“修辞学”课程中枢链接之教学举措

"修辞学"课程的综合性赖以生成的机制是其有效链接语音课、词汇课、语法课、文字课乃至古代汉语、文学作品、文化的中枢作用。那么,要确保其综合性的实现,关键在于采取得当的教学举措,以实现"修辞学"的中枢链接作用。对此,在总结教学经验的基础上,较为详细地探讨了语音修辞教学之举措、词汇修辞教学之举措、语法修辞教学之举措和汉字修辞教学之举措。在链接学生已学相关知识的基础上,升华已学知识,并转换成学生的语言运用能力。同时,也有助于增强学生文学作品的赏析能力和对文化的深入解读。