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构建“优·雅”教师成长路径——江苏省张家港市实验小学推进教师发展新举措
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作者 吴灵燕 《江苏教育》 2016年第62期52-53,共2页
当今我们关注教师发展,不仅仅是关注教师的“专业化”“专业发展”的技术层面,更应该认识到“教师首先是个完整的人”。江苏省张家港市实验小学提出“优·雅”教师成长路径,关注教师的精神信仰,激发教师的工作热情和生活理想,让他... 当今我们关注教师发展,不仅仅是关注教师的“专业化”“专业发展”的技术层面,更应该认识到“教师首先是个完整的人”。江苏省张家港市实验小学提出“优·雅”教师成长路径,关注教师的精神信仰,激发教师的工作热情和生活理想,让他们进一步开发专业潜能。 展开更多
关键词 精神成长 专业刷新 “优·雅”教师 幸福
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