医学职业院校体育课程体医融合创新人才培养模式的构建与实施

落实职业教育国家教学标准和课程思政要求,持续深化教师、教材、教法改革和教育数字化转型发展,不断提高教师的师德践行能力、专业教学能力、数字素养水平、综合育人能力和自主发展能力,促进学生全面发展、技能成才。本课题组以基于职业实用性的教学内容为主线,构建服务医学专业的体育课程体系,打造体医融合的特色体育教学模式,全面推进体育教学改革。

体医融合背景下高校运动康复专业人才培养模式研究

《“健康中国2030”规划纲要》中明确提出“广泛开展全民健身运动,加强体医融合和非医疗健康干预”,体医融合是实现健康干预的重要手段,促进体医融合是实现健康中国的重要途径。我国对运动康复专业人才的需求急剧增加,运动康复专业的优势也逐步凸显出来,但是如何建立合理科学的人才培养模式,培养运动康复专业型、实用型人才,对促进该专业发展至关重要。本文采用网络调查法和文献资料法对“体医融合”背景下我国运动康复专业的发展现状归纳概述,并分析我国高校该专业的发展现状,阐述“体医融合”对运动康复专业未来发展和人才培养的影响,发现并指出高校在运动康复专业人才培养中存在的问题及面临的挑战,并提出相关建议:完善专业招生模式;完善人才培养方案,如,科学地制定人才培养目标、优化课程结构、增大实践教学部分;加强教师专业能力培训,培养和引进高层次人才;加强学生创新创业教育,对学生进行就业指导。为我国高校培养运动康复专业人才提供了理论参考与相关建议。

体医融合视角下我国体育康养产业发展模式提炼与发展路径研究

体育康养产业作为体医融合的重要组成部分,一直是学界广泛关注的焦点和持续探讨的议题。基于体医融合视角,分析体医融合与体育康养产业之间内在逻辑与模式建构依据,对我国体育康养产业现实样态进行归纳梳理,研究发现现阶段体育康养产业主要表现为3大类典型模式,即政府型、市场型和项目型,进而从理念、政策、队伍、产业和服务5个方面提出了我国体育康养产业的发展路径。

“体医融合”视域下儿童青少年体质健康模式探索——评《“体医融合”视域下武陵山区农村儿童青少年体质健康促进研究》

近年来,“体医融合”作为一种新型的健康促进理念,逐渐受到人们的关注。它将体育运动与医疗健康紧密结合,通过科学的运动干预和健康管理,旨在全面提升个体的身体素质和健康水平。在青少年群体中推广“体医融合”理念,有助于引导他们形成健康的生活方式,增强体质,预防疾病。《“体医融合”视域下武陵山区农村儿童青少年体质健康促进研究》一书旨在探索“体医融合”在儿童青少年体质健康促进中的应用模式。通过对现有文献的梳理和分析,结合实际情况,提出具体的“体医融合”促进策略,以期为儿童青少年的体质健康提升提供有益的参考和借鉴。

我国残疾人体医融合康养模式探索

采用案例分析法和专家访谈法,对我国残疾人体医融合康养服务内容、现存主要模式和发展趋势进行了系统调查与分析。我国残疾人体医融合康养主要面向需要长期照护的残疾人,为其提供康复服务、康复体育训练、生活照料服务和辅助器具适配服务等,具体服务模式有政府主导型、社会组织主导型和多主体协同型3类。研究发现,我国残疾人体医融合康养服务呈现内容生活化和体育化、资源整合互补化、多主体协同治理稳定化和监督评价机制标准化的发展趋势。未来,残疾人体医融合康养服务体系的建设完善,既可以提升残疾人康养服务效率,也可以兼顾失能、慢性病等老年人的健康问题。

