小学入学适应期单元教学的设计与实践——以队列队形与广播操内容为例

借鉴上海、贵州试验区实践的经验,对小学入学适应期单元教学设计研究,提出:以体育与健康的基本知识与技能为主要内容;以主题综合活动为主要形式;以掌握体育知识技能,养成良好习惯为主要目标;以一体化的问题串,串联课堂教学和单元课时的“体育+N”单元设计策略,并以“我们的检阅仪式”主题单元作为队列队形与广播操单元教学的案例进行分析,最后从回归教育本质、倾听儿童的声音和开展冒险性游戏等提出一些建议。