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借助“假设”和“图示”解题
1
作者 张冬梅 《数学小灵通(小学中高年级班)》 2003年第10期19-20,共2页
[题目]今年,妈妈的年龄是女儿年龄的8倍。24年后,妈妈的年龄是女儿年龄的2倍,今年她们各多少岁?解法一:借助假设。根据题意,妈妈和女儿的年龄都在变化,似乎不易解答。我们不妨这样假设:经过24年,女儿长了24岁,妈妈长了女儿的8倍,即24... [题目]今年,妈妈的年龄是女儿年龄的8倍。24年后,妈妈的年龄是女儿年龄的2倍,今年她们各多少岁?解法一:借助假设。根据题意,妈妈和女儿的年龄都在变化,似乎不易解答。我们不妨这样假设:经过24年,女儿长了24岁,妈妈长了女儿的8倍,即24×8=192(岁),那么,24年后。 展开更多
关键词 “假设” “图示” 解题 小学 数学 教学
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充分发挥“假设”在初中历史教学中的作用
2
作者 德吉卓嘎 《中学教学参考》 2018年第28期76-77,共2页
历史是没有假设的, 但在教学中通过创设 “假设” 问题情境, 可以培养学生的历史思维, 提高他们的思辨能力, 激发他们的探究精神, 促进他们历史核心素养的形成.初中历史教学的最终目的不仅仅是让学生了解历史、 认识历史, 更重要的是让... 历史是没有假设的, 但在教学中通过创设 “假设” 问题情境, 可以培养学生的历史思维, 提高他们的思辨能力, 激发他们的探究精神, 促进他们历史核心素养的形成.初中历史教学的最终目的不仅仅是让学生了解历史、 认识历史, 更重要的是让学生理解历史, 并提高各种能力, 因而在教学中可以充分发挥 “假设” 的作用, 以提高历史课堂教学效率. 展开更多
关键词 “假设” 初中历史 作用
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“假设-条件”从属连词的出现顺序及其规律试探
3
作者 李晋霞 刘艺铭 《汉字汉语研究》 2024年第2期102-113,128,共13页
形合复句专用标记的出现遵循一定的顺序和规律。本文主要探讨“假设-条件”从属连词在历时发展过程中的五种蕴含关系:1)条件连词⊃假设连词;2)反事实假设连词⊃一般假设连词;3)极低概率假设连词⊃一般假设连词;4)必要条件/排除条件/无条件... 形合复句专用标记的出现遵循一定的顺序和规律。本文主要探讨“假设-条件”从属连词在历时发展过程中的五种蕴含关系:1)条件连词⊃假设连词;2)反事实假设连词⊃一般假设连词;3)极低概率假设连词⊃一般假设连词;4)必要条件/排除条件/无条件连词⊃充分条件连词;5)纵予连词⊃假设连词。文章认为上述蕴含关系均反映了同一个演变规律:认知复杂的“假设-条件”标记⊃认知简单的“假设-条件”标记。 展开更多
关键词 “假设-条件” 从属连词 演变规律
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基于“假设-论证”的生物学概念教学培养学生的批判性思维——以“减数分裂”概念为例
4
作者 胡涛 余中宾 《中学课程资源》 2024年第8期45-49,共5页
基于“假设-论证”过程模型与批判性思维的内在联系,以“减数分裂”概念教学为例,教师可以构建培养学生批判性思维的高中生物学“假设-论证”教学流程,使教学内容体系化,让学生在实验与观察的过程中获取证据,并进行辨析,培养学生的批判... 基于“假设-论证”过程模型与批判性思维的内在联系,以“减数分裂”概念教学为例,教师可以构建培养学生批判性思维的高中生物学“假设-论证”教学流程,使教学内容体系化,让学生在实验与观察的过程中获取证据,并进行辨析,培养学生的批判性思维能力,提升学生的思想品质,提高学生的科学思维素养。 展开更多
关键词 批判性思维 “假设-论证”教学 减数分裂 概念教学
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历史可以轻易假设吗?——中学历史教学中“假设方法”运用刍议
5
作者 宋晓亮 《教育与教学研究》 2013年第9期103-107,共5页
目前中学历史教学中大量使用"假设"教学方法,出现了一些问题和谬误,但相关研究却比较薄弱。文章对此展开了假设方法在应用层面的探索性研究。通过对中学历史教学中"假设"方法构建原则的确定,初步探索了"假设&q... 目前中学历史教学中大量使用"假设"教学方法,出现了一些问题和谬误,但相关研究却比较薄弱。文章对此展开了假设方法在应用层面的探索性研究。通过对中学历史教学中"假设"方法构建原则的确定,初步探索了"假设"方法合理与否的评价标准,归纳出不当假设主要表现为:违背科学性、教育性,与促进学生正确发展不相符的假设;"假设"及其论证所基于的材料不科学的假设;违反历史唯物主义观点的假设;缺乏目的性,得不出有效结论之假设;缺乏对学生学习需求、兴趣的考虑,距离学生生活体验太远的假设;道德、情感或价值观引导出现偏差的假设;等等。通过例证和分析,对常见不当假设进行了反思,并就"假设"方法运用过程中的难题提出了建设性的解决思路。 展开更多
关键词 中学历史教学 “假设”方法 假设原则 不当假设
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“‘假设,史学”研究:回顾与思考
6
作者 李储林 《教育界(高等教育)》 2013年第8期110-111,共2页
