高职院校“会计英语”课程设置改革研究——以“大众创业、万众创新”为背景

为了进一步推动大众创业、万众创新,国务院去年发布了关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见,明确提出全面深化高等学校创新创业教育改革。笔者全面深入学习和研究国家发布的创新创业教育改革意见,并结合多年"会计英语"教育实践,进行了系统、全面的调研和思考,拟定覆盖课程定位和设置、课程的教和学、课程的实践等一整套的创新课程教学改革的意见和建议。本文重点聚焦于"会计英语"的课程属性、定位和设置等问题,立足于创新创业,剖析"会计英语"的专业属性特点,分析目前高职院校"会计英语"课程设置中存在的突出问题,提出了从顶层设计到师资配置等一系列的创新改革建议。

高职“会计英语”系列微课开发与制作的关键问题分析

概述微课应用于教学的意义,分析高职"会计英语"系列微课开发与制作的必要性。从组建团队、微课选题、微课制作、微课视频后期编辑与输出等四个方面阐述高职"会计英语"系列微课开发与制作的基本流程。对高职"会计英语"系列微课开发与制作提出建议,旨在为其他教师制作微课提供参考,并进一步推进微课的广泛应用和高职教学改革。

基于整合思维的高职院校“会计英语”教学改革研究

随着经济的发展,越来越多的高职院校为会计专业的学生开设了"会计英语"课程,然而这门课程在实际教学中却遇到了不少问题。高职公共英语教学如何更好地为专业学习服务以增强学生求职竞争力的问题越来越受到各高职院校的重视。本文试图运用整合思维模式,基于目前高职院校会计专业的英语教学现状,探索英语教学改革的道路。