“体医养一体化”健康服务模式研究

我国是全球唯一一个以低收入步入老年社会的国家,解决“老有所养”问题已成为我国进入21世纪后所要面临的一个空前严峻的问题。在实地考察的基础上,现从优化体医养服务衔接、加大制度创新政策供给、建立“体医养一体化”服务信息网络化平台、加强体医养人才队伍建设、科学整合“体医养一体化”服务资源等方面进行了探讨。通过对体、医、养的资源衔接、体医养融合服务体系、体医养复合型人才培养等问题的探讨,对“体医养一体化”实施过程中所面临的问题进行了剖析,并对“体医养一体化”实施的可行性和必要性进行了分析,提出了相应的发展建议和对策,以期推动“体医养一体化”在安徽省的进一步发展。

积极老龄化战略下体医养融合发展研究

推动体医养融合发展是提升老年人体质健康水平、贯彻落实“积极老龄化”战略的重要途径。运用文献资料法,对体医养融合发展的内涵特征、现实困境与推进思路进行研究。研究认为:体医养融合发展是通过有效整合体育、医疗、养老等公共服务资源,为老年群体提供医疗干预和非医疗干预相结合的养老服务新模式,呈现出融合理念科学化、服务内容综合化、保障对象细分化、参与主体多元化、组织管理协同化五大特征。并从制定支持政策、加大要素供给、协调组织利益、引导供需适配、完善法律规范五个方面来破解当前体医养融合发展中的融合机制难以形成、融合动力难以激发、合作关系难以维持、服务质量难以提升和保障体系难以构建等现实困境。

“共生理论”视域下依托医学院校构建“体医融合”模式的研究

随着健康中国战略的实施,体医融合成为建设健康中国的关键策略。基于对体医融合的现实审视,结果发现,国内关于体医融合模式的研究尚处于初级阶段,现行模式更多的是照搬西方经验,对我国实际国情认识不足,本土化程度低,导致多数经验难以落地。本文从我国现实出发,将“共生理论”援引至体医融合研究,以医学院校为载体,尝试构建“共生理论”视域下依托医学院校的体医融合模式,主要阐述了该模式的构建思路、模式框架、实施流程等,旨在依托医学院校构建操作性强、推广性强的中国特色体医融合模式,进一步推进健康中国战略的实施。

推进医防医养融合 创新武进“5+3+2”家医签约服务模式

江苏省常州市武进区地处长三角地理中心,经济发达,居民对健康的需求较高,家庭医生(以下简称家医)签约服务中存在免费的基本公共卫生服务包吸引力不强、居民个性化用药需求得不到满足、现行医保政策不支持医保移动支付结算等问题。针对实际,武进区卫健局以签约提质增效为目标,大力推进医防医养融合,创新武进“5+3+2”家医签约服务模式,设立健康管理中心和签约门诊,提供居民建档、健康体检、签约履约、慢病管理、预约检查和双向转诊等一体化服务;选派三级医院百名专家融入家医团队;鼓励开展个性化有偿签约服务;结合长期护理保险政策,为失能老年人开展预约上门和家庭病床服务,发挥家庭医生健康“守门人”作用。2022年全区重点人群签约率86%、续约率92.2%,特殊人群签约率96.54%;个性化有偿签约服务包11.51万个,占重点人群签约人数的52.5%;基层首诊签约率28.9%,签约居民基层就诊比例76.6%;签约服务收入1 800多万元,每位家庭医生平均增加收入1.2万元,家医签约基本实现提质增效目标。

体医融合视域下医学院校体育保健课教学模式优化路径研究

当前,各医学院校体育保健课的发展现状有喜有忧,各种各样的问题层出不穷,尤其是在体育教学各个教学环节,都暴露出很多现实问题,医学院校体育保健课教学模式亟待革新。该文运用文献资料法、逻辑分析法等体育研究方法,对医学院校体育保健课教学模式进行调查研究,对医学院校体育保健课建设发展困境进行深入分析,在体医融合视域下,构建医学院校融合式体育保健课教育教学新模式,以期改善医学院校体质弱势群体学生身体及心理的健康状况,为全国同类医学院校体育保健课的发展提供全新的改革研究视角。