近年来,历史研究中的“假设”问题再次成为学术界讨论的热点。众多学者针对“‘假设’史学”撰写文章,发表了自己的观点和看法。在研究取向上看,“假设”更多体现的是一种反思功能;“假设”不是“编造、臆想历史”,更不会使人对历... 近年来,历史研究中的“假设”问题再次成为学术界讨论的热点。众多学者针对“‘假设’史学”撰写文章,发表了自己的观点和看法。在研究取向上看,“假设”更多体现的是一种反思功能;“假设”不是“编造、臆想历史”,更不会使人对历史“产生困惑,以致思想混乱”;应该重视偶然性因素在历史发展进程中的作用。 展开更多
关键词 “假设”史学 研究方法 非线性史观 反思
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英汉语篇“假设-真实”模式对比研究 被引量:4
7
作者 徐欣 苗兴伟 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2011年第6期40-43,共4页
"假设-真实"模式是常见的语篇模式之一,在英语中该模式具有突出的结构特征和明显的词汇标记,以之为参照,可以通过对比分析明晰汉语语篇中"假设-真实"模式所呈现的特点,以及英汉语篇在结构特征、词汇标记等方面出现... "假设-真实"模式是常见的语篇模式之一,在英语中该模式具有突出的结构特征和明显的词汇标记,以之为参照,可以通过对比分析明晰汉语语篇中"假设-真实"模式所呈现的特点,以及英汉语篇在结构特征、词汇标记等方面出现差异的原因,这在帮助外语学习者发掘该模式特定的语篇组织功能,掌握语篇建构的内在规律,提高理解和组织语篇的能力等方面有着促进作用。 展开更多
关键词 语篇模式 “假设-真实”模式 对比
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绝妙的“假设”
8
作者 邱骥 《中小学数学(小学版)》 2003年第1期52-52,共1页
关键词 六年级 数学 复习课 小圆周长 大圆周长 “假设” 解题思路 小学
原文传递
妙用“假设”教学法 构建实效历史课堂
9
作者 唐林玉 《高考》 2016年第15期35-35,共1页
在教学中,笔者曾以'假设'之法予以探索。实践结果表明:历史'假设'教学法不仅符合高中历史新课程改革的精神,而且有利于教师转变观念,有利于学生提升能力。
关键词 “假设”教学法 新课程 实效课堂
原文传递
语文阅读教学中“假设式”探究 被引量:1
10
作者 张海梅 《快乐阅读(开心辞典)(上)》 2011年第18期43-44,共2页
"假设式"探究是个被广泛应用的方法,其特征是批判性和发散性。而这点恰好可以和语文阅读教学相得益彰,非常有利于增强阅读探究的兴趣,对提高深入文本细节研究的能力也起到了很好的锻炼效果。
关键词 阅读教学 “假设式”探究
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妙用“假设法” 巧解数学题——用“假设法”解决小学中高年级数学实际问题的策略 被引量:3
11
作者 王姜玲 《小学教学研究》 2019年第27期26-28,共3页
在解决数学问题时,巧妙运用“假设法”可以找出隐藏的条件,理顺数量关系,是帮助学生快速、准确地解决问题的一种敏捷性思维。因此,在小学中高段数学教学中,教师要鼓励学生大胆假设,经过合理的推理与演算,提高学生解决实际问题的准确性... 在解决数学问题时,巧妙运用“假设法”可以找出隐藏的条件,理顺数量关系,是帮助学生快速、准确地解决问题的一种敏捷性思维。因此,在小学中高段数学教学中,教师要鼓励学生大胆假设,经过合理的推理与演算,提高学生解决实际问题的准确性和效率。 展开更多
关键词 “假设法” 小学中高年级 数学实际问题 解决策略
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例析“假设法”解浮力题 被引量:1
12
作者 赵贺春 《中学理科(综合)》 2005年第7期49-49,共1页
【例1】(2004年北京市中考题)如图所示,一个半径为r,质量为m的半球,放在容器内,半球的底面与容器底部紧密接触,容器内装有密度为p的液体,液面高为H,己知球体体积公式是V=4πr^3/3,球表面积公式是S球=4πr^2,圆面积公式是S圆... 【例1】(2004年北京市中考题)如图所示,一个半径为r,质量为m的半球,放在容器内,半球的底面与容器底部紧密接触,容器内装有密度为p的液体,液面高为H,己知球体体积公式是V=4πr^3/3,球表面积公式是S球=4πr^2,圆面积公式是S圆=πr^2,则由于液体重力产生的对半球表面向下的压力为_____. 展开更多
关键词 “假设法” 浮力题 容器底部 面积公式 液体重力 体积公式 球体 中考题 北京市
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巧用“假设法”解题例举
13
作者 张尖 《小学教学参考(数学版)》 2006年第7期75-76,共2页
关键词 “假设法” 解题思路 巧用 例举 数学思维方法 已知条件 数学问题 关系比较 常规方法 数量关系
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用“假设化同”法解工程应用题
14
作者 孟占英 《教育实践与研究》 2004年第5期62-62,共1页
我在教学工程问题时,发现学生对"中间有停歇"的工程应用题感到发怵,一时找不出解题思路,经常出现误解.我根据这类应用题具有"两人或几人工作时间不统一"的特点,抓住这一规律.运用"假设化同"法,把题中某... 我在教学工程问题时,发现学生对"中间有停歇"的工程应用题感到发怵,一时找不出解题思路,经常出现误解.我根据这类应用题具有"两人或几人工作时间不统一"的特点,抓住这一规律.运用"假设化同"法,把题中某一不同数量假设为相同数量来列式求解.这样,不仅可以化难为易,而且可以拓宽思路,培养发散思维.经过教学实验,收到了良好效果.现举例如下. 展开更多
