球囊或支架难以通过时补救性应用“伙伴”导丝技术与Guidezilla^(TM)延长导管的对比研究

目的探讨复杂冠状动脉(冠脉)病变介入过程中,球囊或支架难以通过病变时,补救性应用“伙伴”导丝技术(BWT)和Guidezilla^(TM)延长导管的疗效进行对比。方法选取2018年12月至2019年12月于青岛阜外心血管病医院心脏中心行经皮冠状动脉介入治疗(PCI)过程中球囊或支架难以通过病变的患者,应用BWT或Guidezilla^(TM)延长导管辅助球囊或支架通过靶病变并完成介入治疗,采用回顾性分析方法,采集临床资料及手术相关并发症等资料。结果50例患者中导丝组25例,成功率80%;导管组25例,成功率96%,两组患者的性别、吸烟史、高血压史、糖尿病史、高血脂史、陈旧性心肌梗死(OMI)病史等定性资料比较,差异无统计学意义(P>0.05);靶血管右冠脉(RCA)最常见,其次为左前降支(LAD),左回旋支血管最少,两组患者中手术时间均值、对比剂用量、放射剂量,差异无统计学意义(P>0.05)。结论两组均可有效提高复杂冠脉病变介入治疗的成功率,明显增强指引导管的支撑力。

“伙伴”校本课程开发与实施的行动研究

小学二年级是学生社会化过程中形成良好伙伴关系和意识的关键时期,针对关键期开发年级伙伴课程具有重要的教育意义。伙伴课程以"自信表达会沟通、友善互动能合作、悦纳伙伴懂分享"作为课程的核心理念,确定了"会沟通·能合作·乐分享"的课程目标,设置了必修课程与选修课程,通过将书友课程、学伴课程、团队课程作为必修课程,将社团课程、共美课程作为选修课程等实施方式,提高了学生交流、合作、沟通的能力,促进了教师向课程建设者和实施者转变,深化了校区文化建设,在课程的构建中促进了学生发展。

民用飞机设计参考机种之一——F.28“伙伴”双发涡扇短程运输机

Fokker-VFW F.28是由德国BMM、荷兰Fokker-VFW和英国肖特兄弟公司联合研制的一种双发涡扇短程运输机。载客65人,最多达85人。采用两台RB。183-2斯贝MK555-15H涡扇发动机。

党建引领结“伙伴” 同气连枝优“生态”——东莞保税物流中心“伙伴党建”的实践与探索

东莞保税物流中心自运作以来,入驻企业数量不断增加、属性愈加复杂、党组织覆盖和工作覆盖出现“盲点”和“空白区”,不同性质企业间也缺乏有效互动和资源整合的平台。为突破这些瓶颈,物流中心通过“伙伴党建”打造共享平台、强化示范引领、创新工作机制等有效举措,提升了基层党组织的政治功能和服务功能,形成了党建工作与业务工作同步提升的良好态势,为基层党建实践与理论的发展提供了鲜活的案例。

“伙伴学习”的育人实践新探

江苏省南京市金陵汇文学校率先提出“伙伴学习”的主张,并在近年的教育教学改革中不断实践和探索。“伙伴学习”具有丰富的文化内涵,它继承并发扬了传统的“伙伴思想”,倡导“独学”与“群学”相辅相成。“伙伴学习”既有哲学根基,也得到了脑科学研究的确证和心理学的支持。在实践方面,“伙伴学习”强调真情境、真伙伴、真结果。

书院生活中的“伙伴林学习”

江苏省常州市武进区采菱小学依据书院“同处共学”理念,提出“伙伴林学习”,旨在通过课堂改革,形成师生和谐相处、灵动发展、共生共长的课堂教学新生态,为教育高质量发展探索有效路径。学校基于儿童立场,关照书院文化,构建“伙伴林学习”;优化组织形式,实现多元协商,实施“伙伴林学习”。

“伙伴计划”:“双减”背景下家校协同生态优化研究

“双减”背景下,学校的边界被打破,家庭、学校、个人无形中被纳入同一个生态圈。站在家校协同生态的角度俯瞰,能发现这个系统内部存在情感疏离对立、能力薄弱参差、地位差异孤立等失衡现象。由此,制定家校“伙伴计划”,通过“伙伴亲近,聚集家校协同生态的温度”“伙伴成长,提升家校协同生态的层次”“伙伴互动,实现家校协同生态的共生”等形式与方法,构建良好的伙伴关系,从而优化当前的家校协同生态,推动“双减”目标的达成。

“伙伴EPC”管理模式下主要设备采购管理优化措施

在中国“碳达峰、碳中和”目标大背景下,国家电投集团某省公司为实现新能源项目建设“安全第一、质量优良、进度可控、成本最低”的管理目标,在常规EPC总承包模式的基础上创新性地提出了“伙伴EPC”管理模式,将其应用于同一批打捆招标的27个新能源EPC项目上。这一新的管理模式能够帮助业主加强对项目的监督管理,有效控制工程建设的成本和质量,合理配置人力、物力和财力资源。文章主要探索新能源项目“伙伴EPC”管理模式下主要设备采购管理的优化措施,旨在为企业在招标与采购环节提高设备质量、降低采购成本。

