从“伤熊事件”谈大学生心理健康教育

“伤熊事件”引起人们深深的思考 ,大学生需要心理健康辅导。文章论述了在高校开展心理健康辅导的必要性 。

“伤熊事件”及其教育反思

文章剖析了“伤熊事件”带给我们的教育反思 :学校、家庭、社会应该共同关注、关心青少年的健康成长 ,加强有效衔接 ,而青少年的健康成长不仅是智力的发育、学历的提高 ,更应该体现在人格的成熟。

“伤熊事件”的启示

北京清华大学四年级学生刘海洋为了验证“笨狗熊”的说法是否能成立，竟然于2002年1月29日和2月23日先后两次把掺有火碱和硫酸的饮料，倒在北京动物园内狗熊的身上和嘴里，造成3只黑熊、一只马熊和一只棕熊受到不同程度的严重伤害。这种不道德的、违法的“惊人之举”，竟然出于全国名牌大学一位学子之手，确实令国人震惊。

对“伤熊事件”评价的法律思考

清华大学大学电机系四年级学生刘海洋,为了验证“笨狗熊”的说法能否成立,先后于1月29日和2月23日两次把掺有火碱、硫酸的饮料,倒在了北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里,造成三只黑熊、一只马熊、一只棕熊受到不同程度的严重烧伤,其中一只黑熊双目失明。报道一出,社会反响空前。学界也纷纷从教育学、心理学、社会学、法学等不同层面对这一事件进行了深入的思考。可谓是众说纷纭,见仁见智。为此,本刊组织一组笔谈,拟从法理的视角作一番探索。

“伤熊事件”的教育检讨

北京动物园中的黑熊被清华大学大四学生刘海洋用硫酸烧伤的事件，至今余波未了。肇事者无论出于什么动机，也无论将要承担怎样的刑事责任，其残忍的行径所造成的恶劣的社会影响，不能不给每一个善良的人以警示：对生命的威胁原来就潜伏在我们身边。

“伤熊事件”的刑法学思考

清华大学大学电机系四年级学生刘海洋,为了验证“笨狗熊”的说法能否成立,先后于1月29日和2月23日两次把掺有火碱、硫酸的饮料,倒在了北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里,造成三只黑熊、一只马熊、一只棕熊受到不同程度的严重烧伤,其中一只黑熊双目失明。报道一出,社会反响空前。学界也纷纷从教育学、心理学、社会学、法学等不同层面对这一事件进行了深入的思考。可谓是众说纷纭,见仁见智。为此,本刊组织一组笔谈,拟从法理的视角作一番探索。

从伤熊事件谈起

前一段时间,出现了令全社会哗然的伤熊事件。由此,人们发问:被人称为天之骄子的清华大学学生,何以成了伤熊的凶手?我们基础教育中的人文教育何以落空?新世纪的语文教师又能做点什么呢?作为一名一线的语文教育工作者,您或许能从伤熊事件得出更多的启示,欢迎您来信告诉我们。

从“伤熊事件”报道反思新闻界的理性和责任

“伤熊事件”的报道热已渐渐冷却,对这次报道的反思以从各个角度展开。本刊发表清华大学传播学系研究生饶文靖的这篇文章,作为一家之言。

委员热说“伤熊事件”

“两会”前夕北京动物园出现的“伤熊”事件，引起了出席全国政协九届五次会议的一些委员的关注。

您的孩子健康吗——访北京师范大学发展心理研究所沃建中博士

调查显示,我国中小学生中有大约20％的人存在异常心理问题,其中有严重心理问题的约占总人口的4％。最近发生的“伤熊事件”,使“关注青少年心理健康”话题再次升温。