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护患角色“体验型”教学在股静脉穿刺中的效果与体会 被引量:3
1
作者 丁淑荣 《中国医药导报》 CAS 2009年第4期110-111,共2页
职业院校强调学生实践动手能力的培养,鼓励学生采用真人实做,在股静脉穿刺的课题上,笔者也大胆进行了尝试,发现护患角色"体验型"教学在股静脉穿刺中是成功的。应把握住理论课程的讲解要到位,课前动员要细致,课上示教要有表率... 职业院校强调学生实践动手能力的培养,鼓励学生采用真人实做,在股静脉穿刺的课题上,笔者也大胆进行了尝试,发现护患角色"体验型"教学在股静脉穿刺中是成功的。应把握住理论课程的讲解要到位,课前动员要细致,课上示教要有表率,学生回复示教要鼓励,护患角色体验中要注意悉心指导,让学生在实践中成长,在练习中提高技能,在体验中感受患者的心情,激发学生的职业意识和职业道德。 展开更多
关键词 护患角色“体验型”教学 股静脉穿刺 体会
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“体验型”课型有助于提高商务英语教学质量 被引量:2
2
作者 赵博颖 《中国校外教育》 2012年第5期77-77,共1页
随着社会对商务英语应用型人才需求的增加和要求的不断提高,现行的讲授式教学方法已无法满足商务英语人才培养的需求。本文提出推广"体验型"课型以弥补讲授式教学的不足,提高了商务英语教学质量。
关键词 “体验型”课型 商务英语 教学质量
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“体验型”课型在高校人文社会科学教学中的运用
3
作者 何春歧 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2004年第3期127-128,共2页
在高校文科教学中运用“体验型”课型是改革传统课堂教学 ,提高教学质量的有效方法。运用好“体验型”课型的关键在于科学设计体验情境 ,恰当安排教学环节 。
关键词 文科教学 改革 “体验型”课型
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计算机课程教学中“体验型”课型的应用
4
作者 薛永三 《软件工程师》 2010年第4期38-39,共2页
"体验型"课型突出了学生在学习中的主体地位,注重了实践的环节,比较适合计算机课程的教学。在应用实践中将体验的层次分为三个阶段:感观演示体验阶段,小项目分项操作体验阶段,大项目综合操作体验阶段。经过初步探索取得了一... "体验型"课型突出了学生在学习中的主体地位,注重了实践的环节,比较适合计算机课程的教学。在应用实践中将体验的层次分为三个阶段:感观演示体验阶段,小项目分项操作体验阶段,大项目综合操作体验阶段。经过初步探索取得了一定的效果,调动了学生学习的积极性和主动性,提高了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 展开更多
关键词 “体验型”课型 演示体验 操作体验 教学策略
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“体验型”课型在计算机课程教学中的应用
5
作者 祖国强 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2011年第5期93-94,共2页
根据计算机课程的教学特点,对"体验型"课型教学法的在教学中的应用进行了简要分析,强调"体验型"课型对完成教学任务与目标所具有的优势,把计算机在应用实践中的体验分成有层次的不同阶段,进而提高学生的学习兴趣与... 根据计算机课程的教学特点,对"体验型"课型教学法的在教学中的应用进行了简要分析,强调"体验型"课型对完成教学任务与目标所具有的优势,把计算机在应用实践中的体验分成有层次的不同阶段,进而提高学生的学习兴趣与热情,便于学生在学习的过程中,找到问题并自主地进行分析,对问题提出合理的解决方案。 展开更多
关键词 “体验型”课型 计算机 课程 教学 应用
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小学“体验型”思想品德课的探索 被引量:1
6
作者 张杰 《基础教育》 2005年第10期47-48,共2页
一、选择适当的体验方法。科学设计体验情境是上好“体验型”思想品德课的前提 所谓“体验型”课型是指通过学生亲身经历的实践活动来认积周围事物的一种教育模式。这种课型是以学生为中心,在教师的具体指导下,学生通过亲身体验来获... 一、选择适当的体验方法。科学设计体验情境是上好“体验型”思想品德课的前提 所谓“体验型”课型是指通过学生亲身经历的实践活动来认积周围事物的一种教育模式。这种课型是以学生为中心,在教师的具体指导下,学生通过亲身体验来获得知识、经验,提高觉悟,锻炼能力,达到教育目的。实践中我们发现进行思想品德教育教学的最有效的方式之一是让学生直接体验到面临的实际问题、社会问题、伦理和哲学问题、个人问题和研究的问题等。体验的方式方法和渠道是多种多样的,我们教师具体选择哪一种方法或者是几种方法综合运用,应该考虑以下几个因素。 展开更多
关键词 小学 “体验型”教学 课程改革 思想品德课 教学目的 教学手段 教学情境
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论“体验型”教学在知能转化中的载体作用 被引量:4
7
作者 张辉 《教育艺术》 2002年第5期25-27,共3页
关键词 “体验型”教学 知能转化 载体作用 学法指导 思维技能
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高中语文教学中“体验型”课堂模式应用剖析 被引量:5
8
作者 张国强 《新西部(中旬·理论)》 2015年第11期169-169,165,共2页