关键词 “假设化同”法 工程问题 应用题 发散思维 小学 数学 解法
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用“假设转化法”解竞赛题二例
15
作者 罗运楷 《小学教学研究》 2002年第3期26-27,共2页
解数学题是要讲究策略的。当我们碰到数学难题采用常规方法不能解答时,不妨把题目中的某个条件进行假设转化,就可变通思路,找到解题的突破点,达到难题巧解的目的。
关键词 “假设转化法” 数学竞赛题 解题方法 例题分析
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Research Progress of Molecular Clock 被引量:2
16
作者 龙承星 张波 马绍宾 《Agricultural Science & Technology》 CAS 2012年第12期2496-2498,2553,共4页
In the paper, related research and progress of molecular clock hypothesis were summarized, including definition of molecular clock, supporting proofs, contro- versy, significance and perfection, application and accomp... In the paper, related research and progress of molecular clock hypothesis were summarized, including definition of molecular clock, supporting proofs, contro- versy, significance and perfection, application and accompanying challenges. 展开更多
关键词 Molecular clock Molecular clock hypothesis Slowing-down of evolution Rate of molecular evolution
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“蓝箱”政策改革对中国总体扭曲性支持的影响 被引量:1
17
作者 程杰 武拉平 《财贸研究》 CSSCI 北大核心 2008年第1期61-66,共6页
利用"假设削减方案"的研究方法,模拟了"蓝箱"政策改革对中国总体扭曲性支持(OTDS)的影响,并与主要的利益相关者美国、欧盟、日本、加拿大和巴西进行了对比,结果表明:"新蓝箱"将不会给中国国内支持带来较... 利用"假设削减方案"的研究方法,模拟了"蓝箱"政策改革对中国总体扭曲性支持(OTDS)的影响,并与主要的利益相关者美国、欧盟、日本、加拿大和巴西进行了对比,结果表明:"新蓝箱"将不会给中国国内支持带来较大冲击;而欧盟和美国将会受到较大冲击,但执行期结束时他们仍然能保留较大的扭曲性支持空间;"蓝箱"政策改革可能导致欧盟和美国调整国内支持政策,这将给中国等发展中国家的农业生产和贸易带来不确定性。 展开更多
关键词 “蓝箱” 农业国内支持 “假设削减方案”
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Rules Governing Pressure Distribution for a Traveling Charge Under the Condition of Lagrange Hypothesis
18
作者 罗运军 谭惠民 陈福泰 《Journal of Beijing Institute of Technology》 EI CAS 1999年第2期43-49,共7页
Aim To study the rules governing pressure distribution of traveling charge under the condition of Lagrange hypothesis. Methods\ The study is based on the laws of conservation of momentum and energy. Results\ The gas ... Aim To study the rules governing pressure distribution of traveling charge under the condition of Lagrange hypothesis. Methods\ The study is based on the laws of conservation of momentum and energy. Results\ The gas flow velocity distribution formula at the back of a projectile and the momentum equation of a traveling charge are deduced, and rules governing their pressure distribution under the Lagrange hypothesis conditions are established. The pressure distribution of a traveling charge is compared with that of a conventional charge. Conclusion\ The pressure distribution in the bore of a traveling charge can be accurately predicted. A parabolic pressure distribution type is revealed. 展开更多