“伙伴教学”在小学信息技术教学中的应用

“伙伴教学”是一种以学生为中心的教学方式,它通过组织学生之间的合作学习和互助学习来促进学生的学习和发展。“伙伴教学”在小学信息技术教学中的应用,有助于学生发挥自己的主动性和积极性,充分发挥小组协作能力和创新能力;有利于促进学生对信息技术的理解和掌握,同时培养学生团队合作精神和创新意识,为学生的学习和发展提供了良好的机会。因此,本文探讨了“伙伴教学”在对小学信息技术的积极作用,并提出了其在小学信息技术教学中的应用策略,以期能够促进小学信息技术教学效果的提升,最终促进学生的全面发展。

模糊决策在供应链伙伴企业选择中的应用

伙伴企业选择是供应链管理众多决策中的重要一环，对伙伴企业的综合评价是一个典型的多指标多层次的综合评价问题，并且有些指标的确定往往带有主观的色彩。文章首先建立了伙伴企业选择评价指标体系，并在此基础上应用模糊决策的有关理论建立了伙伴企业选择的模糊多目标多层次综合评价模型。最后通过一个实际的伙伴企业选择评价过程说明了该方法的实际应用。

南部非洲国家与南非间不平等“伙伴”关系的形成

自从赞比亚、马拉维在1964年,博茨瓦纳、莱索托在1966年,斯威士兰在1968年相继独立后,莫桑比克、安哥拉和津巴布韦经过长期艰苦卓绝的斗争也在近年来陆续赢得民族解放斗争的胜利,取得了政治上的独立。

电脑缘“伙伴”情

随着社会的发展，电脑在人们的学习、工作等方面发挥着越来越大的作用，已成为大家生活中一位不可或缺的“亲密伙伴”。这一次，就让我们来聊聊这位特殊的“伙伴”，说说你与它的故事，想想它的未来……

以“伙伴学习”重塑语文课堂教学生态

在观照语文学科特质的基础上,以“伙伴学习”重塑语文课堂教学生态,让自主、合作、探究的学习方式真正在语文课堂中落地。首先,从重塑语文课堂教学生态的角度,创新性地阐释了“伙伴学习”的意义:“伙伴学习”丰富了儿童学习共同体的样态,通过多种路径让隐性知识显性化,助力碎片化知识的系统化和结构化。其次,从课堂学习样态、学习内容等方面开展积极实践,以实践检验、深化对“伙伴学习”作为重塑语文课堂生态的一种手段的意义理解。

基于“伙伴学习”的初中英语教学实践探索

良好的课堂生态对于培养学生的英语语用能力和学习习惯至关重要,有助于进一步提升学生的学科素养。在初中英语课堂教学中,教师应注重学生间的“伙伴学习”、合作与对话,促使学生形成学习共同体。

班主任与家长要建立“伙伴式”沟通关系

班主任不仅仅是学校的骨干教师,更是连接学校与社会的重要纽带。小学班主任与家长的沟通合作,有利于学生的健康发展。但受传统观念影响,小学班主任与家长的沟通受到了“信息不对称性”、小学班主任缺乏沟通技巧等因素的影响。在现代教育中,小学班主任要灵活运用沟通技巧,采取不同的沟通策略,从而与家长建立“伙伴式”沟通关系,引导家长与班主任形成教育合力,更好地帮助学生健康发展。

初中信息技术教学中“伙伴教学”的实践

现代教育理念要求以学生发展为本，承认学生间的差异和发展的不平衡，促进每一个学生充分全面发展。教学中针对初中信息技术课的特点，采用“伙伴教学”模式，既顾及学生的差异，又能同时照顾全班所有的学生，特别是在上机实践时。这样，使好学生的优势得到发展，而学习上有困难的学生又得到及时的帮助，促进了全体学生的发展。

“伙伴+”:构建育人新范式

处于青春期的初中生往往疏远父母、老师,却热衷于同龄伙伴间的交往,对伙伴寄托了更多的情感期待和分享诉求。因而,这一时期的伙伴关系对初中生的成长具有不可或缺的作用。但是,初中生人际交往不尽人意、伙伴缺失是一个不争的事实。构建“伙伴+”育人范式,其目的就是通过优化班级建设、完善课程建设、立足课堂教学、丰富校园活动等举措,促进初中生人际交往,充分发挥伙伴关系在学习、生活中的影响力。

在音乐的浸润下“互教互学 互生互长”--“学习社区”下“伙伴学习”在音乐课堂的实践与思考

依托国家级课题“小先生制下‘伙伴学习’的实证研究”和市级专项课题“小学音乐‘学习社区’下伙伴学习的实践研究”,我校音乐团队将“伙伴学习”和“学习社区”的概念引进音乐课堂,在音乐课上进行实践。本文从三个方面来进行阐述:一是“伙伴学习”“学习社区”等内涵的界定;二是“学习社区”下“伙伴学习”在音乐课堂的实践收获;三是“学习社区”下“伙伴学习”在音乐教学的实践过程中存在的困惑。从而进一步为“学习社区”下的“伙伴学习”在音乐课堂上的研究指明方向。

浅谈车间“伙伴班组”建设的应用

目前制造业及汽车制造业面临现场人员流失严重及人员招聘困难,随着 90 后、00 后作为新生代的员工已经逐步踏入社会,很多管理问题出现。为解决现在汽车制造业存在的人员管理及人员流失问题,以进行“伙伴型班组”竞赛方案来导向班组建设的方向,树立典范并分享,推广班组建设来解决和缓解人员管理问题。以一个“伙伴班组”的建设案例,说明通过定义班组的目标,让员工参与到班组事务中来,搭建交流的平台,及时激励和肯定,提供大家个人发展的平台和机会等五项方式的班组建设。希望能对汽车制造或制造业存在相同问题,能在班组管理方面给予参考和借鉴。