医养融合发展背景下养老服务机构的人文关怀服务模式的研究分析

探讨人文关怀服务模式在医养融合发展背景下养老服务机构的应用优势。方法 选择接受养老服务的100例老年人进行研究,研究起止时间为2022.01-2024.01,以随机数字表法为原则将老年人分为对照组(n=50,实施常规服务模式)及实验组(n=50,实施人文关怀服务模式),观察两组老年人自我管理意识、生活质量及服务认可度。结果 干预前,两组老年人自我管理意识评分(功能锻炼、合理饮食、按时服药)对比,差异无统计学意义,P>0.05,干预后,较对照组,实验组自我管理意识评分均较高,差异有统计学意义,P<0.05。干预前,两组老年人生活质量相关评分(健康、日常生活、总体精神、活动)对比,差异无统计学意义,P>0.05,干预后,较对照组,实验组生活质量相关评分均较高,差异有统计学意义,P<0.05。干预前,两组老年人对护理人员认可度评分对比,差异无统计学意义,P>0.05,干预后,较对照组,实验组对护理人员态度、护理人员技术水平、护理环境及护理效果等满意度评分均较高,差异有统计学意义,P<0.05。结论 于医养融合背景下,对养老服务机构的老年人施以人文关怀服务,可提升老年人群自我管理意识,改善其生活质量,促进老年人群对护理人员的满意度提升。

医改再出发背景下“体+医+养”融合服务模式探索——以三明市为例

运用SWOT分析法,从“体+医+养”服务资源配置的价值导向、现实条件和机制创新三个维度,深入分析三明市探索实施“体育+医疗+康养”公共服务模式的优势、劣势、机遇和挑战。在此基础上,对“体+医+养”融合服务资源配置、部门利益平衡等问题进行了阐释和分析,找出三明市“体医养融合”关键影响因素,取长补短,协作发挥各自优势,为居民提供一种集锻炼、医疗、康养为一体综合健康服务模式。

“人口老龄化”背景下山东省“体医养融合”社区养老服务模式构建研究

伴随老龄化进程的不断加快,传统养老模式的不适应性逐渐显现,创新养老模式迫在眉睫。在健康中国理念指引下,从山东省养老事业发展的现实情况出发,通过体育、医疗、养老和社区等主管部门深度合作,可以凝聚多方力量形成资源合力,充分发挥公共服务的综合效益,构建“体医养融合”社区养老服务模式。本研究阐述了该模式的现状、需求导向、构建原则及具体内容,旨在提高养老服务的供给质量、供给效率和供给水平,力求实现老有所养、老有所依、老有所乐。

我国体医融合模式提炼与推广路径

通过文献资料、网络查询、专家访谈等方法,从我国体医融合实践中提炼出若干体医融合模式,并设计体医融合模式推广路径,以扩大体医融合范围、深化体医融合力度。基于体医融合理论与实践,提炼出体医融合基础模式,如以体育和医疗融合的实现机制为依据提炼出体育手段实现医疗价值模式、体育手段和医疗手段共同干预模式;以体医融合的功能作用为依据提炼出疾病治疗体医融合模式、常规健康促进体医融合模式;以体医融合实施机构运行方式为依据提炼出非盈利运营模式、市场运营模式。与此同时,提炼出一些体医融合的个性化模式:体育和医疗共同实现健康促进的公益性模式,如校园、公立养老院、企事业单位等;体育和医疗共同实现疾病康复的非盈利性模式,如综合性医院、康复医院、社区医院等。提出我国体医融合模式的推广路径:形成低成本、快效益、高效能、易操作的体医融合模式推广思路;坚持实事求是、重视技术、市场运营与公益推广相结合的推广策略;设计体医融合模式与社会资源匹配的线上线下推广方案;建立指导、评价、反馈和调整的体医融合模式优化机制。相关机构和主体应该重视体医融合模式形成的理论基础和实践形式,选择迎合社会需求的体医融合模式,并对其科学推广,以推动体医融合高质量发展。