高中语文教学中"体验型"课堂模式的应用方式主要是:吟诵作品,感知价值;表演角色,体验情感;组织游戏,加深理解;建立合作,体验成果;创设情境,激发热情。
关键词 高中语文 “体验型”课堂模式 应用方式
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语文课“体验型”教学活动浅探
9
作者 张英会 《活力》 2010年第8期165-165,共1页
语文“体验型”教学通过教师设置情境引导学生在阅读中体验感悟文学作品,使文本中的情感、意趣转化为自己的思维,最终提高自身的语言素质和审美情趣。
关键词 语文 “体验型”教学 情境 体验
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“体验型”实验教学初探
10
作者 王艳慧 《今日科苑》 2008年第22期238-238,共1页
本文介绍了在实验教学过程中,通过学生自身去体验并获得相应的知识,以及如何开展"体验型"实验教学和"体验型"教学的体会。
关键词 “体验型” 实验教学 教学体会 教学改革
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“体验型”新闻节目的跨界内容生产与创新路径
11
作者 毕园 《传媒》 CSSCI 北大核心 2023年第20期44-45,47,共3页
近年来,在传播媒介的拓展与新媒体技术的加持下,“体验型”新闻节目异军突起,在互联网平台上获得了大量的媒体声量,深受广大年轻人的喜爱。新型的“体验型”新闻节目也将“体验”的概念与视频博客(Vlog)等新传播形式结合起来,在内容生... 近年来,在传播媒介的拓展与新媒体技术的加持下,“体验型”新闻节目异军突起,在互联网平台上获得了大量的媒体声量,深受广大年轻人的喜爱。新型的“体验型”新闻节目也将“体验”的概念与视频博客(Vlog)等新传播形式结合起来,在内容生产中不断实现媒体的融合与跨界。本文在阐述“体验型”新闻概念的基础上,重点分析其在全媒体时代内容跨界中的特征与相关新闻节目制作的创新路径,为新闻节目在全媒体时代的融合发展提供有益借鉴。 展开更多
关键词 “体验型”新闻节目 内容跨界 新闻报道方式
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构建“体验型”教学培养学生发展思维的探索
12
作者 丘力丰 《农业职业教育》 2003年第4期31-32,共2页
关键词 “体验型”教学 教学内容 教学方法 学法指导 思维训练 职业教育
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文学作品阅读之“体验型”阅读教学整合
13
作者 涂杰棠 《信息技术教育》 2005年第3期92-93,共2页
注重个性化的阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验。——《普通高中语文课程标准》(实验)教育非它,乃是心灵转向。——柏拉图《国家篇》在阅读教学中注重学生的情感体验,便是注... 注重个性化的阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验。——《普通高中语文课程标准》(实验)教育非它,乃是心灵转向。——柏拉图《国家篇》在阅读教学中注重学生的情感体验,便是注重其学习主体性的发挥,而对文本的心灵体验,除借助已有的生活经验和阅读经验以外,现代信息技术也能帮助我们丰富这种体验,于是便有了我们的“体验型”阅读教学整合。 展开更多
关键词 文学作品阅读 “体验型”阅读 教学整合 语文教学 高中
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创设“体验型”课堂,让感悟走向深刻
14
作者 罗红梅 《商情》 2009年第15期65-65,96,共2页
作为一种全新的作文教学理念,体验式作文教学成为语文课程与教学领域关注的热点。但目前对体验式作文教学的探讨尚处于起步阶段,且缺乏理论上的系统建构,在实践操作层面上也相对薄弱。基于此,文章通过诱发体验、唤醒体验以及表达体... 作为一种全新的作文教学理念,体验式作文教学成为语文课程与教学领域关注的热点。但目前对体验式作文教学的探讨尚处于起步阶段,且缺乏理论上的系统建构,在实践操作层面上也相对薄弱。基于此,文章通过诱发体验、唤醒体验以及表达体现这三个层面较为全面的探讨了“体验型”课堂的实现路径。 展开更多
关键词 “体验型” 作文教学 路径
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“体验型”课程模式在中职计算机教学中的运用
15
作者 邹伟 《当代教研论丛》 2015年第7期81-81,共1页
"体验型"课程突出了学生在学习中的主体地位,注重了实践的环节,有助于培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。在具体实施应用中,分为感观演示阶段、小项目分项操作阶段、大项目综合操作阶段等,注重体验的层次性和递进性。
关键词 “体验型”课型 中职 计算机教学
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“体验型”课型在儿科护理学教学中的应用
16
作者 郑良芬 《广东职业技术教育与研究》 2016年第3期53-55,共3页
"体验型"课型是一种针对卫生职业教育特点并以学生为中心的新型教学模式。它通过案例体验、角色体验、现场体验及临床体验等多渠道多方式培养临床一线需要的实用性护理人才。儿科护理学具有完整的知识体系及多样化实践操作内... "体验型"课型是一种针对卫生职业教育特点并以学生为中心的新型教学模式。它通过案例体验、角色体验、现场体验及临床体验等多渠道多方式培养临床一线需要的实用性护理人才。儿科护理学具有完整的知识体系及多样化实践操作内容,"体验性"课型能更好地引导学生自主构建知识框架并锻炼儿科专科护理操作项目。 展开更多
