出版家的人文情怀与社会担当:理论阐释与实践探索

对出版家的人文情怀与社会担当进行了深入的理论阐释和实践探讨。在界定概念内涵的基础上着重分析了人文情怀对文化、知识和人类精神的追求与尊重,社会担当在传播科学文化知识、引领社会进步中的责任感与使命感。通过出版实践案例,充分阐述了出版家如何在选题、编辑、读者需求满足等环节中贯彻人文情怀与社会担当。最后,系统总结了人文情怀与社会担当在提升出版新质生产力方面的重要作用。

培养大学生人民情怀与责任担当的问题及路径

新时代背景下,人民情怀与责任担当已成为大学生必备的重要素养。文章深入探讨人民情怀与责任担当的内涵,培养大学生人民情怀与责任担当的重要性,以及培养大学生人民情怀与责任担当方面存在的问题,并从学校、社会、家庭和自我四方面提出了有针对性的改进策略。

用实干担当诠释为民情怀

1月24日,市委书记袁家军在市六届人大二次会议闭幕会上强调:要始终站稳人民立场,建好基层民主单元,提高代表工作能力,畅通民意表达渠道,着力打造全过程人民民主市域标杆.

做有信仰有情怀有担当的新时代学问家

2018年“七一”前夕的6月25日,习近平同志给新近入党的电影表演艺术家牛犇同志写信,勉励他发挥好党员先锋模范作用,继续在从艺做人上为广大文艺工作者作表率,带动更多文艺工作者做有信仰、有情怀、有担当的人。2019年3月4日,习近平总书记在参加全国政协十三届二次会议的文化艺术界、社会科学界委员联组会上的重要讲话中再次指出:文化文艺工作者、哲学社会科学工作者都肩负着启迪思想、陶冶情操、温润心灵的重要职责,承担着以文化人、以文育人、以文培元的使命。大家理应以高远志向、良好品德、高尚情操为社会作出表率。要有信仰、有情怀、有担当,树立高远的理想追求和深沉的家国情怀,努力做对国家、对民族、对人民有贡献的艺术家和学问家。

把为民情怀融入法治信仰--记陕西省商洛市中级人民法院行政庭庭长李军宏

李军宏,中共党员。1991年8月毕业于陕西省司法学校,先后在陕西省商洛市镇安县人民法院米粮法庭、青铜法庭工作。2007年选到商洛市中级人民法院,先后在商洛中院政治部、审监庭工作。自2010年3月调至行政庭以来,李军宏一直从事行政审判工作,现任商洛市中级人民法院行政庭(环资庭)庭长、四级高级法官。

秉持使命担当不负家国情怀的医者——首都医科大学附属北京友谊医院副院长尤红教授

多年来,尤红教授在慢性肝病、肝纤维化的临床科研领域取得一系列成绩,成为我国具有国际影响力的新生代肝病学者,是集临床、科研、教学、管理为一体的复合型人才。一、坚守初心,刻苦钻研,专业领域研究取得丰硕成果尤红教授师从国内著名内科学专家王宝恩教授。从医二十多年来,她一直坚守初心,在肝病领域勤奋刻苦钻研,取得了丰硕的成果,得到国内外学术界的认可。

时光影像阅家国,且以青春赴山海——九年级“担当意识”主题班会设计

一、教育背景习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会报告中提到:“青年强,则国家强。当代中国青年生逢其时,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。”“广大青年要坚定不移听党话、跟党走,怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善作善成,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”青少年是国家发展的中坚力量,他们肩负着中华民族伟大复兴的历史使命。

长征前夕毛泽东在逆境中的革命精神和历史担当

在纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会上,习近平总书记强调:毛泽东同志把自己的一生献给党和人民,留下了永志后人的崇高精神风范。毛泽东同志展现出一个伟大革命领袖高瞻远瞩的政治远见、坚定不移的革命信念、勇于开拓的非凡魄力、炉火纯青的斗争艺术、杰出高超的领导才能、心系人民的赤子情怀、坦荡宽广的胸怀境界、艰苦奋斗的优良作风,赢得了全党全国各族人民的爱戴和敬仰,毛泽东同志的崇高精神风范永远是激励我们继续前进的强大动力。

传递法治声音 彰显责任担当

出席今年市十六届人大二次会议,我感到格外振奋。2023年,我们在复杂的变局中寻找确信,在压力困难中勇毅前行,实实在在取得了很多进步和成绩。作为人大代表,我为这些成绩骄傲,也被这些成绩背后的付出深深感动。作为浦东团的代表,在联组审议现场聆听陈吉宁书记讲话,与代表们一起建言献策,是一次把“个人理想和家国情怀”结合在一起的实践。

涵养家国情怀 勇担时代重任

主题阐释家是最小国,国是千万家。在中国人的精神谱系里,国家与家庭、社会与个人,都是密不可分的整体。因此,爱国便成了世间最深沉、最恒久、最动人的情感,成了一个人的立德之本、立功之源。家国情怀,是对自己的国家和人民所体现出的深情大爱,是对国家富强、人民幸福所展现出的理想追求,是对国家的高度认同感和归属感、责任感和使命感。其精髓是责任与担当,是个人理想和祖国前途、民族命运紧密联系的奋斗与拼搏。

