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“倒T型”人才培养模式和“555111”工程研究——本世纪复合型人才培养模式探索
1
作者
聂丹
《经济研究导刊》
2009年第3期189-191,共3页
"倒T型人才"模式,即为"⊥","-"代表"全面","|"代表"特长",是根据国家教育方针和社会对本科人才的需求作出的精确理论概括;贵州财经学院文传学院汉语言文学教研室实施的&qu...
"倒T型人才"模式,即为"⊥","-"代表"全面","|"代表"特长",是根据国家教育方针和社会对本科人才的需求作出的精确理论概括;贵州财经学院文传学院汉语言文学教研室实施的"555111"工程是"倒T型人才"培养模式的具体落实,其根据学生的学习规律,在不同学习阶段提出不同要求,分期分批贯彻执行;实施近三年来,学院全面工作取得显著的成效。事实证明,"倒T型人才"模式和"555111"工程是符合社会需求和学生需要的,具有创新性、科学性,是高等教育改革的有效尝试,值得推广。
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关键词
大学生
教学改革
“倒t型”人才
“555111”工程
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题名
“倒T型”人才培养模式和“555111”工程研究——本世纪复合型人才培养模式探索
1
作者
聂丹
机构
贵州财经学院文化传播学院
出处
《经济研究导刊》
2009年第3期189-191,共3页
基金
贵州财经学院教学质量与教学改革工程项目支助的研究成果(XJJG2007019)
文摘
"倒T型人才"模式,即为"⊥","-"代表"全面","|"代表"特长",是根据国家教育方针和社会对本科人才的需求作出的精确理论概括;贵州财经学院文传学院汉语言文学教研室实施的"555111"工程是"倒T型人才"培养模式的具体落实,其根据学生的学习规律,在不同学习阶段提出不同要求,分期分批贯彻执行;实施近三年来,学院全面工作取得显著的成效。事实证明,"倒T型人才"模式和"555111"工程是符合社会需求和学生需要的,具有创新性、科学性,是高等教育改革的有效尝试,值得推广。
关键词
大学生
教学改革
“倒t型”人才
“555111”工程
分类号
C961 [经济管理—人力资源管理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“倒T型”人才培养模式和“555111”工程研究——本世纪复合型人才培养模式探索
聂丹
《经济研究导刊》
2009
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