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题名在线教育的价值分析:以“优满分”在线教育平台为例
被引量:4
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作者
吴世勇
陈伟
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机构
华南师范大学
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出处
《南昌师范学院学报》
2015年第4期49-55,共7页
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基金
广东省哲学社会科学"十二五"规划项目"基于社会转型与产业结构调整的广东高等教育结构优化研究"
编号:GD13CJY05
+2 种基金
广东省教育科研"十二五"规划2013年度委托研究项目"广东高校分类发展及其对高职教育发展模式创新的影响研究"
编号:TJW2013002
国家留学基金资助
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文摘
从根本上讲,在线教育是依附于学校教育的"影子教育",能为主流学校教育系统发挥辅助、补充和促进作用。在线教育的核心价值体现在内容供给、知识呈现、智能评价、结果运用及对学校教育的深度嵌入等五个维度上。从这五个维度出发以"优满分"在线教育平台为个案进行具体分析研究,有助于合理评鉴在线教育理性应然与操作实然之间的差距,为在线教育发展的战略调整和策略优化提供有益的启示。
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关键词
在线教育
价值分析
“优满分”学习平台
案例分析
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Keywords
e-learning
value analysis
UMFun platform
case study
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名在线教育嵌入教育生态系统的模式研究
被引量:10
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作者
吴世勇
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机构
华南师范大学社科处
华南师范大学教育科学学院
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出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2015年第10期20-24,共5页
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基金
广东省哲学社会科学“十二五”规划2013年度一般项目“基于社会转型与产业结构调整的广东高等教育结构优化研究”(GD13CJY05)
广东省教育科研“十二五”规划2013年度委托研究项目“广东高校分类发展及其对高职教育发展模式创新的影响研究”(TJW2013002)
国家留学基金资助项目研究成果
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文摘
教育生态系统是由教育及其周围环境相互作用而构成的统一整体,包括内部学校教育系统及组织等人类要素和外部软硬环境等非人类要素。在线教育是依附于学校教育的"影子教育",能为传统学校教育系统查漏补缺。在线教育嵌入教育生态系统的模式包括内容嵌入、结构嵌入、评价嵌入、发展嵌入。通过对在线教育平台的实证分析,可以进一步检验在线教育嵌入模式应然与实然之间的契合度,为在线教育发展的战略优化和策略调整提供有益的借鉴。
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关键词
在线教育
教育生态系统
嵌入模式
“优满分”学习平台
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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