“使用与满足理论”视阈下的军旅题材剧

军旅题材被戏称为＂三无＂电视剧,却成为近年来荧屏上长盛不衰的热点,深受观众喜爱,并产生了强烈的社会反响。从＂使用与满足理论＂来看,军旅题材剧的热播,是因为满足了观众的多种需求——满足其娱乐需求,使其获得高峰体验,并唤起观众心中的英雄情结、怀旧情结,观众还能从中寻找到现实社会中的稀缺资源。

从“使用与满足理论”分析《太子妃升职记》热播的原因

2015年年末《太子妃升职记》在互联网上播出,获得了粉丝的狂热追捧,豆瓣评分达到7.5分,远远超过同期播出的大制作古装剧《芈月传》。一时间,这部集"雷、污、穷"于一体的网络自制剧引起了广泛热议。本文主要从"使用与满足理论"来分析《太子妃升职记》热播的原因。

由“使用与满足理论”探析《中国好声音》火爆原因

《中国好声音》是浙江卫视联合星空传媒打造的大型励志选秀节目。自2012年7月13日第一季播出以来，收到全国观众的热烈追捧。2013年8月2日，第二季第四期的收视率更高达4．885，继续跃居全国收视冠军宝座并持续刷新收视纪录。《中国好声音》满足了受众的心理和社会需求，文章从传播学的“使用与满足理论”等角度分析其火爆的原因，探析其发展的道路。

地方政务微博困境与解决对策--基于“使用与满足理论”的分析

随着社会的不断发展,社会信息化程度也在不断提升。信息化技术在较大程度上提升了人们获取信息的质量与效率。我国各级政府为满足社会实际的需求积极地开通微博,利用微博将政府政策、制度以及时事新闻进行宣传。然而我国政务微博在实践的过程中由于定位不清、粉丝基础薄弱、活跃度较低,以及微博原创内容少等因素,造成我国地方政府政务微博对群众的吸引力较低,微博难以辅助政府更好地对自身的政策进行宣传与公布。

“使用与满足理论”视角下教学微视频设计

碎片化学习时代对学习资源提出了更高要求,教学微视频逐渐成为传播知识的重要载体,而传统教学微视频难以满足学习者需求。为丰富教学微视频设计思路,更好地满足碎片化学习需求,设计了学习者喜闻乐见的教学微视频。从传播学“使用与满足”理论角度出发,对这一理论及教学微视频资源的发展与内涵进行详细解读,强调以学习者为中心进行教学微视频设计。针对学习者各方面的学习需求提出教学微视频设计新要素,即满足学习者的审美体验、情感需求和环境监测需求,为教学微视频设计提供一定参考,以期在传播学相关理论指导下提高教学微视频质量及其应用价值,进而提高教学效果。

从“使用与满足”理论出发看青年网络自嘲现象

近年来,自嘲热词频出,青年人网络自嘲已经成为一种现象。自嘲,既是青年个体在社会化过程中自我调适与自我保护的方式,也是在数字化交往过程中获得群体归属感的途径,更是一种内卷化冲击下的情绪宣泄和意见表达的手段。网络自嘲在帮助青年人表达自我、缓解压力的同时,也可能会带来自我认知危险、社会认可危险和政治认同危险。因此,人们必须加以重视,预防其潜在的风险。青年人应树立正确的价值观,正视挫折,持续加强学习;媒体应传播主流文化,强化价值引领;各组织应加强协同,推进改革,以消解网络自嘲现象流行所带来的风险。

“使用与满足”理论视角下观察类综艺节目的受众需求分析——以《我的小尾巴》为例

我国观察类综艺节目自出现以来发展迅速,创意层出不穷,所涉及的领域、主题、情感也越来越广泛。《我的小尾巴》是一档以观察兄妹生活为主线的综艺节目,将目光聚集在兄妹的陪伴成长上,能够进一步引发受众对于手足关系、家庭关系乃至代际关系的讨论。本文从“使用与满足”理论的视角出发,基于电视节目给受众带来的心绪转换、人际关系、自我确认和环境监测四种心理效用,对观察类综艺节目《我的小尾巴》如何满足受众的需求、影响受众的行为进行分析,以供参考。

使用与满足理论视域下县级融媒体内容生产策略

县级融媒体中心建设,是实现融媒体传播自上而下全面融合的重要一环。本文以县级融媒体中心为分析案例,基于使用与满足理论,分析了县级融媒体中心建设过程中在内容生产方面存在的不足,并据此提出了优化策略。分析得出,在内容生产方面县级融媒体中心存在着重流量轻品牌、重全面轻核心、重表象轻内涵等缺点,基于此,本文提出了加强内容选题的地方性、打造品牌内容等的提升路径。

使用与满足视角下旅行真人秀节目发展探析

在媒介多元化的今天,各种类型的节目层出不穷,其中,旅行真人秀以独特的风格满足了不同地域、不同性别受众的需求。然而,旅行真人秀在发展过程中也出现了不少问题,面临一定的困境。对此,本文采用“使用与满足”理论进行分析,旨在探索旅行真人秀的创新路径,促进其长远发展。

“使用与满足”视角下微信视频号研究

近年来,短视频成为新媒体的流量风口。微信虽然布局短视频领域的时间比较晚,但它基于熟人社交所搭建的微信视频号却对用户有着强大的吸引力,给趋于饱和的短视频行业带来了新的机遇和挑战。本文在“使用与满足”理论下通过探析微信视频号的传播特征及其对受众需求的满足,总结出微信视频号当下存在的问题,并提出相应的解决策略,旨在促进微信视频号的长远发展。

