“依法治校”下普通高校学生管理法治化探析

“依法治校”是适应时代发展要求，实现高等教育事业可持续发展的迫切需要。本文探讨了“依法治校”下高校学生管理法制化的内容及意义，并从建立和完善学生管理的法律法规、加强学生法律修养，培养法律思维方式等角度分析了高校学生管理法制化的途径。

"法治校"还是"依法治校"?

时间:2004年11月某日下午 地点:上海市北郊学校无庸读书会 茶客1:郑杰,上海市北郊学校校长、上海市法学会会员 茶客2(虚构):梅校长,初任某校校长,无校长经历 梅:郑校长,早就听说北郊学校的"无庸读书会",今天一见,果然不同反响,很现代也很精致.

＂依法治校＂下普通高校学生管理法治化探析

高校学生管理实现“依法治校”是适应时代发展要求，是依法治教使高等教育事业可持续发展的迫切需要。本文从建立和完善学生管理的法律法规、加强学生法律修养，培养法律思维方式等角度分析了高校学生管理“依法治校”实现途径。

论教授治学——兼议《华中科技大学学术委员会工作条例(试行)》

本文结合对《华中科技大学学术委员会工作条例 (试行 )》的阐解 ,首先论述了“学术为基 ,育人为本 ,教授治学”;接着论述了“依法治校 ,以德治校 ,教授治学”;最后论述了“党委领导 ,行政管理 ,教授治学”。本文提出的“教授治学”,一是教师要做学问 ,一是教师要参与学校的学术管理。这一工作条例的制定和实施 ,必将有利于调动广大教师的积极性、主动性和创造性 ,以竭力提高学校的学术水平 ,首先服务于“育人”。

发挥德育职能 共育新型人才

几年来，我校坚持“依法治校”，“以德育人”的工作方针，努力探索新形势下加强和改进小学德育工作的规律和方法，注重科学性，强化针对性、实效性。从2001年起，我们开始进行《德育基地的开发与建设的研究》这一实验课题的研究。