护患角色“体验型”教学在股静脉穿刺中的效果与体会

职业院校强调学生实践动手能力的培养,鼓励学生采用真人实做,在股静脉穿刺的课题上,笔者也大胆进行了尝试,发现护患角色"体验型"教学在股静脉穿刺中是成功的。应把握住理论课程的讲解要到位,课前动员要细致,课上示教要有表率,学生回复示教要鼓励,护患角色体验中要注意悉心指导,让学生在实践中成长,在练习中提高技能,在体验中感受患者的心情,激发学生的职业意识和职业道德。

语文课“体验型”教学活动浅探

语文“体验型”教学通过教师设置情境引导学生在阅读中体验感悟文学作品，使文本中的情感、意趣转化为自己的思维，最终提高自身的语言素质和审美情趣。

小学“体验型”思想品德课的探索

一、选择适当的体验方法。科学设计体验情境是上好“体验型”思想品德课的前提 所谓“体验型”课型是指通过学生亲身经历的实践活动来认积周围事物的一种教育模式。这种课型是以学生为中心，在教师的具体指导下，学生通过亲身体验来获得知识、经验，提高觉悟，锻炼能力，达到教育目的。实践中我们发现进行思想品德教育教学的最有效的方式之一是让学生直接体验到面临的实际问题、社会问题、伦理和哲学问题、个人问题和研究的问题等。体验的方式方法和渠道是多种多样的，我们教师具体选择哪一种方法或者是几种方法综合运用，应该考虑以下几个因素。