基于现代学徒制的高职“体医融合”服务型人才培养模式与评价体系构建

在现代学徒制视角下,高职“体医融合”服务型人才培养,是推进“全民健身”与“全民健康”的必由之路和疏解全民健康需求与医疗卫生供给矛盾的应然之举,也是促进高职院校发挥社会职能的有力举措。为推动现代学徒制下“体医融合”服务型人才培养水平的提升,应当精准定位“体医融合”服务型人才所需能力、科学建立“体医融合”服务型人才培养模式、系统构建“体医融合”服务型人才评价机制。

“体医融合”视角下医药类高职院校体育教学策略研究

加快推进“体医融合”跨学科学习的关键在于教学,如何更新教学方式是体育教学创新的重点。本文针对“体医融合”跨学科学习中存在的问题,分析医药类高职院校中“体医融合”的教学策略,主要包括注重学生理念融合、提升体育教师的跨学科教学能力、注重医学专业与体育专业的多维度融合、创设真实教学情境、培养学生跨学科学习的高阶思维能力、协同各类教学资源等,多措并举实现“体医融合”,更好的培养专业人才。

“体医融合”下大学生健康管理改革探究

大学生是国家建设和发展专业化的后备力量,培养身心健康的大学生是高校的必要工作。目前,各大高校纷纷开展健康教育与健康管理工作,通过体育赛事、社团活动以及健康教育课程等,给予学生潜在和显在的健康影响,促使其逐步树立起健康生活意识,培养其健康的生活习惯,提高大学生身体的健康水平和生活质量。本文将其“体医融合”理念为指导,以大学生为健康教育对象,在分析指导理念与健康管理关联性、可行性和存在问题的基础上,探究基于“体医融合”理念的大学生健康管理改革路径,从高效育人的全局上,强化健康教育与管理效果,促进大学生健康生活。

“体医融合”融入高校体育保健课路径探索

体医融合是促进特殊群体学生身心健康全面发展的基石,高校体育保健课堂是学生接触体育、康复知识与技能的重要载体。采用文献资料法、逻辑推理法等方法,发现目前高校体育保健教学存在着诸多不足之处。立足于“健康中国”视角,对体医融合融入体育保健教学的路径做出探索,旨在有效融合体育与医学的优势,促进学科间的协调发展,指导体育保健教学的科学实施,推动体育保健课程建设。体医融合的价值使得其融入保健教学势在必行。

“体医融合”背景下医学院校体育教学改革探讨

从“体医融合”视角积极探索医学院校体育教学活动的改革创新,逐步促进完善教育指导体系的科学设计和优化,能够在教育实践中促进“体医融合”的有效践行,从而使学生产生浓郁的体育运动积极性,使体育运动教育的价值得到 充分彰显。本文从“体医融合”入手,选择将医学院校体育运动教育作为研究的主要方向,有意识地针对医学院校特色体育教育教学活动的设计和实施进行了探究,力求能提出适应医学院校人才培养需求的体育教学体系。

健康中国背景下“体医融合”融入社区困境及推进策略

从健康中国战略发展的视角出发,运用文献资料法等对“体医融合”融入社区进行研究。研究表明:将“体医融合”融入社区,对推动健康中国、提高居民健康水平以及增强幸福感具有重要的意义,目前面临着缺乏协调发展机制、全社会缺乏“大健康”教育普及、人力资源不足、社区体育与医疗基础设施不完善等困境。建议:政府统筹并推进“体医融合”融入社区的协调发展,各部门共同推进社区居民健康公共服务;在全社会范围普及“大健康”教育,提升居民对“体医融合”的认知;发挥人才的积极作用,重点培育“体医融合”复合型人才;强化社区体育与医疗基础建设,构建“体医融合”融入社区的有利条件。

