“作业拼多多”:小学“班级管理经济学”的策略研究

班级管理“经济学”是在班级中建构代表德智体美劳的“五色班币”班级管理经济模式,是学生自我价值的创造、转化与实现的过程。“作业拼多多”是由布置作业的学生率先发起作业拼团活动,通过拉其他学生一起完成作业进行拼团的形式,提高学生完成作业的兴趣和积极性。文章围绕如何在“五色班币”的班级管理模式下,运用“作业拼多多”这个新颖的作业形式,从利己主义、同伴影响、趣味评价等方面来激发学生做作业的兴趣和积极性,提高学生作业的稳定性,维持学生作业的持久性。