基于“使用与满足”理论的高校思想政治理论课教学过程研究

如何提升高校思想政治理论课教学效果一直是推动新时代思想政治工作高质量发展的重要课题。从教学实践来看,高校思政课的教学环节本质上是由教师与学生间的交互式信息传播过程构成的。因此,高校思政课教学实践不仅符合教育学的基本规律,更可将其置于传播学视域下加以跨学科研究。本文主要依托大众传播领域的“使用与满足”理论,对高校思政课教学场景进行应用性分析,挖掘教学传播效果的提升之法,探索优化教学过程的有效途径。

基于“使用与满足”理论分析电视真人秀节目热播的原因及策划创新

真人秀既可以看到真人的生活,也可以感受到他们的情感,这种形式的影像制作既具备纪录片的特点,也具备电影的特点,既能够迎合观众的观赏需要,也能够让他们获得更多的创造力,同时也可以让他们拥有更多的机会去展示他们的想法,从而超出了传统的影像制作方法。“使用与满足”理论的研究表明,“需要”的用户被视作具备某种特殊需求的个人,其通信行为则反映了“应用”的目的,即符合某种社会和文化的要求,并将其转化为“满意”的形式。本文将探讨为什么电视真人秀节目如此受欢迎,并探讨其中的策略。

基于“使用与满足”理论解读弹幕视频的流行

2014年,各大视频网站纷纷引入弹幕功能,《小时代3》《秦时明月》在影院也率先开启了弹幕专场。弹幕视频+社交的独特传播方式将受众变为用户,并为用户提供了欢乐、交流、共享的观看体验。本文运用"使用与满足"理论,以弹幕视频为研究对象,从认知、情感、个人整合、社会整合及舒缓压力5个方面探索受众如何在弹幕视频观影中获得满足。

“使用与满足”理论与互联网环境下的文献接受

E·卡茨(Elihu Katz)提出的"使用与满足"理论是站在受众的立场上,通过分析受众对媒介的使用动机和获得需求满足,来考察大众传播给人类带来的心理和行为上的效用。文章综合有关研究,该理论认为受众通过对媒介的积极使用制约着媒介传播的过程,并指出使用媒介完全基于个人的需求和愿望。同传统的信息如何作用受众的思路不同,它强调受众的作用,突出受众的地位。文章认为,在互联网环境下的当代图书馆的知识服务具有大众传播媒介的重要特征,从而引入媒介传播的"使用与满足"理论,综合考察互联网环境下的社会阅读的文献接受情形,从读者地位反过来审视当代图书馆的管理和运作的文化价值。

“使用与满足”理论视域下的《医学文献检索》微博学习研究

介绍了传播学领域中"使用与满足"理论以及微博应用于学习的优势,建立了"90后"医学生微博学习的"使用与满足"模型,提出了提升"90后"医学生微博学习能力的对策。

“使用与满足”理论视域下的高校思想政治教育路径探究

"使用与满足"理论是传播学的一个重要理论,其基本要义:有效传播必须满足受众的某种社会与心理需求,必须注重传播过程的互动与交流。高校思想政治教育过程实质上是社会主义意识形态和价值观念传播的过程,目的是帮助学生形成符合社会主义社会要求的思想形态和价值观念,进而顺利完成社会化,从这种意义上讲"使用与满足"理论引入高校思想政治教育不仅可能而且必须。努力创造高校思想政治教育的亲近性教材、注重教育双方的互动与交流、及时回应大学生的利益关切是"使用与满足"理论下高校思想政治教育的基本路径。

“使用与满足”传播理论与文化休闲景区规划设计

通过对"使用与满足"传播理论与文化休闲景区相关理论的介绍,结合景区规划设计实践过程的综合分析,提出"使用与满足"传播理论与文化休闲景区规划设计相互作用的三维创新模型。以大雁塔文化休闲景区为例,论证了该模型的三维度创新体系在特色城市文化休闲景区的应用全过程:横向动态人性维度体系、纵向社会生态维度体系与立体技术环保维度体系。

对后现代远程教育的界定与审视——基于“使用与满足”理论的视角

远程教育作为一种以媒介为载体的教育形式,由于媒介使用的几何式增长,泛在学习成为普遍之势,使得远程教育呈现出后现代主义的特征。基于"使用与满足"理论对这种状态进行审视,师生关系的变化、教育资源的人性化和个性化的整合及期望与评价的多元化是后现代远程教育的重要特征。虽然后现代远程教育成为一种趋势,但由于其自身的不足和市场化的驱使,给后现代远程教育带来了诸多挑战。

“使用与满足”理论下的“偷菜”浪潮

一、不能不说的秘密——基于SNS网站下的“开心农场” 如果说Home page（门户网站）是属于Web1．0时代的代表，那么Blog（博客）、Wiki（维基）、Rss（聚合信息）、You Tube（你的视频）、Twitte（推客）、SNS（社交网站）等的诞生和兴盛则宣告了Web2．0的来临。“如果你快乐，网络会让你更快乐；如果你孤独，网络会让你更加孤独”，个体的主动参与性在被不断强调的同时，更加丰富的信息，

简析使用与满足理论下的网络游戏直播

近年来,国内游戏直播平台依托流媒体技术的发展,展现出有增无减的强大活力,观看直播的受众也在生产和享有着独特的"直播"文化。本文用使用与满足理论的技术接受模型,对网络游戏直播的主播和受众的媒介接触动机和行为作出简要分析。