体育健康服务业供给侧转型下“体医融合”路径研究

健康与体育联系紧密,"健康中国梦"的实现迫切需要体育健康服务业转型升级,"体医融合"是跨界融合下体育健康服务业实现供给侧转型的具体形式和落实全民健康的有效手段。"体医融合"能解决医疗偏临床、体育偏竞技的健康供需矛盾,它以"有病治病"、"无病防病"为健康目标,通过体、医界的技术、资源、话语权融合对患者的体育锻炼进行合理的干预,依托慢性疾病健康联盟、三甲医院、社区医院和社区健康健身指导中心的四方合作创新健康服务供给,借助"大众创业、万众创新"刺激,向体育旅游、康养产业横、纵拓展。以此实现"体医融合",助力体育健康服务业转型升级,助推医改发展、推进全民健身与全民健康。

健康中国背景下“体医融合”发展路径及策略研究

"健康中国"上升为国家战略是社会发展的必然。在健康中国战略全面实施和深入推进的历程中,"体医融合"成为建设健康中国的重要途径。通过对"体医融合"相关政策的沿革以及"体医融合"理念发展的分析可以发现,"体医融合"可在促进国民健康观念转变、加速体育公共服务供给侧改革、优化现代体育文化产业体系和提升国民身体素养水平等方面发挥积极作用。当前,要促进"体医融合"进一步发展,应注意以全民参与为基础、政策驱动为关键、科技创新为支撑、制度创新为保障。

基于“体育+”时代下体育健康服务业供给侧改革研究——“体医融合”模式探析

"体育+"是产业融合时代下体育健康服务业供给侧改革的趋向,它能解决供给侧与需求侧的矛盾,推进健身供给侧服务发展多元化、精准化,促进体育产业融合发展."体医融合"新业态的发展是实现"健康中国梦"的重要手段.它以"有病治病"、"无病防病"为终极健康目标,需要依托"移动医疗"、"移动健身"大数据平台,利用健身消费联网支付模式,借助"大众创业、万众创新"刺激新供给,结合体育服务需求侧的市场导向,联系体育养生、旅游等相关产业横、纵深度拓展,实现供给侧体育服务多元化、精准化供给.

“体医融合”背景下大学生健康素养促进策略研究

健康素养是反映大学生健康状况的重要指标。研究表明,大学生健康素养存在整体水平不高、发展不均衡、群体差异明显的特点。目前,“体医融合”已成为健康中国和健康教育的共性理念,在这种现实背景下,提高大学生健康素养是高等教育亟待解决的问题。研究认为,以提高身体素质为突破口;以“运动是良医”理念构建体育、医疗卫生、宣传和健康管理为一体的健康素养促进体系;推行“运动处方”模式,提高大学生健康能力,是大学生健康素养促进工作的有效策略。

“体医融合”视角下高等医学院校开设运动处方课程的调研

以“体医融合”视角为切入点,对高等医学院校开设运动处方课程进行调查研究。通过分析开设课程的必要性及重难点,旨在促进体医高度融合和医学生综合素质的提升,为实现健康中国进程加速。结果表明:大部分学生认为运动处方课程设置为选修课程最为合适,在学习内容上学生更热衷于通过运动干预治疗疾病方面知识。学习运动处方课程可以提高自身的综合能力,为自身专业发展提供基础,拓宽知识面、增加学科间的交叉更有利于医学生自身综合能力提高。

“体医融合”背景下体育保健与康复专业人才培养探究

"体医融合"背景下,社会对体育保健与康复专业人才需求急剧增加。高职高专体育保健与康复专业培养的是从事一线体医融合工作的技能型人才,为了使我们培养的体育保健与康复专业人才符合社会经济发展需求,我们通过明确人才培养目标,构建人才培养模式,培养双师素质教师队伍,建设实践教学基地,改革教学方法,提升社会服务能力,为培养适应社会需求和发展的"体医融合"复合型人才提供可参考的思路和方法。

构建中医药特色“体医融合”的社区居家养老服务体系

人口老龄化叠加慢性病高发是我国当前面临的重大社会问题。中医药和传统体育运动在社区居家养老服务具有巨大优势。构建中医药特色"体医融合"的社区居家养老服务体系能够使老年人的生活照料、养生保健和就医状况更好地得到保障,是推进健康老龄化的择优选择。目前,我国中医药特色"体医融合"的社区居家养老服务还处于探索阶段,各地必须发挥主观能动性,因地制宜。