青岛名人故居——涵育中学生家国情怀的独特课堂

“蓝色”的青岛,同样是“红色”的热土。青岛,这个镶嵌在中国东海岸的城市,不仅以其秀美的自然风光和独特的人文风情吸引着世人,更因其众多富含历史文化积淀的建筑遗址而独具魅力。蕴藏着深厚历史文化积淀的青岛名人故居,如康有为故居、老舍故居、闻一多故居等,如一部部生动的历史教科书,记录了各个时期中国知识分子的家国情怀与担当精神。以项目式学习的方式探究青岛名人故居过往,从理论与实际相结合、历史与现实相贯通的角度,以红色记忆为纽带,可以有效地涵养中学生的家国情怀。

以教育家精神为引领,做有情怀的教育人

教师是立教之本、兴教之源,是实现中华民族伟大复兴的重要力量。如何凝聚起广大教师的力量?习近平总书记希望广大教师“大力弘扬教育家精神”,这为新时代教师队伍建设指明了前进方向,教育家精神应该成为广大教师的共同价值追求和精神引领。一、坚守初心,以“以文化人”的教育情怀,寻教育本真。教育情怀是中国特色教育家精神的内在自觉。具体表现为“心有大我、至诚报国”的精神追求,“胸怀天下、以文化人”的弘道追求,对“家国天下”的责任担当。首先,回归初心,明晰自身使命。

搭建班级德育平台,提升中学生责任担当素养

习近平总书记在全国教育大会上强调,要在坚定理想信念上下功夫,教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,立志肩负起民族复兴的时代重任。要在加强品德修养上下功夫,教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观,踏踏实实修好品德,成为有大爱大德大情怀的人。

爱国主义情怀在小学德育教育中的渗透研究

爱国主义不仅是对国家的热爱,更是责任担当的表现,是个体对家国的深切关怀与无私奉献。在这样的情感引领下,学生能够将自身的发展与国家的命运紧密相连,培养深刻的历史使命感。将爱国主义情怀融入德育教育,使其能够渗透学生的心灵深处,引导学生形成正确的价值观,有助于培养优秀的社会主义建设者和接班人,为国家的繁荣昌盛、为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

电影人的“信仰、情怀、担当”

建设电影强国的三个维度上海电影集团有限公司党委副书记、副总裁马伟根按照党的十九大部署,到了2049年,也就是新中国成立100年的时候,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国.如今距离这-宏伟目标还有31年.作为电影人,我们不禁要问：当中国成为现代化强国的时候,中国能够成为电影强国吗？

厚植家国情怀,让学生有信仰、有担当、有追求

家国情怀是胸怀国家民族、甘于为国奉献的勇气和使命。家国情怀是对国家和人民最深沉的大爱,是推动国家发展、中华民族伟大复兴的精神力量,也是一种使命和担当。它凝聚着信仰与追求。在初中道德与法治课教学中,教师要将学生家国情怀的培养渗透到课堂教学的各环节,让课堂回归生活,让学生正确认识自我,奋发向上。

人文学者的情怀与担当——许钧教授访谈录

人文学者不仅要有丰富的学识,还要有情怀与担当。学者情怀,可以从学科情怀、人文情怀和人类情怀三个层面来体现,集中表现为一种勇于担当的服务意识与奉献精神。本访谈就人文学者的精神追求、学术研究、文化交流、人才培养等学界关心的问题展开思考。许钧教授结合浙江大学中华译学馆的建设,对中国翻译学科建设、中华翻译家研究、翻译与文化传承、青年学者学术发展、外语学科翻译成果认定、国际学术与文化交流的介入等问题谈了自己的看法。

新时代背景下培育马克思主义信仰的话语担当——基于对群众路线的多维分析

群众路线是我们党的生命线,是党全心全意为人民服务宗旨的最质朴的表达,是新时代坚定马克思主义信仰、重构意识形态的话语担当。从理论话语担当来讲,群众路线是马克思主义的题中之义,蕴含着丰富的马克思主义唯物论、唯物史观和认识论的哲学思想,是最能体现马克思主义基本原理的中国化大众化话语;从实践话语担当来讲,中华民族实现从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃就是我们党践行群众路线的重要成果,是最能说明马克思主义目标归宿的强有力的话语表达;从价值话语担当来讲,群众路线对引领马克思主义信仰具有动力价值、激励价值和创新价值,是新时代培育马克思主义信仰的重要话语支撑。

信仰生成论视域下大学生家国情怀培育的逻辑与路径

大学生是新时代中国特色社会主义现代化强国建设的主力军,是担当民族复兴重任的时代新人。“家国情怀”作为主体对共同体的一种认同,蕴含着“家国同构”的思想渊源,传承着中华优秀传统文化的精神基因,在新时代中国特色社会主义文化建设方面,尤其是在大学生增强民族凝聚力、建设幸福家庭、提高公民意识等方面都有重要的理论意义和实践价值。本文阐释了信仰生成论视域下“家国情怀”的基本含义,探讨了大学生“家国情怀”培育的逻辑起因,建构了培育大学生“家国情怀”的多元路径,即厚植信仰土壤,传承优良家风;播撒信仰种子,赓续红色基因;整合信仰内容,涵养家国情怀;坚定信仰意志,消解信仰危机;塑造信仰人格,铸起精神坐标。

欲望、生命与信仰——浅析现代舞《流浪者之歌》中的人文情怀

《流浪者之歌》是林怀民老师1994年的作品,是《云门舞集》重新刊发时的一部里程碑式的作品。林怀民曾说,如果这一生,能留下一部作品,他希望是《流浪者之歌》。与之前作品不同,《流浪者之歌》不再刻意的强调编导技法的呈现,更加重视作品思想内核的陈述表达。"一千个人眼中有一千个哈姆雷特",本文只是笔者眼中的"流浪者"的声声"低吟"。