增强实现中华民族伟大复兴精神力量的逻辑理路

革命理想高于天,精神的力量是无穷的。实现中华民族伟大复兴,不仅需要强大的物质力量,也需要伟大精神的引领。从逻辑理路而言,增强实现中华民族伟大复兴的精神力量,是包括出场逻辑、内在逻辑、实践逻辑等在内的统一体。从出场逻辑来看,中华民族在伟大精神的引领下走过了苦难辉煌的昨天,走到了国富民强的今天,迎来了复兴在望的明天;从内在逻辑来看,弘扬伟大建党精神是前提,高扬中国精神是基础,高举团结奋斗精神是保障,发扬斗争精神是关键;从实践逻辑来看,建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态、广泛践行社会主义核心价值观、提高全社会文明程度、繁荣发展文化事业和文化产业等则是基本着力点。

民族复兴视域下伟大建党精神的价值意蕴及弘扬路径研究

伟大建党精神是中国共产党的精神之源,是党引领中国人民实现中华民族伟大复兴的强大精神力量。民族复兴视域下,伟大建党精神是党引领国家富强的精神指引,是党引领民族振兴的精神支撑,是党引领人民幸福的精神动力,是党凝聚中国力量的精神纽带。立足民族复兴的关键时期,我们要大力弘扬伟大建党精神,深化伟大建党精神理论研究,拓宽伟大建党精神宣传渠道,构建弘扬伟大建党精神的长效机制,以确保党员干部及广大人民群众真正把伟大建党精神内化于心、外化于行,从而汇聚起磅礴伟力铸就中华民族伟大复兴的辉煌篇章。

伟大建党精神引领铸牢中华民族共同体意识探析

伟大建党精神对铸牢中华民族共同体意识具有鲜明的思想引领、价值引领、实践引领和政治引领作用,通过广泛开展伟大建党精神的学习宣传教育活动、打造伟大建党精神“大思政课”、挖掘利用伟大建党精神的党史红色教育资源和开展伟大建党精神红色实践活动的方式,能够引领铸牢中华民族共同体意识的思想认同、“五个认同”、情感认同和行动自觉。

“伟大抗疫精神”融入民族地区高职院校思政课实践教学路径的探析

当前,国家大力推进思想政治理论课实践教学改革创新,将“伟大抗疫精神”融入思政课实践教学成为时 代责任。本研究通过探索民族地区高职院校思政课实践教学中融入“伟大抗疫精神”的路径,分析了当前存在的主要问 题,并提出了进行资源整合与优化教学内容设计、重构完整课程体系、创新实践教学方法与手段、加强实践教学师资队 伍建设、建立评价与反馈机制等具体路径,以培养具有社会责任感和创新精神的新时代青年。

弘扬伟大建党精神建设中华民族现代文明的价值与路径

伟大建党精神是中国共产党的精神之源,是中国共产党人永葆初心、勇担使命的鲜亮底色。伟大建党精神奠基于马克思主义科学理论指导,根植于中华优秀传统文化成果,体现于中国共产党奋斗实践历程。弘扬伟大建党精神体现在中国式现代化建设要求、中国特色社会主义价值追求和新时代新的文化使命任务中,探求其实践路径必须坚定政治引领、赓续红色血脉、推动文化繁荣,坚持学习习近平文化思想,以斗志昂扬的姿态推进伟大建党精神“内化”“外化”“转化”,实现纵深发展。

伟大建党精神视域下铸牢中华民族共同体意识探究

伟大建党精神是党的民族工作思想产生和形成的重要因素,并贯穿党的民族工作全过程。铸牢中华民族共同体意识深刻体现伟大建党精神的思想精髓,伟大建党精神对铸牢中华民族共同体意识具有重大作用,是其红色基因、精神引领和历史载体。新时代,铸牢中华民族共同体意识,要以伟大建党精神引导中华民族共同体整体利益的实现、构筑中华民族共有精神家园、淬炼新时代民族工作干部素质。

伟大建党精神融入民族院校思政课教学的路径与方法研究

伟大建党精神是共产党的精神之源,其蕴含的育人价值与高校思想政治课属性高度契合,对于提升高校思 想政治理论课的时代性、思想性和实效性具有重要的指导意义。民族院校要结合大学生实际选取有效的方法和途径, 将伟大建党精神融入到课堂和实践教学之中,从而更好地引导各民族大学生树立正确的三观,培养有信仰、有担当、有 品质的时代新人。

