关于小学语文情感教育的思考与实践

小学语文教材中有丰富的情感教育因素。它对小学语文教师提出了要求,要建立起良好的师生情感关系,提高自身的情感素养,深刻理解教材中的情感因素。教师要结合教学实践从生活体验、朗读体验、情境体验等方面实施"体验-领悟"式的情感教育方法。