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题名培智学校“倍”数应用题的教学
被引量:1
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作者
徐雯
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机构
南京市信府河小学
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出处
《现代特殊教育》
2002年第3期36-37,共2页
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文摘
应用题在小学数学教学中具有十分重要的地位和作用,对于培智学校而言应用题也占着相当重要的地位,就其数量来说,占全教材的1/4,就其在全教材的分布状况,从中年级至高年级,册册均有,占教材总册数的3/4.
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关键词
培智学校
“倍”数应用题
教学
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分类号
G764
[文化科学—特殊教育学]
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题名小学数学中有关“倍”数应用题教学的要点分析
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作者
韩春凤
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机构
巨野县永丰街道办事处南关小学
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出处
《好家长》
2019年第41期88-88,共1页
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文摘
低年级的小学生,心智方面相较大人来说都不太成熟,对事物的理解能力也没有那么的健全,因此,他们在刚刚接触到'倍'数相关的应用题时,很难用抽象的思维方式去理解它,但是在九年制的义务教育中,'倍'数相关类的知识又是一个重难点,是每个学生都要必须掌握的。因此,为了让学生更好的理解和掌握'倍'数应用题,本文将从小学生在'倍'数应用题学习中常犯的错误入手,针对性的提出解决措施的同时对教学要点进行简要分析。
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关键词
小学数学
“倍”数应用题
小学生
教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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