会文化发展进程产生深远影响。

“伊拉斯谟世界项目”第一期实施中存在的问题及改进建议

阐述了"伊拉斯谟世界项目"的内涵及其第一期实施内容,指出了在第一期"伊拉斯谟世界项目"实施中存在的问题,分析了产生这些问题的原因;介绍了评估专家就项目存在的问题向欧委会提出的10条改进建议,并就项目在中国的实施情况进行了分析。

欧盟伊拉斯谟计划的制度要素及其持续性特征

1987年,欧共体出台了致力于促进高等教育人员流动的"伊拉斯谟计划"。三十多年来,该计划几经整合,其规范性要素体现为不同行为体的集体目标和共同愿景,规制性要素主要体现为不同行为主体的合法性权力以及相应的规则机制,文化认知性要素体现为该计划在欧洲发展过程中的文化角色以及文化结构。迄今为止,"伊拉斯谟计划"已成为欧盟加强与成员国及非成员国之间高等教育交流与合作、促进欧洲高等教育一体化的重要人力资源平台和高等教育行动框架,对于深化我国高等教育国际交流合作具有重要的启示意义。

欧盟委员会发布2016年度“伊拉斯谟+”计划指南

据欧盟委员会网站2015年10月22日报道，该委员会正式发布了2016年度“伊拉斯谟＋”（Erasmus＋）计划指南。每年，来自欧洲各国的组织会提交数以千计的申请，争取获得该计划的经费支持。为此，欧盟委员会制定并发布了2016年度计划指南，旨在建立公正透明的评估程序，为最佳申请项目提供经费。

欧盟增加对伊拉斯谟世界项目的投入

2013年7月初,欧盟委员会教育、文化、语言多样性及青年事务委员安德鲁拉·瓦西利乌宣布,伊拉斯谟世界项目在2014年至2020年间将获得更多的经费支持,总额将达145亿欧元,净增约40%。同时,项目内容将扩展至交流、青年和体育等领域。