全面推进中华民族伟大复兴的精神力量之学理建构

人无精神则不立,国无精神则不强。精神是一个民族在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头的灵魂。坚持马克思主义唯物史观和整体观,深刻把握全面推进中华民族伟大复兴的精神力量的内涵和价值意蕴,深刻把握中国共产党是全面推进中华民族伟大复兴精神力量的坚强领导核心主体,深刻把握以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系是中华民族伟大复兴的精神力量之本,为全面推进中华民族伟大复兴的精神力量提供强大的真理理想的信仰力量、团结奋斗的实践力量、无私奉献的榜样人格力量、开拓创新的智慧力量、顽强斗争的意志力量,深刻把握其实践指向,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供强大的精神动力和精神支柱。

毛泽东体育思想中的伟大民族精神

毛泽东体育思想是毛泽东思想的重要组成部分,是马克思主义基本原理与中国实际相结合、与中华优秀传统文化相结合的结晶。中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神,蕴含了中华优秀传统文化精华,在毛泽东体育思想中也有着生动体现。这主要表现在四个方面:从体育本体论来看,体现了融汇古今、贯通中外的伟大创造精神;从体育效用论来看,体现了锐意进取、自强不息的伟大奋斗精神;从体育媒介论来看,体现了以体育为媒介、和衷共济的伟大团结精神;从体育价值论来看,体现了健身强国、复兴民族的伟大梦想精神。在新时代新征程上,要继承和发扬毛泽东体育思想中的伟大民族精神,为加快建设体育强国和健康中国提供强大的精神动力。

伟大建党精神对铸牢中华民族共同体意识的启示

伟大建党精神是中国共产党精神谱系源头,表现出勇于自我革命、从严管党治党的精神品格,对党的民族工作开展起到指导作用。新时代党的民族工作主线是铸牢中华民族共同体意识,这与伟大建党精神在思想引领、初心使命、实践精神、政治品格等方面保持着内在联系,也能够从伟大建党精神汲取重要的历史和现实启示。从历史启示看,党的民族工作思想肇端于伟大建党精神,反映在党的民族理论形成、指导民族工作实践、爱国主义情怀培育等方面。从现实启示看,伟大建党精神寓于铸牢中华民族共同体意识,有利于引导中华民族共同体整体利益的实现,把握中华文化与各民族文化关系,构筑中华民族共有精神家园,以及淬炼新时代民族工作干部素质。

习近平对宣传思想文化工作作出重要指示强调 坚定文化自信秉持开放包容坚持守正创新 为全面建设社会主义现代化国家 全面推进中华民族伟大复兴提供坚强思想保证强大精神力量有利文化条件 蔡奇出席全国宣传思想文化工作会议并讲话

10月7日至8日,全国宣传思想文化工作会议在北京召开。会上传达了习近平重要指示。中共中央政治局常委、中央书记处书记蔡奇出席会议并讲话。

论俄罗斯民族精神的主要特性

俄罗斯民族精神是一个内涵非常丰富的概念,俄罗斯民族精神具有鲜明的地域、历史和宗教特征,例如非欧非亚的独特性、鲜明的二律背反性、浓厚的宗教性和一定的前现代性等。探讨俄罗斯民族精神主要特性可以对理解民族国家现代化提供许多有益的启示。

寻回民族价值的支点——俄罗斯精神道德教育探寻

苏联解体后,以共产主义思想政治教育为核心的道德教育被取缔,由此带来转型期的俄罗斯社会价值冲突不断加剧。俄罗斯开始重新评估各种价值观并试图寻求重建当代俄罗斯精神道德教育体系。2009年,《俄罗斯公民精神道德发展及德育构想》这一俄罗斯当代德育纲领性文件出台,提出了"民族德育典范"与"基本民族价值"两个核心概念,究其思想根源正是回归于斯拉夫派所倡导的民族传统精神的立场,又融合了西方派现代性精神的有益观点。俄罗斯精神道德教育在中小学主要是通过"宗教文化与世俗伦理基础必修课程"这一途径来实现的,该课程的开设得到了社会的广泛认可。