“SGPG”治理视域下社区医养融合模式运行绩效评价

文章采取文献搜集法、案例分析法,从四个方面提出“SGPG”治理视域下社区医养融合模式绩效的评价体系设计原则,即兼顾多元主体的利益诉求、强化多元主体的目标协同、提升个人主体的评价权重、维护社区评价的权威地位。在此基础上,从“绩效评价目标、绩效评价指标、绩效评价方式、激励与惩戒”四方面,设计社区医养融合模式运行的绩效评价体系。最后,给出提升社区医养融合模式运行绩效的思路:绩效评价应根植于网格化管理传统、正视医养融合模式的半公共品属性、重点发挥绩效评价的正向激励功能、开发社区参与绩效评价的指标体系。

菏泽市“体医养融合”社区养老服务现状及创新路径研究

近年来,我国人口老龄化程度加剧,健康老龄化的需求也越来越高,“体医养融合”社区养老服务是顺应时代养老需求的必然趋势。菏泽市“体医养融合”社区养老服务发展刚起步,存在诸多困境。针对菏泽市老年人群的特殊情况,以其健康状况为划分依据,为其提供不同层次健康需求的“体医养融合”社区养老服务,多方协作,共同推进菏泽市健康养老事业的蓬勃发展。

运用PDCA循环持续优化社区医养融合协作共享模式

采用文献搜集、案例分析法分析PDCA循环,在此基础上提出了目标管理问题、滚动计划问题、效果反馈问题、改进落实问题。以此作为问题域,分别对关于目标协同问题、关于滚动计划问题、关于成效识别问题、关于关于落实改进问题进行了思考,并得出了持续优化社区医养融合协作共享模式的路径。

“体医养结合”养老服务模式开展的时代价值、现实困境与优化策略

运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,深入探索“体医养结合”养老服务模式开展的时代价值、现实困境与优化策略。研究发现:开展“体医养结合”养老服务模式是落实积极应对人口老龄化的客观需要、健康服务产业与养老产业延伸融合的内在诉求、缓解公共卫生支出的重要手段。当前“体医养结合”养老服务模式面临行政分割的多头管理体制,跨部门联动效果不佳;激励措施不完善,行业内部驱动力不足;养老服务人员数量不足,复合型人才匮乏的困境,提出了优化顶层设计,推动“体—医—养”跨部门协作治理;加强激励机制,推动“体医养结合”养老服务发展;建立专业服务人员的晋升机制,积极培育复合型人才的优化策略。

体医融合模式管理非酒精性脂肪肝的适用性及效果探讨

目的:近年来,在生活水平提升下,人们的饮食越来越丰富,但运动量下降,导致非酒精性脂肪肝的发病率逐渐升高,且患病年龄段越来越低,本文分析体医融合模式管理非酒精性脂肪肝的适用性及效果。方法:经我院医学伦理委员会批准,选取18937例例非酒精性脂肪肝患者作为研究对象(2020年1月30日-2023年1月30日),对比实施不同治疗方案后两组患者的临床治疗效果。结果:研究组的患者体重指标、肝功能指标和空腹血糖、甘油三酯指标改善方面均优于参照组,P<0.05说明存在对比意义。结论:体医融合模式管理包括佐以健康、合理的生活习惯,通过饮食和运动指导,积极控制体重等非药物治疗和药物治疗,能有效改善患者的肝功能指标和血糖血脂指标,同时降低患者的体质量指数,而且其安全性和患者耐受性良好,说明该治疗方案在实际临床中的运用价值非常高,值得广泛推荐。

基于医防融合的医共体信息化建设实践研究

目的总结分析基于医防融合的医共体信息化建设的实践价值。方法选取泰州市姜堰区6个乡镇卫生院的60名医护工作人员为研究对象,2021年11月—2022年12月采用常规医共体管理模式,2023年1—12月实施基于医防融合的医共体管理模式,对比实施前后医疗质量、批判性思维、综合能力评分情况。结果医共体管理模式实施后医护人员综合能力、医疗质量各项评分和批判性思维能力评分均高于实施前,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论基于医防融合的医共体信息化建设重视基层医护人员能力培养,通过不断优化人力资源管理,提升医护工作人员综合能力的同时也提升了服务质量。