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解读潘光旦的“位育”思想
被引量:
1
1
作者
邓昭华
鹿晓莹
《重庆电子工程职业学院学报》
2010年第6期90-91,共2页
潘光旦的“位育”思想创造性地将西方生物学观点和中国传统文化融为一体。“位育”不是简单的适应,它强调主体的能动性,是一种动静合一的关系,即求生存、得发展。使人与人、人与环境之间达到一种和谐共生的状态。
关键词
潘光旦
“位育
”
“位育”思想
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题名
解读潘光旦的“位育”思想
被引量:
1
1
作者
邓昭华
鹿晓莹
机构
西南大学教育学院
出处
《重庆电子工程职业学院学报》
2010年第6期90-91,共2页
文摘
潘光旦的“位育”思想创造性地将西方生物学观点和中国传统文化融为一体。“位育”不是简单的适应,它强调主体的能动性,是一种动静合一的关系,即求生存、得发展。使人与人、人与环境之间达到一种和谐共生的状态。
关键词
潘光旦
“位育
”
“位育”思想
Keywords
Pan Guangdan
"Weiyu"
"Weiyu"theory
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
解读潘光旦的“位育”思想
邓昭华
鹿晓莹
《重庆电子工程职业学院学报》
2010
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