关键词 “体验型”课型 儿科护理学 教学方法
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小议高中语文教学中“体验型”课堂模式的应用 被引量:1
17
作者 陈有福 《高考》 2014年第9X期99-99,共1页
"体验型"课堂模式,通常是指学习者亲身的体验真实的场景,促使身心受到影响的学习方式。文章分析了体验型"课堂模式在高中语文教学中的具体的应用。
关键词 高中语文教学 “体验型”课堂模式 应用
原文传递
体验式英语在社会服务项目中的应用研究 被引量:2
18
作者 宿雅然 《金融理论与教学》 2016年第4期83-84,共2页
"体验型"英语学习就是让学生能身临其境,摒弃以往学习的弊端尽量减少哑巴英语,应试英语的学习方式。根据不同场景不同需要锻炼学生的口语、写作、听力的能力。社会服务微平台项目给学生利用体验型学习以发挥媒介。首先在平台... "体验型"英语学习就是让学生能身临其境,摒弃以往学习的弊端尽量减少哑巴英语,应试英语的学习方式。根据不同场景不同需要锻炼学生的口语、写作、听力的能力。社会服务微平台项目给学生利用体验型学习以发挥媒介。首先在平台创立之初学生为平台设计一个新颖、简单、易懂、好记的名称,为此学生们集思广益,调动了学生的积极性,激发学生们的动手能力,让学生能拿起字典、书籍查阅书籍文献,体会到英语学习的魅力。 展开更多
关键词 “体验型”英语学习 社会服务 微信平台
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Failure characteristics and its influencing factors of talus-derived rock mass during open-pit mining 被引量:1
19
作者 王贵和 杨宇友 +1 位作者 张辉 张子新 《Transactions of Nonferrous Metals Society of China》 SCIE EI CAS CSCD 2013年第2期462-471,共10页
The failure characteristic of talus-derived rock mass continues to challenge quantitative hazard assessments in open-pit mining. Physical model test was used to assess the failure modes and mechanisms on talus-derived... The failure characteristic of talus-derived rock mass continues to challenge quantitative hazard assessments in open-pit mining. Physical model test was used to assess the failure modes and mechanisms on talus-derived rock mass. The different types of failure modes of the talus-derived rock mass were introduced and a possible failure mechanism relation between the failure zone and the structure of the talus-derived rock mass was also shown. The physical model test results indicate that the rainfall has significant influence on the stability and failure modes of talus-derived rock mass during open-pit mining. The development of the seepage area caused by rainfall initiates the localized failure in that particular area, and the initiation of localized instability is mainly induced by stress changes concentrated in the seepage area. 展开更多
关键词 talus-derived rock mass model test failure mode RAINFALL open-pit mining
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国际经济与贸易专业实验课教学改革探析——以商丘学院商学院为例
20
作者 陈捷敏 董明皓 张果果 《大观周刊》 2013年第5期139-139,共1页
实验教学是高等教育的重要组成部分,是理论教学的延续、 补充和深化, 与理论教学相辅相成, 有理论教学所不可替代的作用。外贸公司对毕业生的要求是“来则能干”,传统教学模式培养出的学生素质与外贸岗位的这一要求甚远,尤其是外... 实验教学是高等教育的重要组成部分,是理论教学的延续、 补充和深化, 与理论教学相辅相成, 有理论教学所不可替代的作用。外贸公司对毕业生的要求是“来则能干”,传统教学模式培养出的学生素质与外贸岗位的这一要求甚远,尤其是外贸单证业务操作更是纸上谈兵。因此,要加强国际贸易实务操作能力的培养,尤其是业务性比较强的环节。 展开更多
关键词 仿真 “体验型”教学模式 “诊所式”教学
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