关键词 GUN traveling charge interior ballistics pressure distribution Lagrange hypothesis
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Statistical condition assessment of existing structures using virtual work error estimator
19
作者 蔡晶 吴智深 《Journal of Southeast University(English Edition)》 EI CAS 2007年第4期577-582,共6页
A statistical damage detection and condition assessment scheme for existing structures is developed. First a virtual work error estimator is defined to express the discrepancy between a real structure and its analytic... A statistical damage detection and condition assessment scheme for existing structures is developed. First a virtual work error estimator is defined to express the discrepancy between a real structure and its analytical model, with which a system identification algorithm is derived by using the improved Newton method. In order to investigate its properties in the face of measurement errors, the Monte Carlo method is introduced to simulate the measured data. Based on the identified results, their statistical distributions can be assumed, the status of an existing structure can be statistically evaluated by hypothesis tests. A 5-story, two-bay steel frame is used to carry out numerical simulation studies in detail, and the proposed scheme is proved to be effective. 展开更多
关键词 virtual work constitutive parameter parameter estimation hypothesis test
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Recovery of Transient Signals in Noise by OptimalThresholding in Wavelet Domain
20
作者 梅文博 《Journal of Beijing Institute of Technology》 EI CAS 1997年第3期274-279,共6页
:研究用离散子波变换复原被加性高斯白噪声污染的瞬态信号.在子波域中提出了一种最佳门限方法,该方法涉及到对于波系数的假设检验,利用似然比、奈曼,皮尔逊准则和最小均方差设计该门限,计算机仿真证明,该方法在较低信噪比下复原... :研究用离散子波变换复原被加性高斯白噪声污染的瞬态信号.在子波域中提出了一种最佳门限方法,该方法涉及到对于波系数的假设检验,利用似然比、奈曼,皮尔逊准则和最小均方差设计该门限,计算机仿真证明,该方法在较低信噪比下复原信号的有效性. 展开更多
关键词 n (Department of Electrical and Electronic Enginhaerhg University of Central Lancashire Preston PR1 2HE England) Abstract: The recovery of transient signals corrupted by additive white Gaussian noise by means of the discrete wavelet transform was studi
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