“体医融合”理念下的体育院校课程教学改革

“体医融合”诠释了体育和医疗从不同的方面共同增进人类健康这一现代新型健康理念的核心内涵。“体医融合”教学是实施健康中国的重要举措,有助于培养社会需求的专业型体育人才,有助于运动医学学科的发展。“体医融合”背景下,体育专业教学应该树立“体医融合”教育观念;拓宽“体医融合”教学的理论知识体系,增加相关课程比重;提升教师“体医融合”素养;建立多样化“体医融合”教学评价体系。

“体医结合”与“体医融合”关系辨析

被提出"健康中国""战略"以来,"体医结合"不断深化并逐渐向全民健身和全民健康深度融合的"体医融合"发展.通过文献资料法、逻辑分析法对"体医结合"和"体医融合"的概念以及二者之间的关系进行辨析和论述,得出以下结论:"体医结合"是"体医融合"的前提和基础、"体医融合"是"体医结合"的升华和结果;实现"体医结合"至"体医融合"的关键因素是"体医融合"核心思想的建立、体育部门与医疗部门结合程度、"体医融合"人才的数量与质量、运动处方资源数据库的建立.

健康中国背景下“体医融合”发展研究

新时代,人民对于自身健康问题越来越关注,"体医融合"作为一种新式的促进全民健康的新举措越来越受到人们的欢迎。基于《"健康中国2030"规划纲要》对于如今我国"体医融合"的现状进行了叙述。本文通过对"体医融合"促进全民健康的制约因素以及相应的解决措施分析,例如人才队伍建设以及平台的建设等,希望能够为推进"体育"与"医疗"相融合从而促进全民健康工作的进一步发展作出贡献。

体育社会工作服务与社区“体医融合”策略共生路径探寻

我国健康中国战略的提出,明确了体育系统和卫生医疗系统合作才是我们健康中国能够实现的最大的保障,但在实施过程中,也存在着诸多问题。本文通对体育社会工作服务与“体医融合”概念、发展现状与困境以及其两者的共生的可能性进行分析,并提出其共生相应的对策,最后达到体育社会服务与“体医融合”互相推进,共同完善的目的。

陕西农村地区老年人“体医融合”健康服务体系构建

陕西农村地区老年人"体医融合"健康服务体系应该由医疗机构、体育机构以及社区机构三个方面的组织框架组成,这三个方面的组织框架相互协调,共同为陕西农村地区的老年人提供医疗保障。在这种健康服务体系的作用下,陕西农村地区老年人"体医融合"的健康服务体系应该践行两个方面的运行机制,其应该以体育机构和医疗机构为技术支撑,并且要以社区机构为工作保障,这样才能够丰富陕西农村地区老年人"体医融合"体系的构建。文章将对健康老龄化视野下陕西农村地区老年人"体医融合"健康服务体系构建进行研究分析。

“体医融合”背景下粤港澳大湾区卫生职院体育教学改革与实践研究

基于“体医融合”背景下粤港澳大湾区卫生职院体育教学改革与实践进行研究,首先利用文献研究法对构建“体医融合”的教学模式的意义及方法对策进行阐述,再对“体医融合”背景下体育教学改革现状进行调查分析,提出在体育教学中增强医疗卫生保健的常识,培养“体医融合”医学人才的建议。

体育健康服务业供给侧转型下“体医融合”路径

健康是当前人们最为关注的问题之一,而健康与体育有着紧密地联系,在“健康中国梦”的背景下,需要将体育健康服务业进行优化升级,“体医融合”能在一定程度上促进供给侧形式的落实,从而促进全民健康。体育和医疗的相互融合,能够有效地促进偏临床医学以及体育竞技影响健康的等供需问题得到解决。只有这样才能在一定程度上促进体育健康服务业的转型,才能在本质上优化全民的身体素养。