实现中华民族伟大复兴的精神力量走向更为主动:历程、动力与路径

实现中华民族伟大复兴既需要强大的物质力量,也需要主动的精神力量。实现中华民族伟大复兴的精神力量走向更为主动的过程,是“精神变物质”和“物质变精神”的辩证统一,不但生成了愈发主动的精神力量,而且创造了举世瞩目的实践成就。在这一伟大历史进程中,日益增强的民族凝聚力、与时俱进的科学理论指引力、始终坚强的中国共产党领导力、持续发展的经济硬实力、不断积淀的文化软实力的相互激荡和作用,生成了实现中华民族伟大复兴的精神力量走向更为主动的澎湃动力。新时代新征程中,为实现中华民族伟大复兴赓续更为主动的精神力量,需要统筹理论指引与实践探索,在推进“两个结合”和践行“两个答案”中牢牢把握历史主动;兼顾服务群众与教育引导群众,在满足人民文化需求和增强人民精神力量中建设中华民族现代文明;聚合精神力量与物质力量,在以新发展理念引领高质量发展中积淀物质文明;协同自立自强与开放合作,在以中国式现代化丰富和发展人类文明新形态中提升国际影响力。

加快建设体育强国背景下体育助推中华民族伟大复兴的特质审视

建设体育强国赋予中华民族伟大复兴以强大推动力。运用文献研究法、比较分析法等方法,对中国加快建设体育强国背景下的体育助推中华民族伟大复兴的一系列特质进行深入审视。经研究认为:提高中华民族健康水平、满足人民群众向往美好生活的健身需求、促进人的全面发展、促进国民经济发展、展现中国体育文化软实力等作为建成体育强国的关键任务,是体育助推中华民族伟大复兴的立足点和发力点,具有鲜明的时代内涵。坚强的政治优势、强大的组织优势、鲜明的制度优势、坚定的道路优势,是我国建成体育强国的有力保障,也是中国体育助推中华民族伟大复兴进程中呈现出的关键特质。中国加快建设体育强国的各类实践体现出了致力于推进中国式现代化、高质量发展、全面协调发展和整体系统化发展的特质,使成为中华民族伟大复兴标志性事业的体育的功能可以贯穿于体育强国建设的全过程。

民族精神的重塑 现实主义的回归——近五年俄罗斯电影评述

苏联解体后,苏联时期的电影体制已经不复存在,俄罗斯电影随之陷入低谷。但随着俄罗斯国家政治的稳定,经济的发展,当代俄罗斯电影渐渐地走出低谷,并走向复兴的道路。这段时期的俄国电影在吸收和引进西方电影的叙述模式和电影技术的同时,注重俄罗斯自己的艺术表现形式,内容上反思民族历史、探究国民当下社会生活中的精神世界,既思考个人命运,也忧患全人类的未来,更注重重塑民族精神。艺术上在回归现实主义传统的同时,积极借鉴各种先进理念,把诸多现代主义和后现代主义理论用到电影创作之中,建立了新的叙事模式和表达方法,使得语言更具趣味性、情节更具不可预见性、电影更具欣赏性。正是在这种传统和现代的结合中,俄国电影走出低谷,表现出了茁壮的生命力。

民族精神的铸造:东正教与俄罗斯文学

任何一个民族的文学既是现实生活的形象反映,更是民族精神的艺术弘扬。19世纪以来,俄罗斯文学在相当长的历史时期中,是东正教与俄罗斯社会现实相互对话的产物。"弥赛亚"和"聚和性"等意识,作为俄罗斯民族东正教文化的本质特征,一方面极大提升了俄罗斯文学经典的思想内涵,使得西欧知识界对俄罗斯的认知发生了巨大的转变;另一方面又深刻影响着俄罗斯文学的艺术创作形式,特别是诗歌、小说等的诗学结构。同时,俄罗斯文学经典的创作,也在很大程度上,不断丰富着东正教的内涵和表现形式,拓展了东正教文化的阐释空间,促使着东正教文明的发展。这种精神与现实、思想与艺术之间的对话与交融,形成了俄罗斯文学文本和艺术形象的意义再生机制。

浅析俄罗斯民族精神特质中的东正教因素

俄罗斯是笃信东正教的民族,从公元988年罗斯接受东正教起,东正教就对俄罗斯民族的政治、经济、文化等各个方面产生了深远的影响,就连俄罗斯人民的民族性格也不可避免地打上了东正教的烙印。

雷锋精神助推中华民族伟大复兴实践探索

雷锋精神集中体现了中国人民崭新的精神面貌,受到历代党和国家领导人的高度赞扬与提倡。在实现中华民族伟大复兴新征程上,雷锋精神作为实现中国梦的有力道德支撑,既是助推中国社会主义现代化建设的强大精神力量,又是推动中国全方位发展的精神支撑。